统编版五上语文第五单元基础巩固（含答案）

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五上语文第五单元基础知识
一、看拼音写词语
mì qiè（ ） fán zhí（ ） liánɡ shi（ ） shū cài（ ） zhuānɡ jia（ ） méi tàn（ ）
shè shì dù（ ） nínɡ jù（ ） yù fánɡ（ ） zhì liáo（ ） dì qū（ ） shā jūn（ ）
sōnɡ shǔ（ ） ɡuāi qiǎo（ ） xùn liánɡ（ ） jiǎo jiàn（ ） xiē liánɡ（ ） shù chà（ ）
tái xiǎn（ ） xiá zhǎi（ ） kuān chǎnɡ（ ） miǎn qiánɡ（ ） zhē bì（ ） jiān shí（ ）
yuán zhuī（ ） hè sè（ ） duǒ cánɡ（ ） qīnɡ xiù（ ） línɡ lónɡ（ ） fènɡ xì（ ）
ruì lì（ ） mǐn jié（ ） shū lǐ（ ） yá chǐ（ ） ɡuò lǜ（ ） sī yǎo（ ）
pēn quán（ ） qīnɡ xié（ ） chuí zhí（ ） bǔ rǔ（ ） sù liào（ ） kōnɡ kuànɡ（ ）
选择题。
1.下列加点字的解释有误的一项是（ ）
错杂（交错） B.驯良（驯养） C.矫健（强壮） D.舒适（舒服）
2.根据下列词意在课文中找出相对应的词语，不正确的一项是（ ）
动物冬眠，潜伏起来不食不动（蛰伏） B.系在帽子上的穗状装饰品（帽缨） C.和顺，善良（善良） D.反应迅速，灵敏（敏捷）
3.《松鼠》这篇课文中说“松鼠最不像四足兽了”，其中最主要的原因是（ ）（多选）
尾巴老是翘起来 B.它们非常敏捷，非常机智
C.它们用前爪往嘴里送东西吃 D.它们常常直竖着身子坐着。
4.下列关于《太阳》一文中说法正确的一项是（ ）
A.文章开头引用传说，是为了以科学的方法推翻它，告诉我们不要迷信。
B.文章告诉我们，太阳虽然离我们很远，但是与地球的关系密切。
C.太阳的表面温度有五千五百摄氏度。
D.因为太阳离地球有一亿五千万米那么远，所以我们才不觉得很热。
5.下列关于《松鼠》一文说法错误的一项是（ ）
A.本文运用打比方、作比较、列数字、分类别的说明方法，生动形象地说明松鼠的特点。
B.课文第2、3自然段侧重写了松鼠的行动特征，突出松鼠乖巧、驯良的特点。
C.课文最后一个自然段补充介绍了松鼠的生育情况、换毛时间及喜欢洁净的生活特点，属于略写。
D.写松鼠尾巴时，先写形状，把尾巴比作帽缨，给人以联想，表现其华美；再写功能，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
三、根据课文内容填空。
1.《太阳》一文运用了多种说明方法，从 、 、 这几个方面来介绍太阳的特点。从太阳可以使植物 ，让动物 ，与我们
有关，形成煤炭，形成 、雨、 、 ，可以
，有着 作用。给地球送来 ，说明太阳和人类有着非常密切的关系。
《松鼠》一文作者是 国作家 ，文章主要从 、 和
三个方面写出了松鼠的可爱。
学习了《松鼠》这篇文章，我们知道了松鼠的外形特点是 ，性格特点是 ，行为特点是 。
4.“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这一句运用了________的说明方法，把太阳的形状及_____________的特点生动地展现出来了。
5. “到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞 二十几年”作者通过举例子——“_______”和“________”加以说明，说明太阳与地球之间的距离非常遥远。
6.说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用 、
、 、 等说明方法。如，太阳的温度是很难感知的，但是告诉大家它的“表面温度有五千多摄氏度”，“钢铁碰到它，也会变成气体”，这样就容易理解了。
说明性文章的语言风格多样。有的 ，如《太阳》；有的 ，如《松鼠》。无论哪种风格，描述都要 、 、 。
四、照样子写一写。
1.请你仿照示例，选择身边的一种事物，试着用多种方法来说明它的特征。
例：这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
。
