8 匆匆课件(共23张PPT)

(共23张PPT)
朱自清
朱自清
(1898.11．22—1948．8．12)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，作品《浆声灯影里的秦淮河》 、 《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。
学习目标
会写“蒸、挪”，正确读写词语。
了解课文主要内容，理清文章层次。
学习第一自然段。
生字新词释义
涔涔:汗流不止的样子。 潸潸:流泪不止的样子。 赤裸裸 :完全无遮掩。 徘徊 :比喻犹豫不决。 蒸融 :蒸发熔化。 伶伶俐俐:形容灵活的样子。
涔涔（cén cén） 潸潸（shān shān）赤裸裸（chiluǒ luǒ）徘徊（pái huái）
学习目标
蒸融（zhēng róng）
挪移（nuó yí）
伶伶俐俐（líng lì ）
游丝（yóu sī）
自由朗读第一自然段，你读懂了什么？从哪些句子体会到的？
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。
（ 用排比的句式燕子有再来的时候，杨柳有再青的时候，桃花有再开的时候，在描绘的春景之中，表明大自然的荣枯是时间飞逝的痕迹。）
（看似在问，实际上表达了作者对时
光流逝的无奈和留恋。）
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
学习目标
具体分析文章的句段，进一步理解作者的思想感情。
用心体会作者描写时光匆匆的意境。
有感情的朗读课文。背诵课文。
自读提示
默读课文2-4自然段，思考从课文哪些地方可以感受到时间来去匆匆，一去不复返？ 在文中勾画出相关语句，读一读，说说自己的体会。
1.在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
作者把自己过去的八千多日子比喻成极小的针尖上的水滴，把时间的流比喻成浩瀚的大海；日子显得渺小，消逝得快，无声无息，无影无踪；表现出作者十分无奈的愁绪。
2.于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。
展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
（洗手时；吃饭时；默思时；）
日子还从生活的哪些细节中来去匆匆？
伸手遮挽时；躺在床上时；和太阳再见时；掩面叹息时。
洗手时；吃饭时；默思时；伸手遮挽时；躺在床上时；和太阳再见时；掩面叹息时。
展示了日子在生活的不经意中来去匆匆。
作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。
聊天的时侯
玩耍的时候
看电视的时候
把时间匆匆而去形象的说成“如轻烟” ，比喻独特，联想新奇；日子就是如此稍纵即逝，作者用全身心去感受时光的流逝。
3.过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。
{
“我不禁头涔涔而泪潸潸了”
“我掩着面叹息”
为什么
时间流逝而一事无成
齐读、共想
作者在最后一段再次强调要珍惜时间，并与首段遥相呼应，突出对事件的惋惜和无奈的强烈情感。
总结
文章紧扣“匆匆”二字，细腻的刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。
写法
显得亲切、自然、真实，便于直接抒发感情。
设问句，目的是引起人们的深思，唤起人们珍惜时间的意识。
排比、比喻、拟人。
采用第一人称的好处：
学了课文，你懂得了什么？
珍惜时间
能不能用格言、警句、诗文来表达自己的感情？
珍惜时间的名言、警句
少年易学老难成，一寸光阴不可轻。 －－朱熹
少壮不努力，老大徒伤悲。－－《长歌行》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实是
无异于谋财害命的。－－鲁迅
一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
一个“今天”胜过两个明天 。