15小岛 课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
小 岛
五年级上册
新课导入——欣赏图片
新课导入
中国是一个领土广阔的国家，拥有众多海岛，这些海岛有的近有的远，守护起来也有一定的难度。
今天，我们要学习的课文就是发生在我国一处海岛上的故事。我们一起去看一看吧。
学习目标
1.学习课文的生字词，读准字音，读通句子。
2.有感情地朗读课文，建立对课文的初步感知。
3.归纳和总结文章的主要内容，体会作者想要表达的思想感情。
字词学习
瞒：mán 瞒着、隐瞒
域：yù 地域、区域
艇：tǐng 快艇、潜艇
矛：máo 矛盾、长矛
盾：dùn 盾牌、矛盾
炊：chuī 炊烟、野炊
哼：hēng 哼哧、哼唧
喉：hóu 喉咙、咽喉
生词学习
舀：yǎo 舀水、舀汤
筷：kuài 碗筷、筷子
咙：lóng 喉咙、胡咙
勺：sháo 汤勺、勺子
搅：jiǎo 搅拌、搅乱
课文分析
无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。这里树少，草少，土也很少，却驻扎着一群海军士兵。
将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度。没法子，谁叫这儿离赤道近呢。小岛转一圈也用不了 十分钟，所以，到第五分钟时，将军就发现了问题。
“岛那边是什么东西，搞得那么神秘 是暗堡 ”将军说着就走了过去，才看清那儿用礁石围成一圈，上面用油布遮挡着。掀开油布一角，竟露出一片绿油油的菜地。
将军不由得一愣。他知道，在这个地方，蔬菜是很难生长的。因为主要吃罐头，有的战士上岛一段时间后，就会牙龈溃烂，嘴里起泡。从大陆上运来的蔬菜，还没上岛，就要烂掉大半。看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦:“这是怎么弄出来的 ”
课文分析
这个小岛有什么特点 请结合文章做具体分析。
小；“转一圈也用不了十分钟”。环境非常恶劣；“树少，草少，土也很少”。很热；“最凉快”的时候，是“二三十摄氏度”。
课文分析
队长说，他是北方人，从大棚种菜得到启示，就搞了这个油布棚，北方大棚是为防冻，这个棚却是防晒和防盐。菜地里的土，大部分是战土们从老家一口袋一口袋背来的。
“都从老家 ” 将军纳闷，“就近的海岛上有土，不也行吗 ”
“是啊，可战土们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的。您看，不少北方的菜在这里都活了。”
将军弯腰细看:好家伙，小小块菜地，菜的种类还挺多。
将军的眼光抓住了这一笑，心想:小鬼，还有什么瞒着我呢!就说:“好，我就在晚饭后来看。”
将军当然不会忘。还是他自己定下的规矩:在这一海域，为了减轻岛上的负担，吃住必须返回军舰。但现在，他对随行人员说:“你们乘快艇返回。我在岛上不光吃晚饭，还要吃明天的早饭。”
课文分析
菜地里的土，大部分是战士们一口袋一口袋从老家背来的;菜种也是从老家带来的。就近的海岛上有土，为什么战士们却要从家乡背呢
战士们常年驻扎在海岛上，条件非常的艰苦，把家乡的土带到驻扎的海岛上，也寄托了战士们对故乡和亲人的思念。
课文分析
大家都很吃惊。秘书马上问队长:“晚上岛上吃什么 ”
将军白了他一眼:“吃什么 战士们吃什么我就吃什么。”
他问身边的队长:“欢迎不欢迎 ”
队长心里很矛盾，说:“欢迎是欢迎，可您的…….”
将军又问围过来的战土们:“你们欢迎吗 ”
“欢迎!”
