恐龙无处不在[上学期]

课件28张PPT。恐龙无处不在山亭育才中学：湘子阿西莫夫短文两篇遗骸（hái ）
蟾（chán）蜍（chú ）
褶（zhě ）皱
鸟臀（tún）目
两栖（qī ）
追溯 （Sù）
天衣无缝（fèng）读准字音自读课文，并结合大屏幕展示的图片，了解课文内容，理清作者的写作思路，准备复述。整体感知南极洲好冷啊！冻死我了！难道是……No!那只能是……？2.25亿年前
大陆是......那时的恐龙......大约在2亿年前
大陆是......5000万年前
大陆......欧洲．亚洲非洲南极洲.澳大利亚
南美洲北美洲印度现在大陆成了......课文说明的对象涉及哪两个学科？从中我们可以明白一个什么道理？
生物学（恐龙）——地质学（板块理论）
确如文章开头所说：“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域里的发现肯定会对其他领域产生影响。”问题讨论:这篇文章说明的对象究竟是什么?
A.恐龙无处不有
B.大陆漂移学说
C.不同科学领域之间是紧密相联的。不同科学领域之间是紧密相连课文结构展示(总 起)大陆漂移学说成立(分 说)(总结)南极发现恐龙化石恐龙无处不有恐龙不会迁徙大陆漂移南极外各洲发现恐龙化石(一)说明方法的判断
1、位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱 ( )
2、大约在2亿年前，泛大陆分裂成四部分（ ）
3、板块构造理论很快为地质界几个所有的问题提供了答案，如火山，地震，岛屿链，海洋深渊等等.（　　 ）打比方 列数字 举例子 理解 品味(二)品味语言
１、“板块构造”理论很快为地质界几乎所有的问题提供了答案。
２、印度向北移动，并且大约在5000万年前与亚洲相碰撞……
3、到6500万年前，由于这样或那样的原因，所有的恐龙都灭绝了，大陆也已完全分开。拓展延伸一. 学完这一课你有哪些收获？二. 观看有关恐龙的图片，了解恐龙的种类。三、由科学家研究问题的方式，我们能得到哪些启示6700万年前的食肉类恐龙模型古
盗
龙古代恐龙图侏罗纪恐龙公园传奇的康沃尔海怪有着长脖子，很像生活在6500万年前的长颈龙。古代恐龙图尾羽龙原始中华龙作业布置谢谢同学们勇敢的表现！再见！