人美 版三年级美术下册 11.《橙色的画》教学设计

课题：《橙色的画》
班级：三年级
授课人：
教学目标：
1、识橙色是如何产生的，什么叫间色。
2、用自己调出来的橙色画一幅画。
3、欣赏以橙色为主的绘画作品，使学生感受到橙色带来的温暖、鲜明的美感。
教学重点：研究橙色是如何产生的。
教学难点：用深浅不同的橙色进行绘画。
教学过程:
激趣导入
师：在我们的大千世界里，有很多美丽的色彩。在这些色彩的世界里有一个非常有趣的事情，这些漂亮的色彩都是由三种颜色变化而来，你们知道是哪三种颜色吗？
生：红黄蓝
师：这三种颜色有个共同的名字叫做三原色，老师今天就要用这其中的红色和黄色给大家变一个小小的魔术，大家仔细看。（用红色和黄色调在一起，变成橙色）颜色变了，变成了另外一种颜色，同学们认识这种颜色吗？
生：橙色。
师：同学们刚刚老师变的魔术看清了吗？知道橙色是怎么产生的吗？
生：红色加黄色就变成了橙色。（板书：红色+黄色=橙色）那么今天我们就一起来学习如何用橙色来作画。
探究新知
刚刚同学们都看到了，红色和黄色调在一起就变成了橙色，我们知道红色、黄色、蓝色都有一个共同的名字叫做三原色，那橙色属于什么色呢？
生：间色。
师：真棒！在我们美术中把有两种原色调配而成的颜色称为间色，其实不只是红色加黄色能调配成间色，像红色和蓝色、黄色和蓝色同样也可以调成间色，这个问题我们留着下节课再来具体讲解，今天我们主要讲三间色中的橙色。那同学们你们在现实生活中见过橙色的物体吗？见过哪些呢？
生：……
是：是的，老师也看到过，上面的这些也都是橙色，那么这些橙色的物品给你们带来了什么样的感受呢？
生：明快、活泼、温暖……
师：刚才老师在调色时，看到很多同学也跃跃欲试，那么现在我想请几位同学上来调下色，看看你们能不能调配出橙色来，（生尝试调色）
同学们发现没有，这些同学调出来的橙色都不太一样？为什么会出现这种情况呢？
生：因为调色时放的红色和黄色分量不同。
师：同学们真是火眼金睛啊！如果我们黄色多红色少那么我们调出来的橙色就浅些，反之橙色就深些。那么这样我们就可以调出很多深浅不同的橙色来，接下来我们就一起来看看艺术家们是怎么在作品中运用橙色的？这一幅是高加明的农民画《打菜籽》，同学们仔细观察下，画中表现的是什么季节什么样的场景？
生：秋天农民们在打菜籽的场景。
师：是的，画中的农民正在打菜籽，变现了一幅秋天丰收的场景，那么这幅画在色彩的运用上有什么特点呢？给你一种什么样的感受呢？
生：色彩以橙色为主，给人丰收、热情的感受。
师：不仅艺术家们会画橙色的画，有一些小朋友也画了一些橙色的作品，接下来我们一起来欣赏欣赏。
……
师：看完了这些作品，那么老师有个问题问大家：橙色的画是不是只能用橙色来作画？
生：不是。
师：橙色的画是以橙色为主，用深浅不同的橙色来作画，再点缀少量的其他颜色，只要画面主色调是橙色都可以称为橙色的画。
布置作业
师：欣赏了这么多美丽的橙色的画，大家肯定也迫不及待的想尝试画一画吧，那么今天我们就画一幅橙色的画，看下作业要求：
以橙色为主画一幅画
可采用多种绘画样式
注意利用橙色的深浅对比，使画面有层次感
学生作画，老师巡回指导。
展评
挑几幅画贴在黑板上，请同学们选出最喜欢的并说说为什么喜欢。
课堂小结
今天我们认识了一种间色，它是用红色和黄色调出来的，而且还画出了美丽的橙色的画，课下请大家试着用红色和蓝色，蓝色和黄色调出另外两种间色，看看能调出什么样的颜色。
板书设计
橙 色 的 画红 + 黄 = 橙（明快、温暖、丰收……）间色：有两个原色调配而成的颜色。