2023—2024学年科粤版（2012）化学化学九年级上册第三章 维持生命之气—氧气 跟踪训练题（有答案）

2023—2024学年科粤版（2012）化学化学九年级上册第三章 维持生命之气—氧气 跟踪训练题（有答案）
科粤版（2012）第三章 维持生命之气—氧气
一、选择题。（16题）
1、对下列物质燃烧的主要实验现象描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧发出红光
B．镁条在空气中燃烧产生耀眼白光
C．硫在空气中燃烧产生大量白烟
D．铁丝在空气中燃烧会火星四射
2、下列有关催化剂的叙述正确的是（ ）
A．在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率
B．二氧化锰是催化剂
C．催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量和种类
D．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应
3、下列对意外事故的处理中，错误的是(　　)
A．家用电器着火时，应立即用水浇灭
B．煤气泄漏时，应立即关闭阀门，开窗通风
C．洒出的酒精正桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖
D．发生火灾时，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施
4、（双选）正确使用西瓜膨大剂，有助于促进西瓜的生长。氯吡脲（化学式为C12H10ClN3O）是西瓜膨大剂的主要成分。下列有关氯吡脲的叙述，错误的是（ ）
A．含有碳、氢、氧、氯、氮五种元素
B．相对分子质量为247.5
C．含有碳、氢、氧、氯、氮五种原子
D．每个分子中含有26个原子
5、（双选）下列既属于化合反应，也属于氧化反应的是（ ）
A． B．
C． D．
6、下列关于实验现象的描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁
7、下列关于氧气的说法正确的是（　　）
A．分离液态空气获得氧气是化学变化
B．植物的光合作用会消耗氧气
C．氧气的化学性质不活泼
D．液态氧可用作火箭助燃剂
8、厨房炒菜，油锅着火，这时最简单的处理方法是（ ）
A．立即向锅里泼水 B．用灭火器灭火
C．立即盖上锅盖 D．立即把油倒掉
9、山梨酸(C6H8O2)是一种安全的食品防腐剂。下列说法正确的是(　　)
A．山梨酸中碳、氢、氧元素的质量比为3∶4∶1
B．山梨酸的相对分子质量为29
C．每个山梨酸分子中含有16个原子
D．山梨酸中碳元素的质量分数为10.7%
10、下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（ ）
A．小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中
B．小昊准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集
C．小郑在将细铁丝绕城螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮
D．小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中
11、图示法是学习化学的重要方法，下列下列有关图示正确的是（ ）
A．
B．化合反应与分解反应关系
C．地壳中元素含量
D．构成物质的微粒
12、工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述错误的是（ ）
A．有新物质氧气生成 B．利用了物质的沸点不同
C．先收集到的氮气沸点较低 D．属于物理变化
13、一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱泄漏，车厢里充满了汽油的气味，这时应该采取的措施是（ ）
A．开灯查找漏油部位 B．让车内所有的人集中到车厢后部
C．洒水降温溶解汽油蒸气 D．打开所有车窗，严禁烟火，疏散乘客
14、已知某种碳原子（原子核内有6个质子和6个中子）一个原子的质量为ag，另一种元素R的一个原子的质量为mg．由R元素组成的单质分子的化学式为Rm ， 则该分子（Rm）的相对分子质量是（ ）
A． B． C． D．
15、如表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素，其中不合理的是(　　)
选项 化学反应事实(或现象) 影响因素
A 过氧化氢在常温下分解速度比较慢，加入二氧化锰后迅速分解 催化剂
B 食物在冰箱中保存不易变质 温度
C 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，在纯氧中燃烧火焰明亮 反应物的浓度
D 细铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧火星四射 反应物的接触面积
A．A B．B C．C D．D
16、氧气支持燃烧，具有氧化性，很多物质在空气中不如在氧气中燃烧的剧烈。关于燃烧的实验现象，下列说法正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰、生成有刺激性气味的气体
B．铁在空气中剧烈燃烧火星四射，生成白色固体
C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体
