【新课标】第五单元大单元任务 《商品博览会》（第10课时） 大单元教学设计

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第10课
课题：商品博览会活动
内容分析：确定本单元的核心任务：开展“商品博览会”，评选“最佳讲解员”。针对这一核心任务，高年级组确立了层次性的子任务。确定讲解商品。引导学生从整体上了解单元学习内容，从自己最感兴趣的事物中确定自己要讲解的商品，并收集商品的相关资料。在落实这一学习任务的过程中，老师明确商品资料评价量表：商品相关资料有标明来源，可信度高，收集的资料可以说明商品的特点，可用性高。
学习目标：1.开展“商品博览会”活动。2.评审小组进行评审和点评，学生互评，提高学生的细心观察能力和口语表达能力，使全体学生都积极参与到活动中来。
重、难点：重点：小组展示商品博览会，活动中认真观察，仔细聆听，把物品介绍清楚。难点：小组全员参与，各司其职，使学生都积极参与到活动中来。
教学设计
教师活动 学生活动
环节一：谈话导入，组内模拟展示
一、谈话导入同学们在这一单元，我们学习了用说明方法介绍一种事物，其实我们生活中也需要这一种详细介绍一种事物的能力，今天让我们开展“商品博览会”活动，学会如何把一件事物介绍的生动，形象吧！二、组内模拟展示。（一）组内展示方法1.各组组长组织全组成员，选择一种自己了解并感兴趣的事物作为介绍对象。2.小组内部讨论，撰写商品推文，一起进行交流、修改、试讲。（二）展示内容建议1．观看“商品博览会”视频资料，学习如何商品博览会。2.小组制作出活动宣传海报，评选出最受欢迎的海报张贴教室，营造活动氛围。3.确定讲解商品，在“商品推荐卡”上写上名称。4.搜集整理要分享的商品相关资料。5根据活动规则，评选出“最火主播”进行颁奖。6.商品博览会结束要有结束语，并向观众致谢。7.分享活动要仪表大方，语言流畅，动作和谐，用语礼貌。（三）展示规则说明1.每个小组参赛要确定带的货物，主播时间需控制在3分钟内。2.展示方式：可以借助多媒体，图文结合等多种方式，充分展现学生的魅力。（四）组内模拟，共同撰写商品推文，制作活动宣传海报，根据评价表初选出最受欢迎的海报。海报评价表分类评价标准优秀良好合格作品海报主题明确，活动详情内容清晰 宣传语活动能打动人插图美观，符号活动主题。参与小组分工明确，主动完成自己的任务积极参与小组合作，相互配合，互相帮助。 1.清楚展示方法、展示内容及展示规则。2.学生分享交流，组内模拟展示。
活动意图：谈话导入，先组内模拟展示，修改完善，激发评比兴趣。
环节二：介绍“商品博览会”活动流程
一、小主持人开场手机，电视上的商品博览会，看得多了，对于我们自己举办还真是第一次，那么到底哪个组的“商品博览会”最受大家欢迎呢？各项奖项又花落谁家呢？我们拭目以待。二、下面宣读展示会的比赛流程：（一）组长抽签决定比赛出场顺序。（二）小组按序展示（三）展示及评审规则说明1.展示规则（同上）2.每组1名同学（评委）和老师组成评审组，按照评审表打星，评选团体奖和单项奖。3.其他同学要认真倾听各个小组的展示，给他们提出建议、说出自己的想法，对自己最喜欢的两个小组进行投票，课下和选手们交流，共同进步。（四）举行颁奖仪式。（五）其他安排。本组美工兼任小组摄影师，全程拍照和拍摄视频留住美好的瞬间。 1.学生认真听并做好记录，各组组长组织好小组纪律及摄像、宣传安排。
活动意图：生了解比赛流程和要求，为后面的展示做准备。
环节三：各组进行商品博览会。（抽签决定顺序）
同学们，我们了解了比赛规则和要求，希望大家在接下来的展示活动中遵守纪律，相信大家也十分期待这次活动了，让我们走进商品博览会活动，展现各个小组的智慧和合作，下面我宣布：商品博览会活动现在开始。一、请第8个小组的宣传员抽签。准备按顺序进行展示。（一）首先请X号选手上场展示，我们来看一看、听一听这个小组商品博览会的精彩表现。（二）评审团填写评分表，给X号选手打星。（三）X+1号选手上台展示。（四）评审团依次打分。后面选手依次进行。二、评审团点评同学们，商品博览会活动展示部分已经结束，同学们的表现仿佛让我们看到了，同学们的表现很精彩，下面请同学评审团来点评，要做到文明点评。 分类表现性任务评价作品能根据活动要求主动完成作品，能用上恰当的说明方法介绍清楚事物的特点，能分段有序介绍事物的不同方面，介绍能吸引观众。能根据活动要求完成作品，能用上说明方法比较清楚地介绍事物特点，可以分段介绍事物的不同方面，介绍比较吸引观众。能根据活动要求完成作品，能用上说明方法介绍出事物一个特点。参与能积极参与“商品博览会”活动，积极根据任务情境完成习作，并善于与人合作、交流。能比较主动地参与“商品博览会”活动，比较积极地根据任务情境完成习作，并愿意与人合作、交流。能根据要求参与“商品博览会”活动，能完成习作，参与小组合作、交流。 1.按照比赛流程，各组组长现场抽签，按顺序上台展示。2．小组通过PPT、作品集、视频、图片等多种方式进行展示。3．其他同学认真倾听，为自己最喜欢的两组进行投票，学习吸取其他组的优点，为今后的学习积累知识和技能。4．评审团给参赛选手打星。5评审团从记录册的制作，展示的表现、整体效果，内容的丰富性等方面进行点评。
活动意图：进行商品博览会活动，锻炼学生口语表达能力，检验本单元学习成果。通过互评互学，提高学生的口语表达能力。
环节四：公示结果，汇总资源
一、点评结束，请评审团宣布比赛结果（一）单项奖评选结果1.优秀组长是：2.创意美工是：3.最佳介绍员是：4.最佳助理是：5.编辑小达人是：（二）团体奖评选结果：1．最受欢迎团队是：二、颁奖。请获得单项奖的同学以及获得团体奖的小组代表上台领奖。大家鼓掌向获奖者表示祝贺！三、汇总。1.请每组的摄影师挑选出拍摄的优质照片或视频片段，汇总在一起形成“商品博览会”美篇。2.我们还要把美篇宣传展示出去，接受网友们的点评。3.教师宣布：商品博览会活动圆满结束！4.引导学生对本次展示会活动进行评价。5.引导学生对本次学习活动进行评价和单元目标的评价。四、走向生活，课外延学同学们，商品博览会活动结束了，在活动中看到了大家的精彩表现，同时希望大家把它运用到生活中，把一件事物介绍清楚，提高自己的口头表达能力。 1.评审团收集评分表，对打分情况进行汇总。2.汇总后宣布比赛结果。3.向获奖的同学和小组表示祝贺！4.汇总所拍优质图片或视频，整合形成宣传视频集。发到朋友圈、班级群、抖音等视频平台宣传展示。5.对本次学习活动和单元目标达成情况进行评价，填写活动评价表，圈出相应的星数。6学生完成后进行自我测评进行等级的划分。
活动意图：鼓励活动突出的学生增加学生成就感，留住活动中的美好瞬间。
板书：
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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