高二历史参考答案
1.D【解析】材料中的文告强调了地方不同民俗可能对国家治理存在的伤害，要求下属各道县
从化民成俗、导人向善的角度，认真落实国家统一制定的法令的要求，这表明该郡守借文告强
调了统一全国法制的重要性，故选D项，排除A项；材料并未涉及儒家思想，故排除B项；仅
凭材料无法判断该郡守所强调的“法律令”属于严刑峻法，故排除C项。
2.A【解析】宋神宗元丰年间，宋廷从边境贸易中所获得的马匹数量较此前取得明显增长，这
是中原王朝与周边民族持续开展深入交往交流（如茶马互市）的结果，故选A项；仅凭材料无
法判断辽国为北宋主要马匹来源，故排除B项；这一变化与中原的经济优势及王安石变法的
具体内容并没有直接关联，故排除C、D两项。
3.B【解析】据材料可知，南宋都城中的皇宫偏居一方，商业区位于城市几何中心，且官衙、宗
教场所、教育机构点缀其间，呈现出一派繁华的气象，故选B项；南宋时期只是抑商政策略有
放松，并非重商，故排除A项；材料反映的是都市景象，而非工商业市镇，且杭州一个城市也
不能代表整个江南，故排除C项；材料未涉及南宋财政状况，故排除D项。
4.D【解析】顾炎武提到，在明朝末年，朝堂混乱、党争激烈，而以六科给事中为代表的言官，通
过弹劾百官、驳正皇帝过失等行为，对国家治理的延续发挥了重要作用，故选D项，排除B
项；言官并未取代宰相甚至内阁的权能，故排除A项；台谏合一在宋代已经出现，故排除
C项。
5.C【解析】由材料中的时间可知，当时处于“百日维新”期间，考试科目上，既有“经济科”的设
置，也突破了八股取士命题范围（朱熹对《四书》的解读）的局限，故选C项；除经济科外，考试
内容无法体现选拔实业领域的人才的要求，故排除A项；“清除”一词过于绝对，也与第三场
考试内容不符，故排除B项；由材料可知，儒学仍在科举考试中占有重要地位，故排除D项。
6.C【解析】孙中山“革命程序论”的初心在于“主权在民”，“训政”只是从民智未开到人民群众
有能力当家作主的过渡阶段，由国民党训练国民逐渐掌握选举、罢免、创制、复决等民主程序
和政权要求最符合孙中山“主权在民”的初衷，故选C项；国民党代行国家最高权力、指导政
府各部院工作并不能充分体现孙中山的理论初衷，故排除A、B、D三项。
7.B【解析】据表可知，中共中央到达陕北之后，调整了“打土豪，分田地”的土地政策，在承认
现状的情况下动员士绅参与抗战，使其加入抗日民族统一战线，故选B项，排除C项；仅凭一
个县的阶级成分构成情况，不足以说明抗日民族统一战线的形成，故排除A项；1937年，中共
尚未领导开展互助合作运动，故排除D项。
8.D【解析】画面中的人物利用房前屋后的空地（属宅基地或自留地）种植国家需要的油料作
物，体现了爱国奉献的精神，故选D项；该画作没有能体现农业合作化运动的内容，故排除A
项；图中的劳动场面具有一定的艺术加工，并非完全写实，故排除B项；1955年“双百”方针尚
未提出，故排除C项。
9.A【解析】毛泽东这段讲话的精神与《论十大关系》的主旨一脉相承，都强调了推动马克思主
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本试卷满分100分，考试川时75分钟。
注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的姓名、考生号、岁场号、水位号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题日的答案标号深
黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。同答非选悦题时，将答案马在
答题卡上。写在本试卷上无效。
3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
4.本试卷主要考试内容：《中外历史纲要》（上）（下）十选性必修1前12课。
一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是
符合题目要求的。
1.秦朝时，南郡（战国时属楚地）的郡守曾向其下属各县道发出文告，声称“民各有乡俗，其所利
及好恶不同，或不便于民，害于邦”，而国家制定和颁布“法律令”，是用来“教导民，去其淫僻，
除其恶俗，而使之之于为善也”的。该文告
A提出了尊重民俗的原则
B.雉动了儒法两派思想合流
C警示了严刑峻法的危害
D.强调了统一法制的重要性
2.汉武帝为求西域的天马”，不惜与中亚邻国兵戎相见。宋初，中原王柳与周边政权“市马”，
“岁仅得五千余匹”。元丰四年(1081年)后，朝廷每年从与蒂部的交易中即可得到两万匹左
右的马匹。这一变动一定程度上反映了
·A.民族交往交流的加深
B.宋辽和平盟约的效用
C.中原经济优势的凸显
D王安石变法的前赡性
3.南表时期的临安城，皇宫偏居一方，其附近的城市几何中心区域就是车水马龙的商业聚集地，
“开封府”、“相国寺”太学等事物也从东京被“搬”到了临安皇城主干道的沂旁。由此可知，
南宋
A.政府采取重商政策
B.都市呈现繁华气象
C.江南市镇蓬勃发展
D.财政倚重商业税收
4.顾炎武在论及明代监察制度时曾指出，“言官”六科给事中不但可以监督文武百官，还可以“封
驳议”，“泰昌元年(1620年)以后，国论纷纭，而维持禁止，往往赖抄参（六科给事中等言官）
之力”。据此可知，顾炎武认为晚明的言官
A.实际发挥了宰相的权能
B.造成了中枢决策的异化
夜创了台谏合一的格局
D.有一定抑制专制的作用
1898年7月，礼部颁布的《遵义乡会试详细章程》规定，考试第一场论题五道，试中国史事，本
朝欧治；第二场策题五道，凡西学中天文、地理、学校等类，廷考官酌举命题，不必拘定经济科
专门之例；第三场则是四书义和五经义，严格按四书五经原文命题。这些规定
A迎合了实业救国思潮
母.清除了八股取士的影响
C.与维新派的要求相符
王贬低了儒学的政治地位
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