D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
二、填空题。
17、选择适的当物质名称填空
（1）能支持燃烧的气体______；
（2）无色有刺激性气味的气体是________；
（3）与氧气反应能产生大量白烟的是_______；
（4）常温下为无色液态物质的是________；
（5）空气中按体积计算含量最高的是________；
18、下列是实验室制取氧气的有关装置图，请你回答以下问题。
(1)写出图中指定仪器的名称：① ；② 。
(2)装置A中试管口要略向下倾斜的原因是 。
(3)用双氧水制取O2的发生装置选 。
(4)为了收集较纯净的O2时应选用 装置。
(5)实验室常用固体石灰石与稀盐酸(液体)在常温下反应制取二氧化碳气体。二氧化碳气体是无色无味气体，它的密度比空气大，可溶于水。则制取二氧化碳气体时，发生装置应选用图 ，收集装置选用图 。
19、善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：“使可燃物的温度降到着火点以下”。请回答另外两种灭火的原理。
灭火原理之二： ；
灭火原理之三： 。
20、在FeO、Fe2O3、Fe3O4三种化合物中，与等质量的铁元素相结合的氧元素的质量比为___________。(按题目中物质的顺序写出比例关系)
21、请将下列物质进行分类：
①液氧　 ②红铜　 ③空气　 ④高锰酸钾　 ⑤氯化钾　 ⑥自来水　
⑦氧化镁　 ⑧氦气
(1)属于混合物的是________(填序号，下同)。
(2)属于单质的是________。
(3)属于化合物的是________。
(4)属于氧化物的是________。
三、综合应用题。
22、I、写出下列反应的文字或符号表达式：
①碳酸氢铵受热分解：__________ ；
②二氧化碳的检验：___________ ；
③铁丝在氧气中燃烧：___________ ；
④镁条在空气中燃烧：____________ ；
⑤磷在氧气中燃烧：____________________ 。
Ⅱ、现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内：
A是 _________ ；B是 _________ ；C是 ___________ ；D是 ____________ 。
Ⅲ、如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有80℃热水（恒温）的烧杯上，进行实验。
试回答：（1）实验过程中可观察到的现象是：白磷 _____________ ，活塞 ___________________ 。
（2）由此实验可以得出的结论是：氧气的体积 ___________ 。
四、实验题。
23、化学教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
【问题】氧化铜(CuO)能不能作过氧化氢(H2O2)分解反应的催化剂呢？
【猜想】___________________________________________________________。
【实验验证】
实验 实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 常温下，在试管中加入10 mL 5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 有极少量气泡，木条没有复燃 常温下H2O2分解速率非常缓慢，放出很少量氧气
实验二 常温下，在装有10 mL 5%的H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 ________________________________________________________________
【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，理由是__________________________________。还要补充一个探究实验。
实验三：探究_______________________________________________________。
【实验步骤】①准确称量CuO(少量)的质量；
②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤洗涤，干燥称量；
③对比反应前后CuO的质量。
【讨论】如果________________________________，则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小茗同学认为，要证明猜想上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验以验证________________________________。
【实验结论】CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的符号表达式：________________________________。
2023—2024学年科粤版（2012）化学化学九年级上册第三章 维持生命之气—氧气 跟踪训练题（有答案）
科粤版（2012）第三章 维持生命之气—氧气
一、选择题。（16题）
1、对下列物质燃烧的主要实验现象描述正确的是（ ）
A．木炭在氧气中燃烧发出红光
B．镁条在空气中燃烧产生耀眼白光