请你将下面 一段话改写成一段说明性文字，体会它们的不同。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些。而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身流线型结构，拿铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
，
。
不同： 。
3.读下面句子，写出作者运用了哪些说明方法，并体会这样写的好处。
（1）太阳离我们约有一亿五千米远。（ ）
好处： 。
约一百三十万个地球的体积才抵得上一个太阳。（ ）
好处： 。
比较下面句子，体会表达上的不同。
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。
松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。
不同： 。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净由暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那些建筑物足够宽敞、足够坚实。
松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
不同： 。
五上语文第五单元基础知识
mì qiè（密切） fán zhí（繁殖） liánɡ shi（粮食） shū cài（蔬菜） zhuānɡ jia（庄稼） méi tàn（煤炭）
shè shì dù（摄氏度） nínɡ jù（凝聚） yù fánɡ（预防） zhì liáo（治疗） dì qū（地区） shā jūn（杀菌）
sōnɡ shǔ（松鼠） ɡuāi qiǎo（乖巧） xùn liánɡ（驯良） jiǎo jiàn（矫健） xiē liánɡ（歇凉） shù chà（树杈）
tái xiǎn（苔藓） xiá zhǎi（狭窄） kuān chǎnɡ（宽敞） miǎn qiánɡ（勉强） zhē bì（遮蔽） jiān shí（坚实）
yuán zhuī（圆锥） hè sè（褐色） duǒ cánɡ（躲藏） qīnɡ xiù（清秀） línɡ lónɡ（玲珑） fènɡ xì（缝隙）
ruì lì（锐利） mǐn jié（敏捷） shū lǐ（梳理） yá chǐ（牙齿） ɡuò lǜ（过滤） sī yǎo（撕咬）
pēn quán（喷泉） qīnɡ xié（倾斜） chuí zhí（垂直） bǔ rǔ（哺乳） sù liào（塑料） kōnɡ kuànɡ（空旷）
二、选择题。
1.下列加点字的解释有误的一项是（ B ）
错杂（交错） B.驯良（驯养） C.矫健（强壮） D.舒适（舒服）
本题考查字义。“驯良”的意思是和顺善良，“驯”的意思是顺服的。
2.根据下列词意在课文中找出相对应的词语，不正确的一项是（B ）
动物冬眠，潜伏起来不食不动（蛰伏） B.系在帽子上的穗状装饰品（帽缨） C.和顺，善良（善良） D.反应迅速，灵敏（敏捷）
考查词语辨析。“驯良”的意思是“和顺，善良”，所以后面对应的“善良”应该是不正确的。
3.《松鼠》这篇课文中说“松鼠最不像四足兽了”，其中最主要的原因是（ CD ）（多选）
尾巴老是翘起来 B.它们非常敏捷，非常机智
C.它们用前爪往嘴里送东西吃 D.它们常常直竖着身子坐着。
4.下列关于《太阳》一文中说法正确的一项是（ B ）
A.文章开头引用传说，是为了以科学的方法推翻它，告诉我们不要迷信。
B.文章告诉我们，太阳虽然离我们很远，但是与地球的关系密切。
C.太阳的表面温度有五千五百摄氏度。
D.因为太阳离地球有一亿五千万米那么远，所以我们才不觉得很热。
考查对课文内容的理解。A项开篇引用“后羿射日”的传说，增强了文章的趣味性。C项中太阳的表面温度有五千多摄氏度，所以不正确。D项课文中说太阳离我们约有一亿五千万千米那么远。ACD错误。
5.下列关于《松鼠》一文说法错误的一项是（ A ）
A.本文运用打比方、作比较、列数字、分类别的说明方法，生动形象地说明松鼠的特点。
B.课文第2、3自然段侧重写了松鼠的行动特征，突出松鼠乖巧、驯良的特点。
C.课文最后一个自然段补充介绍了松鼠的生育情况、换毛时间及喜欢洁净的生活特点，属于略写。
D.写松鼠尾巴时，先写形状，把尾巴比作帽缨，给人以联想，表现其华美；再写功能，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。
本题考查对课文内容的理解。课文运用了列数字、打比方、作比较、举例子的说明方法，没有用到分类别，A项错误。
三、根据课文内容填空。
