质量

课件33张PPT。二、质 量学习目标1、知道质量的定义、物理量符号、单位。
2、知道质量是物质的一种属性。
3、学会用天平测物体的质量。及天平的使用方法和注意事项。一、质量　　问题:什么叫质量?
　 出示铁钉、铁锤、玻璃杯,列举教室中的
桌子、椅子等。这些东西我们都把它叫做————。铁、玻璃、木材等我们都把它们叫做物质,我们可以得出结论：一切物体由物质组成的 师生共同讨论:铁钉、铁锤都是由 ———— 制成,
玻璃杯由 ———— 制成,桌子、椅子由 ————制成。物体铁玻璃木材 讨论： 比较铁钉和铁锤；大小玻璃杯；课
桌和课椅除了形状不同外还有什么区别? 物理学中把物体所含有物质的多少叫做物体
的质量,用符号m表示。 铁锤比铁钉含的铁多；大的玻璃杯比小的
玻璃杯含的玻璃多,课桌比课椅含的木材多,从
而可知组成物体的物质有多有少。　讨论: 物体所含物质的多少，与其状态、形状、所处的空间位置变化有什么关系呢？ 问题1：冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，其质量有变化吗？结论：冰块熔化成水，物体的状态发生了变化，但其质量没有变化 。图7-1? 冰块融化成水 问题2： 泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量有变化吗？图7-2? 将泥团捏成小动物 结论：泥团被捏成小动物，物体的形状发生了变化，但其质量没有变化。 问题3： 将质量为200g的苹果从学校拿到家里去，苹果的质量有没有变化？苹果200g苹果200g 由此可见：质量是物体本身的一种属性，不随物体的状态、形状、位置的变化而改变。 二、质量的单位　　同学们在小学数学中学到的吨、千克、克等都
是质量的单位,除了上述质量单位外,常用的质量单位 还有毫克,在国际单位制中质量的主单位是千克(Kg)，比千克大单位有吨，比千克小的单位有克和毫克 。
学生阅读课本 P12,了解国际千克原器及千克单位是怎样规的的。图7-4? 国际千克原器 请你换算： 5 t =______ kg
50 kg =______ g
10 g =_____ mg
50 mg =______ g （1）质量单位符号: 吨(t) 千克(Kg) 克(g)
毫克(mg)。
（2）质量单位换算：
1 t = 1000 kg = 103 kg
1 kg = 1000 g = 103 g
1 g = 1000 mg = 103 mg5×1035×1041040.05补充：生活中的质量单位 单位：斤、两 换算：1千克= 1公斤= 2斤
1斤 = 0.5千克= 500克 1斤 =10两 = 500克
1两= 50克三、测量质量的工具：案秤电子秤台秤日常生活中常用的测质量的工具有：台秤、案秤、电子秤、杆秤、戥子等实验室中测质量的工具是天平1、天平的种类托盘天平2、托盘天平的构造托盘平衡螺母游码底座镊子横梁标尺砝码分度盘指针实验室常用的质量测量工具：托盘天平称量原理当两盘中放置的物体的质量相等时，横梁就处于水平位置当横梁处于水平位置时，就表示两盘中物体的质量相等天平的两臂长度相等，天平实际上是等臂杠杆注 意 事 项（1）被测物体的质量不能超过称量。（2）向盘中加减砝码时要用镊子，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。（3）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的盘中。1、把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端 零刻度处。天平的使用方法2、调节横粱的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横粱平衡。3、把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘加减砝码并调节游码的位置，直到横梁恢复平衡。(移动游码的过程相当于向右盘中加一个小砝码)4、记录测量的结果（数字和单位）5、整理器材物体的质量由砝码和游码两部分的示数组成分别
读出砝码的质量和游码的质量再将其相加即可天
平
的读数1 砝码的示数2 游码的示数55 g3.8g3 将其相加得最终质量58.8 g天
平
的读数返回如何读出游码示数一同学称量一木块的质量，其步骤如，请你将正确的顺序写出： 。
A：把天平放在一平稳的水平桌面上；
B：调节横梁右端的平衡螺母， 使横梁平衡；
C：把木块放在天平的左盘中；
D：把游码放在标尺的零刻线处；
E；向天平右盘中加减砝码，然后移动游码，直至天平恢复平衡。 ADBCE78.32g下图是某物体质量的测量结果，请读数： 。1.读出图中天平所示物体的质量下一题答 案返回1.上图天平所示物体的质量是:5.0g返回前页下一题2.读出图中天平所示物体的质量答 案下一题上一题返回2.上图天平所示物体的质量是 14.0 g返回前页下一题3.读出图中天平所示物体的质量答 案下一题上一题返回3.上图天平所示物体的质量是62.2 g返回前页下一题4.读出图中天平所示物体的质量返回上一题下一题答 案4.上图天平所示物体的质量是58.8 g返回上页返回上一题下一题答 案想一想：若物体和砝码放反，那么，物体的质量是多少呢？练习
1、一满杯水结冰后，冰将杯子胀破了，这是因为在水结冰时（ ）
A、体积变大了 B、质量增大了
C、体积和质量增大了 　D、体积和质量都减小了
2、下列各种情况中，物体的质量发生了变化的是:
Ａ、一根被压缩了的弹簧
　　Ｂ、一物体从月球被移动到地球上
　　Ｃ、一块被加热至发红了的铁块
　　Ｄ、不断长高的一颗树3、给下列物体填上合适的单位
一个苹果的质量大约是100------。一个中学生的质量大约是50-------
一车蔬菜的质量约是3.5---------。 课桌的高度大约是80--------
教室的长大约是10------。 一个鸡蛋的质量大约是50------
4、质量是2.5×108㎎物体可能是（ ）
A、一本书 B、一只公鸡 C、一头猪 D、一头大象
5、用天平测物体的质量时，忘记将游码放在标尺左端的零刻度线就把天平调节平衡，这样测出物体的质量比实际质量（ ）
A、偏大 B、偏小 C、相等 D、无法确定
6、用天平测物体的质量时，把被测物体和砝码放反了，天平平衡时，左盘中有100ɡ和20ɡ的砝码各一个，游码对应的刻度值为2，则物体的质量为（ ）
A122ɡ B120 ɡ C118ɡ D116ɡ7、小明同学在用天平测物体的质量时，采用了如下的步骤
A、调节横梁右端的平衡螺母 B、把天平放在水平桌面上
C、将被测物体放在右盘中，用手将砝码放在左盘中，再移动游码直到横梁平衡 D、整理器材，将游码放回砝码盒中
E、盘中砝码的质量加上游码在标尺上的刻度值，得出物体的质量
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（2）改正后，请将正确的测量顺序排列出来
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质量概念：物体所含物质的多少，用m表示与物体的形状、状态和位置无关单位：千克(kg)、克(g)、毫克(mg)、吨(T)测量工具：构造使用方法1 t = 1000 kg = 103 kg 1 kg = 1000 g = 103 g1 g = 1000 mg = 103 mg一放放在水平台上游码放“零”二调：调平衡课堂小结：三测：左物右码四读：m物体=m砝码+m游码五整：