19.2 生态系统中的能量流动和物质循环（课件）八年级生物上册（苏教版）(共37张PPT)

(共37张PPT)
苏教版.八年级上册.生物
第十九章 生态系统
第二节 生态系统中的能量流动和物质循环
CONTENTS
目 录
01
情景导入
02
03
营养级
04
复习巩固
06
随堂检测
生态系统中的物质循环
05
课堂小结
07
生态系统中的能量流动
情景导入
假如你漂流到一个荒岛上，你身边尚存一只母鸡、15kg玉米，哪种生存方法能让你维持更长时间等待救援呢？
1、先吃鸡，再吃玉米。
2、先吃玉米和鸡蛋，玉米喂鸡，最后吃鸡。
√
本节目标
01
02
通过小组合作探究，阐明生态系统中的能量流
动。
03
分析并说出生态系统中能量流动的特点。
通过小组合作探究，阐明生态系统中的物质循
环，说出生活中的碳循环及低碳措施。
阅读课本P107，思考并完成以下问题：
1、生态学上把处于食物链某一 上的所有生物的总和
称为一个 。
2、作为生产者的 位于食物链上的起点，共同构成
营养级。
3、以绿色植物为食的 动物共同构成 营养级。
4、以草食动物为食的 动物共同构成 营养级；
其他依此类推。
营养级
环节
营养级
绿色植物
第一
食草
第二
肉食
第三
一、营养级
营养级
营养级是指生态学上把处于食物链某一环节上的所有生物的总和。
营养级示意图
生产者
草食动物
肉食动物
第一营养级
第二营养级
第三营养级
营养级
草
兔
狐
生产者
初级消费者
最高消费者
一、营养级
营养级
1、你能说出下列食物链中狐所处的营养级吗？
第一营养级
第二营养级
第三营养级
蝉
螳螂
黄雀
绿色植物
生产者
初级消费者
次级消费者
最高级消费者
营养级
一、营养级
2、你能说出下列食物链中各个角色所处的营养级吗？
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
草原生态系统中的食物链
营养级
一、营养级
3、你能说出草原生态系统中草、蛇、鹰所处的营养级吗？
草
第一营养级
蛇
第三，第四营养级
鹰
第三，第四，第五营养级
阅读课本P108~P109，思考并完成以下问题：
1、我们常说“万物生长靠太阳”，这是因为 是
所有生物生命活动能量的最终来源。
2、生态系统中能量流动的起点主要是 通过
作用所固定的能量。
3、植物固定的太阳能除了被植物 作用消耗外，
还用于植物体自身的生长、发育和生殖等生命活动。
4、兔取食草，草中的能量因此 兔体内，这些能
量部分用于兔的生长、发育和生殖等生命活动，部分由
于 作用而被消耗。狼捕食兔，兔的能量 狼体内。
生态系统中的能量流动
太阳能
生产者
光合
呼吸
流入
呼吸
流入
生态系统中的能量流动
阅读课本P108~P109，思考并完成以下问题：
5、狼体内的能量部分用于狼的生长、发育和生殖等生命
活动，部分也由于 作用而被消耗。
6、植物的残枝败叶、遗体或动物的粪便、遗体等也含有
一定的能量，这些能量都可被 继续利用。
7、狼可捕食兔，而兔不可能捕食狼，因而能量一般是
的，在能量从一个营养级流向下一个营养级时，
由于呼吸作用的消耗，能量不可能全部流入下一个营养
级，因而能量流动是 的。
呼吸
单方向
分解者
逐级减少
生态系统中的能量流动
一、生物生命活动能量的最终来源
生物生命活动能量的最终来源是太阳能。
生态系统中的能量流动
二、生态系统中能量的固定
太阳的能量是如何进入生态系统的？起点是什么？
生产者
光合作用
生态系统中的能量流动
三、生态系统中能量的固定
在生态系统中能量又是通过什么途径流动的？
生产者
光合作用
初级消费者
次级消费者
流入
流入
食物链
生态系统中的能量流动
四、生态系统中能量的固定
在生态系统中能量又是通过什么途径流动的？
生产者
光合作用
初级消费者
次级消费者
流入
流入
食物链
生态系统中的能量流动
五、生态系统中能量流动的特点
在生态系统中能量流动具有什么样的特点呢？
第一营养级
光合作用
第二营养级
第三营养级
流入
流入
呼吸作用消耗
分解者
呼吸作用消耗
呼吸作用消耗
单向流动，逐级递减
草原生态系统中的食物链
讨论1：在草原生态系统中，你能指出鹰获得能量最少的食物链吗？
最长的食物链
生态系统中的能量流动
草→虫→鸟→蛇→鹰
草原生态系统中的食物链
讨论2：在草原生态系统中，你能说出鹰获得能量最多的食物链有哪些吗？
最短的食物链
生态系统中的能量流动
草→鸟→鹰
草→鼠→鹰
草→兔→鹰
草原生态系统中的食物链
讨论3：使用农药控制害虫，农药在图中哪种生物体内富集最多？
鹰
生态系统中的能量流动
草原生态系统中的食物链
讨论4：鹰在哪条食物链中富集最严重？
生态系统中的能量流动
最长的食物链
草→虫→鸟→蛇→鹰
草原生态系统中的食物链
讨论5：你能比较能量流动特点和生物富集现象的区别吗，如鹰获得能量最少的食物链和富集作用最严重的食物链是什么？
