《海燕》课件

课件40张PPT。海 燕高尔基作者介绍高尔基（1868--1936）：俄国伟大的无产阶级文学作家，社会主义现实主义文学奠基人。
代表作有:长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。思考：作者重点表现的形象是什么 ？。
思考：文章题目是《海燕》，请你替作者拟定一个副标题。要求：①要切合课文的内容；②要和标题紧密联系，形成一个整体；③用语简洁，字数不可过多。 -----勇敢的斗士???? -----暴风雨的勇士????????
-----迎接暴风雨的先驱者 -----胜利的预言家????????
-----无畏的革命者 -----革命的先驱者?????????
-----划破乌云的利剑 ——副标题
这篇散文诗是按海面景象的发展变
化来写的，请同学们仔细研读课文，看
看暴风雨到来之前海面景象是如何变化
的？根据这些变化，你们认为文章刻画
了几个场面？
阅读分析暴风雨即将来临暴风雨逼近之时暴风雨即临以暴风雨渐次逼近为线索阅读分析 在这三个场面中，海燕都有些什么样的表现？暴风雨“来临之前”——海燕渴望暴风雨的来临。暴风雨“逼近之时”——
海燕搏风击浪，欢乐叫
喊。暴风雨“即将来临”——海燕热情呼唤。 请同学们找出有关描写海燕形象的句子，想像三个场面中海燕的雄姿，小组讨论，归纳出“海燕”的性格特征并说说是从哪些词句中看出来的？海燕是一个
的形象。矫健勇猛
自信乐观
斗志昂扬
坚强无畏
文章为什么还要写海鸭、海鸥、企鹅等海鸟？ 品读赏析
海鸥——呻吟、飞窜、恐惧海鸭——呻吟、吓坏企鹅——胆怯、躲藏海燕——勇敢、自由自在、飞翔对比 反衬出海燕勇敢、乐观、坚强无畏的战斗精神。 作者为什么还要反复地写狂风、乌云、惊雷、闪电呢？品读赏析卷集——描写大小云块翻滚聚拢的情景，渲染出环境的恶劣。暗——写出云块浓重。低——形容直逼海面。压——表现面积大，来势猛。抱、甩、摔、恶狠狠——表现狂风气焰嚣张，
势力猖獗。吼叫、轰响——说明狂风、惊雷一刻也没有停止肆虐逞威，渲染环境恶劣。燃烧——说明乌云已弥漫整个海面，并妄图摧毁一切，更加凶暴。 描写这些自然景物可以渲染出环境的恶劣，而活动在这种环境中的海燕战斗情绪越来越高涨，从而烘托出海燕坚强无畏的战斗精神，突出海燕这一形象。
　小结 作者是如何塑造海燕形象的？
拓展1.文中除了描写海燕 ,还写了海鸥 ,海鸭 ,企鹅在暴风雨来临前的表现 .请你想像一下 ,海燕在海上振翅飞翔会有什么想法 ,它对海鸥等会说些什么 ,试以 “海燕的宣言”为题写一段话 .
