10.1 统计调查

10.1统计调查
教学目标:
1.认知目标:掌握统计调查的方法与步骤;理解全面调查的概念;会画条形统计图,扇形统计图.
2.情感目标:激发学生对统计调查的兴趣.
教学重点:统计调查的方法与步骤
教学难点:条形统计图,扇形统计图的绘制.
教学过程:
一、创设情境，引入课题
从学校对全校学生进行“最喜欢的菜，最满意的服务员”的调查引入课题。
二、提出问题，合作学习
问题：为了了解全班同学对新闻、体育、动画、娱乐、戏曲五类电视节目的喜爱情况，如何做统计调查呢？
明确调查问题
确定调查对象
选择调查方式
收集调查数据
进行数据整理
得出调查结论
数据整理：
1.全班同学最喜爱节目人数统计表
节目类型 划记 人数 百分比
A新闻
B体育
C动画
D娱乐
E戏曲
合计
2.条形统计图与扇形统计图
教师示范,学生绘制,教师讲评.
全面调查的概念
练习:请举一个全面调查的例子.
三、精选例题,巩固新知
请根据下面“海南省部分年度教育经费总支出条形统计图”（图）与“海南省年教育经费支出扇形统计图”（图）提供的信息，回答下列问题：
图 图
（1）海南省年中学教育经费支出的金额是 亿元（精确到0.01）；
（2）海南省年高校教育经费支出占全年教育经费总支出的百分率是 ,在图 中表示此项支出的扇形的圆心角的度数为 ；
四、课堂小节
通过这节课的学习，你学到了什么？
五、课后作业
请以“同学们上网都做些什么？”为题在班级内作一次调查
1.为此次调查设计一套完整的方案.
2.对你调查的结果进行分析,看得到什么结论