生态系统中的能量流动
最长的食物链
草→虫→鸟→蛇→鹰
草原生态系统中的食物链
讨论6：草原生态系统在某一段时间内处于相对稳定的状态，该生态系统中生物相对数量最多和最少的生物分别是谁？
生态系统中的能量流动
最多的是草
最少的是鹰
草原生态系统中的食物链
讨论7：草原生态系统在某一段时间内处于相对稳定的状态，某条食物链中生物的相对数量有什么变化？
生态系统中的能量流动
营养级越高，
生物的相对数量
越少。
讨论8：营养级越高，生物体内的能量、生物富集和相对数量呈现什么样的变化？
生态系统中的能量流动
能量金字塔（1/10定律）
高
低
能
量
低
高
营
养
级
高
低
生
物
富
集
少
多
相
对
数
量
总结：食物链中，营养级越高，生物体内的能量越少，相对数量
越少，生物的富集作用越强。
生态系统中的物质循环
一、生态系统中的物质循环
物质循环是指组成生物体的C、H、O、N、P、S等基本元素在生态系统的生物群落与无机环境之间反复循环运动。
生物圈
氮循环
碳循环
阅读课本P110，思考并完成以下问题：
1、绿色植物通过 ，利用 和水，合成
，使大气中的碳进入生物体内。
2、植物和动物通过 消耗有机物产生 。
3、植物和动物的遗体被微生物 并释放出 。
4、这些动、植物的遗体在地层中形成石油和煤，再经过
产生二氧化碳，这些二氧化碳最终释放到大气中，
重新参与碳循环。
生态系统中的物质循环
光合作用
二氧化碳
含碳的有机物
呼吸作用
二氧化碳
分解
二氧化碳
燃烧
生态系统中的物质循环
二、生态系统中的碳循环
讨论：生态系统中的碳循环
目的
描述生态系统中的碳循环。
指导
1、学生4人一组，讨论和描述生态系统中的碳循环过程。
2、观察图19-8，在图中长方形框内填写相应的
物质名称，并描述碳在该生态系统中是如何循环的？
生态系统中的物质循环
二、生态系统中的碳循环
生态系统中的碳循环示意图
光合作用
食用
呼吸作用
呼吸作用
分解作用
燃烧
生态系统中的物质循环
二、生态系统中的碳循环
（1）碳在自然界和生物体之间循环的主要形式：
（2）碳在生物体内的存在形式：
（3）碳进入生物体的途径：
（4）碳在生物体之间传递途径：
（5）碳进入大气的途径：
二氧化碳
含碳有机物
绿色植物的光合作用
食物链
①生物的呼吸作用
②分解者的分解作用
③化石燃料的燃烧
思考：
生态系统中的物质循环
二、生态系统中的碳循环
随着全球气候变暖，我国提出2030年前实现“碳达峰”（二氧化碳排放不再增长），2060年前实现“碳中和”（二氧化碳净排放为零）的目标。
生态系统中的物质循环
二、生态系统中的碳循环
为了减少二氧化碳的排放，倡导“低碳生活”，作为青少年，你有哪些措施可以减低二氧化碳的含量呢？
绿色出行，
节约用电，
植树造林......
生态系统中的物质循环
三、生态系统中的其他循环
其他物质如氮、磷、硫也和碳一样，在生态系统中反复循环。动物、植物和微生物在这些物质的循环中发挥着各自的重要作用。
生态系统中的能量流动和物质循环
课堂小结
能量流动
能量最终来源：太阳能
能量流动起点：生产者光合作用固定的太阳能
能量流动特点：单向流动，逐级递减。
能量流动途径：食物链
食物链中，营养级越高，生物体内的能量越少，相对数量越少，生物的富集作用越强。
物质循环
举例：碳循环
随堂检测
1、下列关于生态系统中能量流动的叙述，正确的是（ ）
A、单方向的 B、可循环的
C、逐级增加的 D、与光合作用无关
2.下表为某水域生态系统流进各营养级的能量数值表，表
中甲、乙、丙、丁分别表示不同的营养级，其构成的食物
链是（ ）
A、甲→乙→丙→丁 B、丁→丙→乙 →甲
C、丙→甲→乙→丁 D、丁→甲→乙→丙
A
D
营养级 甲 乙 丙 丁
能量（102KJ/m2） 141.10 15.91 0.88 871.27
随堂检测
3、如图为处于稳定状态的生态系统中构成食物链的四种
生物，在某一时间内的相对数量关系。若有害物质进入该
食物链，则体内积累有害物质最多的可能是（ ）
A、甲 B、乙 C、丙 D、丁
D
随堂检测
4、如图是生态系统中碳循环示意图，甲、乙、丙分别代
表不同的生物类群，下列说法正确的是（ ）
A、甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者
B、甲是分解者，乙是消费者，丙是生产者
C、甲是生产者，乙是分解者，丙是消费者
D、甲是消费者，乙是生产者，丙是分解者
C
大气
甲
乙
丙
随堂检测
5、下图为一个农田生态系统中的食物网，请据图回答：
（1）此食物网中，有 条食物链，写出图中最短的
一条食物链 。
（2）鹰进行生命活动所需要
的能量最终来自 。
（3）如该生态系统受到DDT的污
染，那么体内积存DDT最多
的生物是 。
3
绿色植物→鼠→鹰
太阳能
鹰