C．硫在空气中燃烧产生大量白烟
D．铁丝在空气中燃烧会火星四射
【答案】B
2、下列有关催化剂的叙述正确的是（ ）
A．在化学反应中催化剂只能加快其他物质的反应速率
B．二氧化锰是催化剂
C．催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成物的质量和种类
D．要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则就不能发生分解反应
【答案】C
3、下列对意外事故的处理中，错误的是(　　)
A．家用电器着火时，应立即用水浇灭
B．煤气泄漏时，应立即关闭阀门，开窗通风
C．洒出的酒精正桌上燃烧时，应立即用湿抹布扑盖
D．发生火灾时，应立即拨打119火警电话，并采取必要的自救措施
【答案】A
4、（双选）正确使用西瓜膨大剂，有助于促进西瓜的生长。氯吡脲（化学式为C12H10ClN3O）是西瓜膨大剂的主要成分。下列有关氯吡脲的叙述，错误的是（ ）
A．含有碳、氢、氧、氯、氮五种元素
B．相对分子质量为247.5
C．含有碳、氢、氧、氯、氮五种原子
D．每个分子中含有26个原子
【答案】C D
5、（双选）下列既属于化合反应，也属于氧化反应的是（ ）
A． B．
C． D．
【答案】AB
6、下列关于实验现象的描述正确的是（ ）
A．红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾
B．硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰，放热，生成有刺激性气味的气体
C．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
D．铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放热，生成四氧化三铁
【答案】C
7、下列关于氧气的说法正确的是（　　）
A．分离液态空气获得氧气是化学变化
B．植物的光合作用会消耗氧气
C．氧气的化学性质不活泼
D．液态氧可用作火箭助燃剂
【答案】D
8、厨房炒菜，油锅着火，这时最简单的处理方法是（ ）
A．立即向锅里泼水 B．用灭火器灭火
C．立即盖上锅盖 D．立即把油倒掉
【答案】C
9、山梨酸(C6H8O2)是一种安全的食品防腐剂。下列说法正确的是(　　)
A．山梨酸中碳、氢、氧元素的质量比为3∶4∶1
B．山梨酸的相对分子质量为29
C．每个山梨酸分子中含有16个原子
D．山梨酸中碳元素的质量分数为10.7%
【答案】C
10、下列是化学实验小组的四位同学在实验室做有关氧气的性质的实验操作，有错误的是（ ）
A．小王在酒精灯的火焰上引燃细铁丝底端的木条后立即将其伸入集气瓶中
B．小昊准备做细铁丝在氧气中燃烧的实验，在用排水法收集氧气时，他未将集气瓶中的水排完就停止收集
C．小郑在将细铁丝绕城螺旋状之前先用砂纸把铁丝打磨光亮
D．小周将盛有红热木炭的燃烧匙从瓶口往下缓慢伸入集气瓶中
【答案】A
11、图示法是学习化学的重要方法，下列下列有关图示正确的是（ ）
A．
B．化合反应与分解反应关系
C．地壳中元素含量
D．构成物质的微粒
【答案】A
12、工业制氧气用分离液态空气法，先将空气液化，然后逐渐升温，关于这个过程的描述错误的是（ ）
A．有新物质氧气生成 B．利用了物质的沸点不同
C．先收集到的氮气沸点较低 D．属于物理变化
【答案】A
13、一辆客车夜晚行驶在公路上，发现油箱泄漏，车厢里充满了汽油的气味，这时应该采取的措施是（ ）
A．开灯查找漏油部位 B．让车内所有的人集中到车厢后部
C．洒水降温溶解汽油蒸气 D．打开所有车窗，严禁烟火，疏散乘客
【答案】D
14、已知某种碳原子（原子核内有6个质子和6个中子）一个原子的质量为ag，另一种元素R的一个原子的质量为mg．由R元素组成的单质分子的化学式为Rm ， 则该分子（Rm）的相对分子质量是（ ）
A． B． C． D．
【答案】D
15、如表是根据一些反应事实或现象推理得出的影响化学反应的主要因素，其中不合理的是(　　)
选项 化学反应事实(或现象) 影响因素
A 过氧化氢在常温下分解速度比较慢，加入二氧化锰后迅速分解 催化剂
B 食物在冰箱中保存不易变质 温度
C 蜡烛在空气中燃烧发出黄色火焰，在纯氧中燃烧火焰明亮 反应物的浓度
D 细铁丝在空气中不能燃烧，在纯氧中剧烈燃烧火星四射 反应物的接触面积
A．A B．B C．C D．D
【答案】D
16、氧气支持燃烧，具有氧化性，很多物质在空气中不如在氧气中燃烧的剧烈。关于燃烧的实验现象，下列说法正确的是（ ）
A．硫在空气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰、生成有刺激性气味的气体
B．铁在空气中剧烈燃烧火星四射，生成白色固体
C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体
D．镁条在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体
【答案】D
二、填空题。
17、选择适的当物质名称填空
（1）能支持燃烧的气体______；
（2）无色有刺激性气味的气体是________；
（3）与氧气反应能产生大量白烟的是_______；
（4）常温下为无色液态物质的是________；
（5）空气中按体积计算含量最高的是________；
【答案】氧气 二氧化硫 红磷 水 氮气
18、下列是实验室制取氧气的有关装置图，请你回答以下问题。
(1)写出图中指定仪器的名称：① ；② 。
