八年级物理下册 9.1 压强课件 (新版)新人教版
文档属性
| 名称 | 八年级物理下册 9.1 压强课件 (新版)新人教版 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 6.4MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 物理 | ||
| 更新时间 | 2015-04-01 07:08:03 | ||
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文档简介
课件39张PPT。各位老师，同学：
大家早上好！第九章 压强
第一节 压 强人教版义务教育课程标准实验教科书八年级（下）物理——观察对比 提出问题压力的作用效果可能与哪些因素有关？我与他差不多一样重，他为什么没有陷进雪里，而我却陷进去了呢？观察下图,你有没有想到什么问题？能用细细的口器小小的蝉怎么插入厚厚的树皮呢？笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？ 钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？钉床气功表演中的科学道理是什么？FFFF一、压力：小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
水杯垂直压在桌面上的力
1.定义：垂直作用在受力物体表面上的力叫做压力。
用字母F表示压力2.方向:垂直于受力物体且指向受压物体。3.作用点：在受力物体的表面。 压力＝重力压力≠重力压力≠重力只有当物体放在水平面上时，物体对受力面的压力才等于物体所受的重力。FFF4.大小:FFFF = GF ≠ GF 与 G无关 画出受力面受到压力和物体本身重力的示意图，同时比较压力和重力。GGG想想做做FFF=G+F1F=G-F1F1F1FF=G压力与重力的区别 可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上
的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力。G=mg由具体情况
而定竖直向下垂直受力物表面并指向被压物体物体的重心 受力物体表面2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。地球放在支持面的物体二、压强 F甲 F乙 问：压力F甲与F乙相等吗？相等：F甲=F乙=G 问：甲与乙的效果相同吗？不同，甲陷得较深 。体验
接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。
与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。
探究：压力的作用效果可能跟什么因素有关？猜一猜：压力大小受力面积因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：
控制变量法实验回顾与数据分析 甲乙丙桌子的重力桌脚明显桌子+砝码重力桌脚很明显桌子+砝码重力桌面极不明显（1）比较甲、乙得：受力面积一定，压力越大，效果越明显（2）比较乙、丙得：压力一定，受力面积越大，效果越不明显压强 (P)1、压强是表示压力作用效果的物理量A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2比较压强的大小p A p B>A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是3m2p A p B<比较压强的大小A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2p A p B？比较压强的大小(P)（F）（s） P－－压强；单位：帕斯卡(Pa)F－－压力；单位：牛顿(N)S－－受力面积；单位：平方米(m2 )4、压强单位：牛/米2（N / m2 ）专门名称叫帕斯卡 简称帕 (Pa) 1 Pa = 1 N / m22、压强：物体单位面积上受到的压力叫做压强。（表示压力作用效果的物理量）
3、压强的计算公式：注意：受力面积S是两个物体的实际接触面积 P = 一个重5N边长为0.1m的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？解：∵物体放在水平面∴F=G=5N，又∵S=1m2，
P= F/S = 5N/1m2=5pa 对 吗?木块解：∵物体放在水平面∴F=G=5N又∵S=0.1m×0.1m
=0.01m2P= F/S = 5N/0.01m2 =500pa
答：正解练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg)解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600NS=2× 150cm2=300cm2=0.03m2P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
答:人对地面的压强是20000Pa比较下图中芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和大象对地面的压强，哪个大？练习：质量４７.５kg
触地面积９.５cm2体重６００００N
每只脚掌的面积６００cm25x105Pa
2.5x105Pa
三 增大和减少压强的方法根据压强的计算公式 想一想:
1.当压力一定时怎样增大压强？减小受力面积怎样减小压强？增大受力面积2.当受力面积一定时怎样增大 压强?增大压力你能说出下面的物体是用什么方法改变压强的吗?压力一定，减小受力面积
受力面积一定，增大压力增大压强的方法压力一定，增大受力面积
受力面积一定，减小压力减小压强的方法想一想，生活中还有哪些增大和减小压强的实例，它们是如何增大和减小压强的呢？课堂小结1、压力：垂直作用在物体表面上的力2、压强：物体单位面积上受到的压力3、计算公式：4、压强单位： Pa 1 Pa = 1 N / m2F=G 压强是描述压力作用效果的物理量5、增大、减小压强的方法1、如图1所示，将一块砖平放、立放、侧放时，
它对地面的压强（ ）
A.平放时最大
B.立放时最大
C.侧放时最大
D.平放、立放、侧放时，一样大B2．如图所示的事例中，属于减小压强的是( )
D图13-843．下面图中，属于增大压强的是 ( )
B4．如图所示的四种方式，将长方体沿虚线
切去一半，剩余一半留在水平桌面上，则
(1)压力和压强都变为原来一半的是_____
两个图；
(2)压力变为原来的二分之一， 而压强不变
