《小石潭记》课件

课件27张PPT。柳宗元 柳宗元（773～819），字子厚，唐代大散文家、诗人、哲学家，是“唐宋八大家”之一。后世称其“柳河东”，因官终柳州刺史，故世称“柳柳州”。又因他和韩愈一起领导了中唐的古文运动，与韩愈齐名，故世称“韩柳”。参与“永贞革新”失败，被贬为永州司马。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。《小石潭记》说是《永州八记》之一。
　说一说柳宗元简介你了解“记”吗？ 《小石潭记》是《永州八记》中的第四篇。作者寓情于景，抒发谪居生活的清寂苦闷和抑郁忧伤之情。
“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。 从小丘西行百二十步，隔篁（huáng）竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见xiàn小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻（chí）,为屿（yǔ），为嵁（kān）为岩。青树翠蔓wàn），蒙络摇缀，参(cēn)差(cī)披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁（yǐ）然不动；俶（chù）尔远逝，往来翕（xī）忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(cī)互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥（liáo）无人，凄神寒骨，悄（qiǎo）怆（chuàng）幽邃（suì ）。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者，吴武陵，龚（gōng ）古，余弟宗玄。隶（lì）而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹 .生字辨音
huánglièchíyǔchùyǐxī 篁竹 清洌 为坻
为屿 为嵁 佁然
俶尔 翕忽 差互
寂寥 悄怆 幽邃suì...........liáoKāncīChuàng默读课文:
借助文下的注释，试着运用精彩的语言翻译段落中的语句。 从小丘西行百二十步，隔 ， 水声，如佩环，心 。 竹 道， 见 小潭，水 。篁竹竹林闻听到砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。从小土丘向西走一百二十步，隔着竹林，听到了水声，好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。鸣乐之水声伐砍伐取开辟尤特别,格外清洌清凉下名词作状语,在下面向西隔着以……为乐发现青树翠蔓， 摇 ， 。 石 底， 岸， 石底 ，为 ，为 ， 全为近卷以出 坻屿为嵁，为岩。整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，成为坻、屿、嵁、岩。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。蒙络缀参差披拂倒装句“以全石为底”。以为，“把….作为”作为以介词,用靠近翻卷而露出水中高地小岛随风飘荡的样子成为遮掩缠绕下垂 潭中鱼 百 头，皆 游无所 。日光 ，影 石上， 不动； 远逝，往来 。 与游者相 。
潭中的鱼大约有一百来条，好像都在
空中游动，什么依靠也没有似的。阳光直照到水底， 鱼的影子呆呆地一动不动；又忽然向远处
游去，往来很快.可许若空依下澈大约像在空中依靠的东西向下动词,透射
布映佁然呆呆的样子俶尔忽然翕忽轻快敏捷的样子映在石头上，似好像乐动词,逗乐,娱乐表约数，来好像和游人逗乐似得。 潭西南 望 ， ，明灭可见。 岸势 互，不可知 。溪岸的形状像犬牙那样交错不齐，不知道它的源泉在哪里。向小石潭的西南方看去，溪流象北斗七星那样曲折，又象蛇爬行那样弯曲，忽明忽暗，忽隐忽现。而斗蛇连词,表修饰名词作状语,
像北斗星一样名词作状语,
像蛇一样折行曲折其犬牙名词作状语,像犬牙那样差其源它的，指溪水爬行源头可以 坐潭上，四面竹树 ， 无人， 骨， 。 境 清，不 久 ， 记 。 环合环绕包围寂寥寂静空旷凄神寒使…凄凉心神使…寒冷悄怆幽邃忧伤的样子幽静深远因为以其那里过过于居可能够停留乃 于是,就之而去代词,指小石潭的情景.离开幽静深远，弥漫忧伤气息。由于这地方过于凄清，不能长时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。 我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨， 者：吴武陵，龚古， 弟宗玄。 从者，崔氏二 ： 恕己，曰奉壹。同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹。曰叫隶跟随余我小生年轻人同一起游游玩而.生字辨音
huánglièchíyǔchùyǐxī 篁竹 清洌 为坻
为屿 为嵁 佁然
俶尔 翕忽 差互
寂寥 悄怆 幽邃suì...........liáoKāncīChuàng一整体感知1.课文是按照游览顺序写的?发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛 。2.抓住了小石潭的什么特点？ 小石潭的特点：幽静。3.作者对小石潭的整体感受是什么？
幽深冷寂，孤凄悲凉。二.研读课文（一）朗读课文第一段，讨论下列问题:
1.作者是怎样发现小石潭的？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？“隔篁竹，闻水声”，“伐竹取道，下见小潭”。隔、闻、伐、取、见（动词准确）2.“伐竹取道”说明什么？ 一方面说明作者的游兴之盛，另一方面说明小石潭环境寂静，人迹罕至。3.为什么先写“如鸣佩环”后写小潭？未见小谭，先闻其声，因闻水声，才发现小潭，行
文曲折，引人入胜，同时暗示潭水清澈。4.小结本段本段描写了哪些景物？写景用了什么写法？篁竹、水 声、小潭、青树3. 小石潭的全貌是怎样的? （1） 全石以为底（命名的缘由），近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。〔移步换景〕 （2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（二）读第二段，思考：1、这一段写了哪些潭中景物？怎样描写的？（潭水、游鱼）总结：从游鱼、阳光、影子等角度来侧面描写的。3. 这段描写渗透了作者怎样的感情？ 作者采用动静相结合的方法，先描出生动的画面，再加上拟人化的手法。作者把自己愉悦的心情渗透到鱼儿身上，好像鱼儿也像人那样感到快乐，写出了自己心情之快乐。
清澈水空游 下澈水之清鱼 影布石上 佁然不动
俶而远逝 往来翕忽鱼之乐特定镜头静动侧面描写人之乐（三）1.第3段写了小石潭的什么景致？用了什么修辞手法？试体会其作用。 斗折蛇行
明灭可见
犬牙差互 溪身岸势比喻曲折蜿蜒参差不齐小潭源流 形象写出小溪流的曲折，岸势参差不齐的特点，展现出小潭源流的神秘莫测。
体味“斗折蛇行”和“明灭可见”的精妙之处。　　抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用了比喻的修辞方法。就溪身而言，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水来说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的特征。
　 1. 读第4段中，找出有关小石潭周围环境和自己感受的语句，突出了小石潭什么特点？营造了一种怎样的氛围？反映了作者怎样的心情？ 极力突出小石潭幽静的特点；周围景致：
自己感受：竹树环合，寂寥无人
凄神寒骨，悄怆幽邃（四）读第四段，思考：表达了作者在寂寞处境中忧伤孤凄悲凉的心境。营造了幽深冷寂的氛围；2.为什么会产生这种的心情？ 作者把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出作者贬居生活孤凄悲凉的心境。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到封建社会中进步文人的痛苦心情。柳宗元曾参与王叔文集团的政治革新活动，失败后，被
贬为永州司马。他在政治上不得志，心情抑郁，所以就
以游山玩水，欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。2.文章一开头作者“闻水声，如鸣珮环，心乐之”，观鱼时写鱼“似与游者相乐”，可是坐潭上后，竟“悄怆幽邃”，这一“乐”，一“凄”，矛盾吗？为什么？不矛盾。乐是为了忘忧，而凄正是因为不快乐。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情。但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄凉环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。1、文中的“，凄神寒骨，悄怆幽邃”表现了作者怎样的心情？在文中起何作用？
孤独忧伤（寂寞处境中悲凉凄苦的心情）。这是全文揭示的主旨，画龙点睛的句子。它虚实相生，由景生情，抒发作者在寂寞处境中悲凉凄苦的情感。
二.深入探究 作者善于用细致入微的描绘、比喻、拟人移步换景，侧面描写，动静结合等手法融情于景，使全文充满诗情画意。 生动写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。四.主旨：写法：发现小潭：潭中景物小潭源流潭中气氛：隔 闻
伐 取
见移步换景水：清澈寓情于景溪身：曲折蜿蜒形象比喻
动静结合鱼：逗乐动静结合岸势：参差不齐侧面描写乐忧幽深冷寂记录同游者 人 景 情手法抒发在寂寞处境中
的悲凉凄苦的情感石潭特点：幽静小石潭记水——清石——怪树——青五.总结1.重点虚词：以：卷石底以出
以其境过清而：乃记之而去
潭西南而望乃：乃记之而去连词，而介词，因为连词，表承接连词，表修饰副词，于是，就学后比拼 2.一词多义：全石以为底
为坻，为屿，为嵁，为岩为（作为）（成为）潭中鱼可百许头
不可知其源可（大约）(能够，可以)3.古今异义：清水尤清洌
以其境过清（清凉）（凄清，冷清）以全石以为底
以其境过清
（用）（因为）（古）离开?? ?（今）前往，到某处 知识点归纳 去：
小生：（古）年轻人??（今）戏曲艺术中的一种角色 去：
小生：（古）年轻人??（今）戏曲艺术中的一种角色3.解释加点的词语1.鱼可百许头。
2.日光下澈，影布石上。
3.凄神寒骨，悄怆幽邃。
4.从小丘西行百二十步。
5.心乐之。
6.皆若空游无所依。
7.斗折蛇行，明灭可见。
8.其岸势犬牙差互。
许：左右。澈：照透。布：映在。凄神:使人的精神凄凉。悄怆:寂静得使人感到忧伤。西：向西，往西。乐：以……为乐。空：在空中。斗：像北斗星一样。蛇：像蛇一样。犬牙：像狗的牙齿一样。