(2)装置A中试管口要略向下倾斜的原因是 。
(3)用双氧水制取O2的发生装置选 。
(4)为了收集较纯净的O2时应选用 装置。
(5)实验室常用固体石灰石与稀盐酸(液体)在常温下反应制取二氧化碳气体。二氧化碳气体是无色无味气体，它的密度比空气大，可溶于水。则制取二氧化碳气体时，发生装置应选用图 ，收集装置选用图 。
【答案】长颈漏斗； 水槽； 防止冷凝水倒流回试管，引起试管的炸裂；
B； E； B； D
19、善于把握关键词是学习化学的重要方法。在燃烧和灭火内容的学习中，“可燃物、氧气、着火点”是三个重要的关键词。一般来说，灭火原理有三种，其中之一是：“使可燃物的温度降到着火点以下”。请回答另外两种灭火的原理。
灭火原理之二： ；
灭火原理之三： 。
【答案】隔绝氧气；清除可燃物
20、在FeO、Fe2O3、Fe3O4三种化合物中，与等质量的铁元素相结合的氧元素的质量比为___________。(按题目中物质的顺序写出比例关系)
【答案】6:9:8
21、请将下列物质进行分类：
①液氧　 ②红铜　 ③空气　 ④高锰酸钾　 ⑤氯化钾　 ⑥自来水　
⑦氧化镁　 ⑧氦气
(1)属于混合物的是________(填序号，下同)。
(2)属于单质的是________。
(3)属于化合物的是________。
(4)属于氧化物的是________。
【答案】(1)③⑥　 (2)①②⑧　 (3)④⑤⑦　 (4)⑦
三、综合应用题。
22、I、写出下列反应的文字或符号表达式：
①碳酸氢铵受热分解：__________ ；
②二氧化碳的检验：___________ ；
③铁丝在氧气中燃烧：___________ ；
④镁条在空气中燃烧：____________ ；
⑤磷在氧气中燃烧：____________________ 。
Ⅱ、现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体，B在A中剧烈燃烧，火星四射，放出大量热，同时生成一种黑色固体C。D是一种无色的气体，把D通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质，请将答案填在空格内：
A是 _________ ；B是 _________ ；C是 ___________ ；D是 ____________ 。
Ⅲ、如图所示，在一个具有刻度和可以左右滑动的活塞的玻璃容器里放入白磷（足量），活塞左端管内密封有空气，右端的管口跟空气连通。将玻璃容器固定在盛有80℃热水（恒温）的烧杯上，进行实验。
试回答：（1）实验过程中可观察到的现象是：白磷 _____________ ，活塞 ___________________ 。
（2）由此实验可以得出的结论是：氧气的体积 ___________ 。
【答案】I、或
或
或
或
或
Ⅱ、O2 Fe Fe3O4 CO2
Ⅲ、燃烧产生大量白烟 先向右移动后向左移动，最终停留在刻度“4”处
约占空气总体积的五分之一
四、实验题。
23、化学教材中“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
【问题】氧化铜(CuO)能不能作过氧化氢(H2O2)分解反应的催化剂呢？
【猜想】___________________________________________________________。
【实验验证】
实验 实验步骤 实验现象 实验结论
实验一 常温下，在试管中加入10 mL 5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管中 有极少量气泡，木条没有复燃 常温下H2O2分解速率非常缓慢，放出很少量氧气
实验二 常温下，在装有10 mL 5%的H2O2溶液的试管中加入少量的CuO，然后将带火星的木条伸入试管中 有较多气泡产生，木条复燃 ________________________________________________________________
【讨论与反思】经过讨论，有的同学认为只有上述两个实验，不能证明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，理由是__________________________________。还要补充一个探究实验。
实验三：探究_______________________________________________________。
【实验步骤】①准确称量CuO(少量)的质量；
②重复实验二的步骤；待反应结束，将试管里的物质过滤洗涤，干燥称量；
③对比反应前后CuO的质量。
【讨论】如果________________________________，则说明CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂。但小茗同学认为，要证明猜想上述三个实验还不足以说明，还需要再增加一个实验以验证________________________________。
【实验结论】CuO能作过氧化氢分解反应的催化剂，请写出CuO催化过氧化氢分解的符号表达式：________________________________。
【答案】【猜想】氧化铜(CuO)能作过氧化氢(H2O2)分解反应的催化剂
【实验验证】常温下H2O2遇到CuO，分解速率加快，放出较多量氧气
【讨论与反思】可能是CuO与过氧化氢发生反应生成氧气(合理即可)
实验三：氧化铜(CuO)反应前后质量是否变化
【讨论】氧化铜(CuO)反应前后质量不变；氧化铜(CuO)反应前后化学性质不变
【实验结论】H2O2H2O＋O2