提示: 海燕的心理应包括欢乐 ,渴望暴风雨 ,无畏和战胜暴风雨的信心 。象征：它是文学创作中的一种重要的表现方法，它是根据事物之间的某种联系，借助某一具体事物的形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和感情（被象征的本体）。 委婉曲折含蓄 化“抽象”为“具体” 形象可感作用： 文章主要采用象征手法，下面请同学们找出文中有关海燕、暴风雨、大海波浪、太阳、狂风、乌云、惊雷、闪电的相应的描写，小组谈论各自的象征意义。 海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云。
海燕叫喊着，飞翔着，像黑色地闪电，箭一般地穿过乌云……
它飞舞着，像个精灵——高傲的、黑色的暴风雨的精灵——它在大笑，它又在号叫……它笑那些乌云，它因为欢乐而号叫！
——英勇善战的无产阶级革命先驱者海 燕
因为海燕穿云破浪、搏击风雨，并有“暴风雨来临前的预言者”的意思，与革命先躯者最先进、最觉悟，引领群众披荆斩棘、不畏艰险，走在革命运动最前列有某种相似之处。二者的相似之处使作者在描写革命先躯者时联想到海燕，并用它来象征。
　
暴风雨——象征席卷一切反动腐朽势力的革命浪潮风暴。太阳——象征光明的未来。大海波浪 ——革命高潮时的广大人民群众的力量 波浪一边一边歌唱，一边冲向高空，去迎接那雷声。
波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。
大海抓住闪电的箭光，把它们熄灭在自己的深渊里。 海 鸥海 鸭企 鹅——象征害怕革命会破坏他们安乐窝的形形色色的假革命和不革命者 在暴风雨来临之前呻吟着,---呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惧,掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着,----它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的欢乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅,胆怯地把肥胖的身体藏在悬崖底下……乌云
闪电
雷声
狂风 乌云越来越暗，向海面直压下来…
在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐听出了愤怒的力量，热情的火焰和胜利的信心。
一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。 ——反革命的黑暗势力狂风乌云闪
电雷声肆虐反革命势力的猖狂大海，海浪与狂
风乌云搏斗革命与反革命的激
烈斗争大海战胜
乌云闪电无产阶级革命必胜本文运用了哪些修辞手法 ?它们有何作用 ?1、在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。运用比喻的修辞手法，从形和色两方面描写海燕勇猛矫健的雄姿。
运用拟人的修辞手法，表现了海燕藐视环境的恶劣，充满自信，有压倒一切邪恶势力的气概。2、狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。运用拟人、比喻的修辞手法，突出了狂风势力的猖獗，象征了沙皇反动势力以百倍的凶残摧毁革命力量。3、这个敏感的精灵 ,----它从雷声的震怒里 ,早就听出了困乏 ,它深信 ,乌云遮不住太阳 ,----是的 ,遮不住的 !比喻,拟人和反复.
“精灵” “听出”比喻和拟人手法显示了海燕的勇敢和智慧 ,说明无产阶级革命者的高度的预见性和敏锐的洞察力 . “遮不住”的反复 ,语气肯定 ,表达了坚定不移的必胜信念 .4、一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。比喻
写出了乌云的嚣张气势。5、大海抓住闪电的箭光, 把它们熄灭在自己的深渊里。
拟人 “抓住” “熄灭” 突出大海的巨大声势和强大力量。
6、这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。这个比喻写出了闪电的猖狂，侧面表现了大海和闪电之间斗争的激烈。7、暴风雨！暴风雨就要来啦！反复
强化了海燕作为抱讯者的极度兴奋欢快之情。 “为什么海燕对暴风雨充满了渴望？两次大声痴呼表现了作者怎样的思想感情？讨论。“暴风雨”象征了1905年俄国革命前夕一触即发的革命形势，一场酝酿中的推翻沙皇独裁统治的无产阶级革命，这场革命风暴具有摧枯拉朽的力量，是扫除一切障碍、使民族获得新生的契机。所以“海燕”和苦难深重的被压迫人民对革命充满了渴望。
。“──让暴风雨来得更猛烈些吧!”祈使句的形式鼓舞人心，这是革命者掷地有声的战斗宣言，表达了自信豪迈的战斗情怀和高昂的革命乐观主义精神。这也是革命者从胸臆中迸发出来的对人民群众的革命召唤，号召人民行动起来，去迎接一场伟大的“暴风雨”般的革命。归纳小结 《海燕》是一篇著名的散文诗。它通过对海燕在暴风雨来临之际勇敢欢乐的形象的描写，深刻反映了20世纪初俄国急剧发展的革命形势，热情地歌颂了俄国无产阶级革命先驱者坚强无畏的战斗精神，预示了无产阶级革命即将到来并必将取得胜利的前景。2.在生活中面临 “暴风雨”时 ,你该怎样做 ? 从海燕身上你学到了什么? 发表自己的看法 。