6.1.2从种到界导学案（表格式无答案）人教版八年级上册

课题 从种到界
学习目标
（1）通过分析绿孔雀的分类知识，理解依据生物共同特征进行科学分类的重要性 （2）以绿孔雀为例，分析生物分类的七个等级，判断不同动物的亲缘关系 （3）学习了解双名法，比较不同生物的亲缘关系
课前学习任务
准备八年级上册教材， 笔记本、笔， 查阅资料，区分绿孔雀和蓝孔雀在形态结构上的 异同。
课上学习任务
【学习任务一】 生物分类等级 问题 1：生物分类的等级依次是： 问题 2：最基本的分类单位是： 问题 3：绿孔雀和蓝孔雀是同一物种吗？ 问题 4：不同品种的狗是同一物种吗？ 问题 5：鸟类和哺乳类属于哪个分类等级？ 问题 6：节肢动物属于哪个分类等级？ 【学习任务二】 绿孔雀的分类等级 分类等级界门纲目科属种
问题 1：从界到种，亲缘关系越来越 问题 2：从种到界，物种数量越来越 问题 3：同种生物，共同特征最 ，亲缘关系最 问题 4：绿孔雀和刚果孔雀亲缘关系近，还是绿孔雀和马亲缘关系近？ 【学习任务三】 按照形态结构特征的不同，将下面四种植物列入不同的分类等级。 被子植物门： 裸子植物门： 蕨类植物门： 双子叶植物纲： 单子叶植物纲：
【学习任务四】 根据分类等级， 判断植物亲缘关系 写出梅的分类等级
分类等级 界 门 纲 目 科 属 种
问题 1：“梅兰竹菊”，四种生物都具有果实吗？ 问题 2：“兰竹菊”三种生物中，哪一种和梅的亲缘关系最近？ 问题 3：“梅兰竹菊”四种生物中，哪一种和杏的亲缘关系最近？ 【学习任务五】 生物的学名 问题 1：绿孔雀的学名 Pavo muticus 中， 是属名。 问题 2：蓝孔雀的属名为 。 问题 3：茄子（Solanum melongena）、红薯（Ipomoea batatas）、豆角（Vigna unguiculata） 西红柿（Solanum lycopersicum）四种生物中，亲缘关系最近的是哪两种生物？
推荐的学习资源
1．单鹏飞，杨晓君等.绿孔雀-雨林里的聚会，森林与人类， 2009（6）： 32-45. 2．何家庆. 经典分类学的时代契合,科学， 2007（9）,49-52.