1.《太阳》一文运用了多种说明方法，从 距离远 、 体积大 、 温度高 这几个方面来介绍太阳的特点。从太阳可以使植物 生长 ，让动物 繁衍 ，与我们 吃穿 有关，形成煤炭，形成 云 、雨、 雪 、 风 ，可以 预防和治疗疾病 ，有着 杀菌 作用。给地球送来 光明和温暖 ，说明太阳和人类有着非常密切的关系。
2.《松鼠》一文作者是 法 国作家 布封 ，文章主要从 外形 、 性格 和 生活习性 三个方面写出了松鼠的可爱。
3.学习了《松鼠》这篇文章，我们知道了松鼠的外形特点是 漂亮 ，性格特点是 乖巧 ，行为特点是 驯良 。
4.“太阳会发光，会发热，是个大火球。”这一句运用了打比方的说明方法，把太阳的形状及会发光、发热的特点生动地展现出来了。
5. “到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞 二十几年”作者通过举例子——“_步行_”和“_坐飞机_”加以说明，说明太阳与地球之间的距离非常遥远。
6.说明性文章为了把抽象、复杂的事物说得清楚明白，往往会使用 打比方 、
列数字 、 举例子 、 作比较 等说明方法。如，太阳的温度是很难感知的，但是告诉大家它的“表面温度有五千多摄氏度”，“钢铁碰到它，也会变成气体”，这样就容易理解了。
7.说明性文章的语言风格多样。有的 平实 ，如《太阳》；有的 活泼 ，如《松鼠》。无论哪种风格，描述都要 准确 、 清楚 、 有条理 。
四、照样子写一写。
1.请你仿照示例，选择身边的一种事物，试着用多种方法来说明它的特征。
例：这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。
我们的教室长约15米，宽约10米， 40张课桌椅整整齐齐地摆放着，我们的教室就是一艘大轮船，载着我们40位同学在知识的海洋中遨游 。
2.请你将下面 一段话改写成一段说明性文字，体会它们的不同。
色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。
白鹤太大而嫌生硬，即使如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些。而且太不寻常了。
然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。
那雪白的蓑毛，那全身流线型结构，拿铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。
白鹭是一种飞鸟，体型偏瘦，体长约60厘米。喙铁色，约有7厘米长。脖颈纤细。脚青色，腿修长，羽毛像雪一样洁白，全身呈流线型。白鹭的精巧让其他鹭属鸟类相形见绌。即使粉红的朱鹭和灰色的苍鹭都不能与之媲美。白鹭身段匀称，色素适宜。郭沫若曾经这样评价它：“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”。
不同： 课文《白鹭》是一篇美文，读完以后感受到白鹭的精巧。而改写的则是说明文，简洁地告诉读者白鹭的体型、精巧之处。
3.读下面句子，写出作者运用了哪些说明方法，并体会这样写的好处。
（1）太阳离我们约有一亿五千米远。（ 列数字 ）
好处： 这句话运用了列数字的说明方法，“一亿五千万”这个数字具体写出了太阳距离地球很远。
约一百三十万个地球的体积才抵得上一个太阳。（ 列数字、作比较 ）
好处： 这句话运用了列数字和作比较的说明方法，用较为熟知的地区与遥远的太阳进行比较，又有具体的数量，既准确又形象地说明了太阳的体积之大。
4.比较下面句子，体会表达上的不同。
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。
松鼠每年春、秋季换毛。年产仔2~3次，一般在4、6月产仔较多。
不同： 第（1）介绍了松鼠的产仔量、毛的颜色、换毛的时间以及如何梳理全身的毛，形象生动地表现了松鼠的生育情况、换毛情况和爱干净的特点。第（2）句则是以列数字的说明方法对松鼠的换毛季节、产仔时间和产仔次数进行简单介绍。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净由暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧，踏平，使那些建筑物足够宽敞、足够坚实。
松鼠在树上筑巢或利用树洞栖居，巢以树的干枝条及杂物构成，直径约50厘米。
不同： 第（1）句详写描述了松鼠搭窝的过程，写出了松鼠的聪明能干。第（2）句这是非常简短、明确、简洁地介绍了松鼠搭窝的特点、用料和窝的大小 。
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