的是________ 两个图。甲、丙 乙、丁5、如图所示，左右手指用力按时，左右手指的感觉是：左手不疼，右手疼。对它的合理解释是：两手指受到压力 ，左手手指所受压强
右手手指（填“相等”、“大于”或“小于”）
相等 小于 6、如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲
图位置匀速运动到乙图位置. 在此过程中，A对桌
面的压力将______，A对桌面的压强将 ，
（填“变大”、“不 变” 或“变小”）
不变 变小 想一想：你站立时，对地面的压强有多大？
需要测出哪些物理量？怎样测量？再见
大家早上好！第九章 压强
第一节 压 强人教版义务教育课程标准实验教科书八年级（下）物理——观察对比 提出问题压力的作用效果可能与哪些因素有关？我与他差不多一样重，他为什么没有陷进雪里，而我却陷进去了呢？观察下图,你有没有想到什么问题？能用细细的口器小小的蝉怎么插入厚厚的树皮呢？笨重的骆驼怎么能背着沉重的货物行走松软的沙漠中？ 钉床气功表演时，气功师躺在用钢钉做成的钉床上,一人用锤打他身上的石块，石块被打碎，气功师却安然无恙，这是为什么？钉床气功表演中的科学道理是什么？FFFF一、压力：小孩垂直压在地面上的力
图钉垂直压在墙面上的力
木块垂直压在斜面上的力
水杯垂直压在桌面上的力
1.定义：垂直作用在受力物体表面上的力叫做压力。
用字母F表示压力2.方向:垂直于受力物体且指向受压物体。3.作用点：在受力物体的表面。 压力＝重力压力≠重力压力≠重力只有当物体放在水平面上时，物体对受力面的压力才等于物体所受的重力。FFF4.大小:FFFF = GF ≠ GF 与 G无关 画出受力面受到压力和物体本身重力的示意图，同时比较压力和重力。GGG想想做做FFF=G+F1F=G-F1F1F1FF=G压力与重力的区别 可见：1、压力不是重力，只有放在水平面上
的物体，对支持面的压力大小等于物体的重力。G=mg由具体情况
而定竖直向下垂直受力物表面并指向被压物体物体的重心 受力物体表面2、压力可能与重力有关，也可能与重力无关。地球放在支持面的物体二、压强 F甲 F乙 问：压力F甲与F乙相等吗？相等：F甲=F乙=G 问：甲与乙的效果相同吗？不同，甲陷得较深 。体验
接触笔尖的手指受压的感觉比另一手指要强得多，且越用力这种感觉越明显。
与手掌接触的那部分气球的形变较小，而手指顶着的那部分形变明显；用力越大，形变越明显。
探究：压力的作用效果可能跟什么因素有关？猜一猜：压力大小受力面积因为压力作用效果可能与多个因素有关，因此在探究过程中要恰当使用：
控制变量法实验回顾与数据分析 甲乙丙桌子的重力桌脚明显桌子+砝码重力桌脚很明显桌子+砝码重力桌面极不明显（1）比较甲、乙得：受力面积一定，压力越大，效果越明显（2）比较乙、丙得：压力一定，受力面积越大，效果越不明显压强 (P)1、压强是表示压力作用效果的物理量A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是5N，与地面的接触面积是5m2比较压强的大小p A p B>A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是3m2p A p B<比较压强的大小A物体对地面的压力是10N，与地面的接触面积是5m2B物体对地面的压力是9N，与地面的接触面积是3m2p A p B？比较压强的大小(P)（F）（s） P－－压强；单位：帕斯卡(Pa)F－－压力；单位：牛顿(N)S－－受力面积；单位：平方米(m2 )4、压强单位：牛/米2（N / m2 ）专门名称叫帕斯卡 简称帕 (Pa) 1 Pa = 1 N / m22、压强：物体单位面积上受到的压力叫做压强。（表示压力作用效果的物理量）
3、压强的计算公式：注意：受力面积S是两个物体的实际接触面积 P = 一个重5N边长为0.1m的正方体木块，平放在面积为1m2的方桌面中央，求木块对桌面的压强大小？解：∵物体放在水平面∴F=G=5N，又∵S=1m2，
P= F/S = 5N/1m2=5pa 对 吗?木块解：∵物体放在水平面∴F=G=5N又∵S=0.1m×0.1m
=0.01m2P= F/S = 5N/0.01m2 =500pa
答：正解练习：质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg)解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600NS=2× 150cm2=300cm2=0.03m2P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa
答:人对地面的压强是20000Pa比较下图中芭蕾舞演员足尖对舞台的压强和大象对地面的压强，哪个大？练习：质量４７.５kg
触地面积９.５cm2体重６００００N
每只脚掌的面积６００cm25x105Pa
2.5x105Pa
三 增大和减少压强的方法根据压强的计算公式 想一想:
1.当压力一定时怎样增大压强？减小受力面积怎样减小压强？增大受力面积2.当受力面积一定时怎样增大 压强?增大压力你能说出下面的物体是用什么方法改变压强的吗?压力一定，减小受力面积
受力面积一定，增大压力增大压强的方法压力一定，增大受力面积
受力面积一定，减小压力减小压强的方法想一想，生活中还有哪些增大和减小压强的实例，它们是如何增大和减小压强的呢？课堂小结1、压力：垂直作用在物体表面上的力2、压强：物体单位面积上受到的压力3、计算公式：4、压强单位： Pa 1 Pa = 1 N / m2F=G 压强是描述压力作用效果的物理量5、增大、减小压强的方法1、如图1所示，将一块砖平放、立放、侧放时，
它对地面的压强（ ）
A.平放时最大
B.立放时最大
C.侧放时最大
D.平放、立放、侧放时，一样大B2．如图所示的事例中，属于减小压强的是( )
D图13-843．下面图中，属于增大压强的是 ( )
B4．如图所示的四种方式，将长方体沿虚线
切去一半，剩余一半留在水平桌面上，则
(1)压力和压强都变为原来一半的是_____
两个图；
(2)压力变为原来的二分之一， 而压强不变
的是________ 两个图。甲、丙 乙、丁5、如图所示，左右手指用力按时，左右手指的感觉是：左手不疼，右手疼。对它的合理解释是：两手指受到压力 ，左手手指所受压强
右手手指（填“相等”、“大于”或“小于”）
相等 小于 6、如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲
图位置匀速运动到乙图位置. 在此过程中，A对桌
面的压力将______，A对桌面的压强将 ，
（填“变大”、“不 变” 或“变小”）
不变 变小 想一想：你站立时，对地面的压强有多大？
需要测出哪些物理量？怎样测量？再见