浙教版 初中科学 八上 3.1植物生命活动调节(学生版+教师版)

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名称 浙教版 初中科学 八上 3.1植物生命活动调节(学生版+教师版)
格式 zip
文件大小 925.0KB
资源类型 试卷
版本资源 浙教版
科目 科学
更新时间 2023-11-15 14:36:51

文档简介

中小学教育资源及组卷应用平台
3.1植物生命活动调节
1. 下列现象属于植物感性运动的是 ( A )
A. 郁金香的花通常在温度升高时开放,在温度降低时闭合
B. 室内植物的枝条朝向窗口的一侧弯曲
C. 牵牛花的卷须接触到竿、棍之类的物体就会缠绕在它们的上面
D. 春天到来,被划伤的柳树枝条又重新愈合
2.下列生命活动中,与植物感应性现象无关的是 ( C )
A. 倒伏的韭菜自然挺立起来
B. 含羞草受到触动时幼叶下垂
C. 浸在水中的大豆种子逐渐胀大
D. 向日葵的花盘向着太阳
3. 如图所示,植物幼苗总是朝阳光照射的方向弯曲生长,其主要原因是( D )
A. 光加速了生长素的合成
B. 光破坏了细胞的生理功能
C. 光加速了植物的光合作用
D. 单侧光引起生长素分布不均匀
4. 与植物生长素的作用无关的选项是( C )
A. 促进生长
B. 促进果实发育
C. 促进植物繁殖
D. 促进扦插的枝条生根
5. 研究植物的向性时,小金设计了如图实验:在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花,将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方,并保持湿润,放置几天,待种子长出芽和根后,将玻璃瓶横着放置1~2天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是 ( B )
A. 本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性
B. 该实验主要通过比较芽与根生长的方向得出结论
C. 该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论
D. 该实验证明了生长素能促进芽与根的生长
6. 新昌的南北大道用银杏做行道树,一到秋冬季节,银杏叶子会变黄掉落,为美丽新昌增添了亮色,这种现象是植物对 ( A )
A. 温度刺激的感性运动
B. 水分刺激的向性运动
C. 光照刺激的向性运动
D. 机械刺激的感性运动
7. 植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性,下列各种现象中,不属于植物感应性的是 ( A )
A. 植物的叶逐渐长大
B. 花生的叶片在夜晚闭合,白天展开
C. 植物根向水生长
D. 植物茎背地生长
8.春节上市的早笋,栽培的要点是在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆,再在上面盖一层薄膜,使地面温度保持在10℃左右,使笋不按季节节律,提前破土而出,提高了笋的价值,使笋农获取较大的利润。回答下列问题:
(1)“春笋冬卖”现象,主要是竹笋受到下列哪一环境因素的影响而实现的 ( B )
A.气压 B.温度 C.水分 D.光照
(2)上述现象说明竹笋具有的感应性现象是 ( A )
A.向热性 B.向水性 C.向化性 D.向光性
9.植物的在单侧光照射夏,茎弯向光源生长现象称为植物的 向光性 性,是由于 生长素 分布不均匀导致,这种特性可以让叶子得到更多阳光,更好进行 光合作用 作用.植物的根在重力的影响下,会顺着重力方向生长称为 向地 性,茎会背着重力方向向上生长称 背地性 性,植物的根向着肥料较多的地方生长称 向化 性,植物对温度作出的反应称 向热 性
10. 材料一:1880年,达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时,进行了向光性实验,并认为在单侧光照射下,胚芽的尖端可能会产生某种物质,对胚芽生长会产生影响。
材料二:1928年,温特完成了图甲实验。证实了尖端确实产生了某种物质,能控制胚芽生长。
材料三:1934年,郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。
(1)图甲的实验中,B组的作用是____对照_____。
(2)为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想,小敏设计了如图乙实验,在胚芽尖端下部标上等距横线,用单侧光照射。当横线左侧间隔_小于___(选填“大于”、“等于”或“小于”)横线右侧间隔,说明猜想成立。
(3)进一步研究发现:在低浓度范围。随着生长素浓度增大,促进作用增强;在高浓度范围,随浓度增大,促进作用减弱;超过一定浓度,表现为抑制作用。把切去尖端的胚芽静置一段时间,将含有不同浓度生长素的琼脂块,分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧,如图丙。图丁中,曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是 B 。
11.含羞草感受刺激引起的感应性运动与窗台上植物的向光性运动有什么异同?
感性运动与向光性都是属于植物的应激性; 感性运动是对外界机械刺激做出的局部反应,不具有方向性,向光性是由于生长素分布不均造成的,具有方向性。
12. (杭州中考)某同学将生长状况相似的A、B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中,在 B 盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口,并在窗口外侧装一个固定光源,保持其他环境条件适宜并相同。一星期后,A、B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题:
(1)该同学设计这一实验的目的是为了探究 单侧光对蚕豆幼苗生长的影响 。
(2)根据学过的知识,解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因:单侧光使蚕豆幼苗产生的生长素在体内分布不均匀。
(3)若另取一盆蚕豆幼苗,在暗箱右侧亦开一小窗口,在窗口外侧装一个固定光源,并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时,花盆也随之一起旋转,但暗箱和光源都不转,如图C所示。当图 C 中的花盆连续旋转一星期以后,请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是 直立生长 。
(4)若将 A 盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行),你预测的蚕豆幼茎生长方向是 向上弯曲 ,这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的 感应性 。这种特性也可以称为生物的应激性。中小学教育资源及组卷应用平台
3.1植物生命活动调节
1. 下列现象属于植物感性运动的是 ( )
A. 郁金香的花通常在温度升高时开放,在温度降低时闭合
B. 室内植物的枝条朝向窗口的一侧弯曲
C. 牵牛花的卷须接触到竿、棍之类的物体就会缠绕在它们的上面
D. 春天到来,被划伤的柳树枝条又重新愈合
2.下列生命活动中,与植物感应性现象无关的是 ( )
A. 倒伏的韭菜自然挺立起来
B. 含羞草受到触动时幼叶下垂
C. 浸在水中的大豆种子逐渐胀大
D. 向日葵的花盘向着太阳
3. 如图所示,植物幼苗总是朝阳光照射的方向弯曲生长,其主要原因是( )
A. 光加速了生长素的合成
B. 光破坏了细胞的生理功能
C. 光加速了植物的光合作用
D. 单侧光引起生长素分布不均匀
4. 与植物生长素的作用无关的选项是( )
A. 促进生长
B. 促进果实发育
C. 促进植物繁殖
D. 促进扦插的枝条生根
5. 研究植物的向性时,小金设计了如图实验:在一个广口玻璃瓶里放一些湿棉花,将浸泡过的蚕豆种子摆放在瓶壁和湿棉花之间。将玻璃瓶放在温暖的地方,并保持湿润,放置几天,待种子长出芽和根后,将玻璃瓶横着放置1~2天。观察种子芽和根的生长变化情况。下列关于该实验的分析正确的是 ( )
A. 本实验的目的是研究蚕豆种子的向光性
B. 该实验主要通过比较芽与根生长的方向得出结论
C. 该实验主要通过比较芽与根生长的长度得出结论
D. 该实验证明了生长素能促进芽与根的生长
6. 新昌的南北大道用银杏做行道树,一到秋冬季节,银杏叶子会变黄掉落,为美丽新昌增添了亮色,这种现象是植物对 ( )
A. 温度刺激的感性运动
B. 水分刺激的向性运动
C. 光照刺激的向性运动
D. 机械刺激的感性运动
7. 植物感受刺激并作出反应的特性称为植物的感应性,下列各种现象中,不属于植物感应性的是 ( )
A. 植物的叶逐渐长大
B. 花生的叶片在夜晚闭合,白天展开
C. 植物根向水生长
D. 植物茎背地生长
8.春节上市的早笋,栽培的要点是在地面上覆盖厚50厘米的潮湿秸秆,再在上面盖一层薄膜,使地面温度保持在10℃左右,使笋不按季节节律,提前破土而出,提高了笋的价值,使笋农获取较大的利润。回答下列问题:
(1)“春笋冬卖”现象,主要是竹笋受到下列哪一环境因素的影响而实现的 ( )
A.气压 B.温度 C.水分 D.光照
(2)上述现象说明竹笋具有的感应性现象是 ( )
A.向热性 B.向水性 C.向化性 D.向光性
9.植物的在单侧光照射夏,茎弯向光源生长现象称为植物的 性,是由于 分布不均匀导致,这种特性可以让叶子得到更多阳光,更好进行 作用.植物的根在重力的影响下,会顺着重力方向生长称为 性,茎会背着重力方向向上生长称 性,植物的根向着肥料较多的地方生长称 性,植物对温度作出的反应称 性
10. 材料一:1880年,达尔文在研究光照对植物胚芽生长影响时,进行了向光性实验,并认为在单侧光照射下,胚芽的尖端可能会产生某种物质,对胚芽生长会产生影响。
材料二:1928年,温特完成了图甲实验。证实了尖端确实产生了某种物质,能控制胚芽生长。
材料三:1934年,郭葛等人从一些植物中分离出了生长素。
(1)图甲的实验中,B组的作用是____ ____。
(2)为证明“胚芽弯曲是尖端下部生长不均匀引起的”猜想,小敏设计了如图乙实验,在胚芽尖端下部标上等距横线,用单侧光照射。当横线左侧间隔_ ___(选填“大于”、“等于”或“小于”)横线右侧间隔,说明猜想成立。
(3)进一步研究发现:在低浓度范围。随着生长素浓度增大,促进作用增强;在高浓度范围,随浓度增大,促进作用减弱;超过一定浓度,表现为抑制作用。把切去尖端的胚芽静置一段时间,将含有不同浓度生长素的琼脂块,分别放置在不同的切去尖端的胚芽切面左侧,如图丙。图丁中,曲线能正确表示胚芽弯曲程度与生长素浓度关系的是 。
11.含羞草感受刺激引起的感应性运动与窗台上植物的向光性运动有什么异同?
12. (杭州中考)某同学将生长状况相似的A、B两盆蚕豆幼苗分别置于两个暗箱中,在 B 盆蚕豆幼苗的暗箱右侧开一小窗口,并在窗口外侧装一个固定光源,保持其他环境条件适宜并相同。一星期后,A、B两盆蚕豆幼苗的生长状况如图所示。请回答下列问题:
(1)该同学设计这一实验的目的是为了探究 。
(2)根据学过的知识,解释B盆蚕豆幼茎向光源弯曲生长的原因: 。
(3)若另取一盆蚕豆幼苗,在暗箱右侧亦开一小窗口,在窗口外侧装一个固定光源,并且在花盆底部再装一个旋转器。当旋转器以一定速度匀速旋转时,花盆也随之一起旋转,但暗箱和光源都不转,如图C所示。当图 C 中的花盆连续旋转一星期以后,请你预测装置中的蚕豆幼茎的生长或弯曲情况是 。
(4)若将 A 盆蚕豆幼苗横向放置(与地面平行),你预测的蚕豆幼茎生长方向是 ,这是植物对地心引力刺激作出的反应。蚕豆幼茎对单侧光、地心引力等刺激所作出的不同反应都属于植物的 。这种特性也可以称为生物的应激性。