将军点点头。他要住下来，可不是因为队长那一笑。他是想，要是这里种菜的法子真能推广,那对这带守岛部队的作用可太大了。这种问题看起来很小，却直接关系到部队的战斗力。
课文分析
为什么队长心里很矛盾？
因为队长既想让将军留下来，又不想让将军留下来。愿意让将军留下来，是因为战士们都爱戴将军，喜欢和将军在一起;但因为小岛上的生活太艰苦，吃得不好，队长不想让将军受苦。
课文分析
晚饭时，队长陪将军来到队部，办公桌上摆了好几个盘子，有罐头，还有几种鲜鱼。将军知道这儿有鱼不稀奇，也就没说什么，坐下来拿起了筷子。就在这时，炊事员端来一个盘子，将军一看，脸色马上变了。那是一盘小白菜。
“这是谁的主意 ”将军问道。
队长不知说什么好:“大家的……”
“大家的 哼！
“一个星期吃一次。”队长声音小了。
“我问的是今天。走，去看他们吃什么!”
队长急了:“首长，您别去了。这盘菜您一定要吃下去，要不，您会后悔的。”将军一愣，不明白队长说的什么意思。
课文分析
队长着急的是什么？队长说如果将军不吃下这盘菜会后悔，是因为什么？
将军不肯吃下这盘蔬菜，担心将军的身体吃不消。这盘菜是战士们分别从自己家乡的土上摘下的自己家乡的菜，表达了战士们对将军的一片敬意，将军拒绝食用会让战士们伤心难过。
课文分析
队长想了想，对将军说:“您等一下。”然后跑了出去。过了一会儿，他又跑了回来，指着窗外:“首长，您看。”
将军顺着队长指的方向看去——
那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。
将军在心里一阵沉吟，凝视着那片绿色。
“全国的省份，大半有土在这里。岛上的战土知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您吃上蔬菜. 大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”队长在边上小声地说。
将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。
他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。
课文分析
将军觉得鼻子有些发酸，就别过脸去，刚好看见那盘小白菜。他怔了一下，走过去端起来，大步走了出去。这句话运用了什么手法，这样写有什么作用？
运用了动作描写和神态描写，“鼻子有些发酸”说明将军因为内心十分感动，“别过脸去”因为将军担心战士们发现自己激动的情绪，“怔了一下”是将军当时因为想问题而发呆了。
课文分析
饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说:“同志们……停了一下，又说:“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”
战土们怕烫似的马上躲远。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知怎么办才好。终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺，在桶里搅了几下。随后，他舀起勺汤。
没有人招呼，战土们自觉地围了过来。一勺一勺的菜汤舀到了战土们的碗里。将军看到不少人的眼角有些晶亮，自己的鼻子又开始发酸，本来想说些什么，脑子乱了，只张了张嘴……
清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。
他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。
课文分析
战士们起初怕烫似的马上躲远，后来又自觉地围了过来。这矛盾吗 为什么
不矛盾。战士们起初"怕烫似的"是因为想把小白菜让给将军，后来围过去是被将军平易近人的举动感动了，不想辜负将军的好意。
全文结构
第一部分(1—19) 将军来到小岛视察，惊奇地发现战士们在寸草难生的小岛上种了许多小白菜，于是产生了在守岛部队中推广种菜方法的念头。
第二部分(20—35) 晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军舍不得吃，专门将小白菜倒进汤里和战土们一起享用。
第三部分(36—37) 清晨将军离开时，向着太阳，向着绿色菜地，也向着小岛行了一个标准的军礼。
主题思想
本文通过写将军上小岛发现菜地，与战士们共享青菜的事情，表达了海防战士的爱岛、爱国之情，激发了我们的爱国之情、报国之志。同时也表达了将军和士兵之间的感情。
课后小结
这节课，我们学习了《小岛》这篇课文，知道了守岛战士们生活艰苦，蔬菜供应不上，频繁生病。将军来巡查小岛时，看到了用来自全国各地的土壤拼凑成的中国地图形状的菜地，内心被震撼到了，而后战士们对他的特殊照顾，也让他又感动又难过。
通过这篇课文，我们看到了负责、关爱战士的将军，也看到了爱国爱家乡的战士们无怨无悔地为祖国守卫疆土。希望同学们学习这篇课文后，更加珍惜粮食，努力学习，像战士们一样守卫祖国！
感谢聆听