21 与朱元思书

课件30张PPT。天下佳山水，古今推富阳。
——元 吴桓赞
钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。
——唐 韦庄
三吴行尽千山水，犹道桐庐景情美。
——宋 苏轼 与朱元思书与 朱 元 思 书教学目标：
1.借助本文掌握常用的文言词汇。
2.通过理解和分析、熟悉文章每段内容，从而理解全篇。
3.朗读背诵。一、导入新课 南朝时，我国文坛上盛行着一种讲求辞藻、声律、对偶的骈体文，这种文体的作品，大多追求一种形式主义的倾向。但这些骈体文中也不乏优秀作品，《与朱元思书》就是其中一篇出色的写景小品文。二、简介作者
吴均(469——520)，字叔庠，吴兴故鄣(今浙江安吉)人，南朝粱文学家。出身贫寒，好学，有俊才，通史学，善诗文。其诗清新，且多反映社会现实之作。其文工于写景，文辞清新挺拔，不少人仿效他的文章，称为“吴均体”。
《与朱元思书》是吴均写给朱元思的书信节选，全文已散佚，朱元思其人其事皆不可考。
三、整体感知
《与朱元思书》虽名为书，从内容上看则是一篇典型的山水游记。全文144字，生动形象地写出了富春江自富阳到桐庐间的山光水色，描绘了祖国南方秀丽江山的奇异美景，使人读后有悠然神往之感。
书---书信，一种文体。本文是一篇骈体文，讲究对仗和声律，多用偶句（骈句），少用散句。风烟俱净，天山共色。
从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰.泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。朗读指导风烟/俱净，天山/共色。从流/飘荡，任意/东西。
自/富阳至桐庐/一百许里，奇山/异水，天下/独绝。轻松舒缓惊叹（慨叹、平缓、轻慢）鸢飞/戾天者，望峰/息心；经纶/世务者，窥谷/忘反。横柯/上蔽，在昼/犹昏；疏条/交映，有时/见日（轻松、欢快）（惊叹）水异在何处？用了哪些方法？ 水 异 清澈流急静态动态水皆缥碧千丈见底游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭猛浪若奔正面描写侧面描写读第3段，思考：作者从哪两个方面描写
奇山？作者有什么感受？视觉听觉山奇负势竞上
互相轩邈
争高直指泉鸟蝉猿息心忘反蔑视功名宁静淡泊热爱自然皆生寒树水 异动态 夸张静态 比喻 下 上 近 远 顺 序山 奇视 觉听 觉动静结合虚实相映总分奇山异水 天下无绝你认为应该怎样来赏读写景
状物的文章？
抓特征
理顺序
找角度
析方法
品语言本节课要点回顾1.正确有感情地朗读课文。2.理清全文内容，感受寓于景物描写中的感情和人生感悟。3.归纳赏读写景状物文章的方法，并能组织语言简要赏析。