第三单元9.3声声慢 课堂练习(含解析) 高中语文人教统编版必修上册

9.3声声慢（课堂练习）-高中语文人教统编版必修上册
学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、基础知识
1、《声声慢》一词所写的景物的季节特征是( )
A.初秋 B.深秋 C.初春 D.暮春
2、下列句中音顿划分有误的一项( )
A.乍暖/还寒/时候，最难/将息 B.满地/黄花/堆积，憔悴/损
C.守着/窗儿，独自/怎生/得黑 D.这次/第，怎一个/愁字/了得
3、下列加粗词的解释有误的一项是( )
A.乍暖还寒时候，最难将息：休息，调养
B.怎敌他、晚来风急：对抗，抵挡
C.如今有谁堪摘：可以，能够
D.这次第，怎一个愁字了得：依次产生的情况
4、下列对《声声慢》的赏析有误的一项是( )
A.开篇连用七组叠字，下笔奇特，极有层次地定出词人内心的空虚、孤寂和凄苦。
B.上阕先写寒气袭人的晚风，再写冷暖不定的气候，最后写南飞的过雁，这些景物无一不增添词人的愁绪。
C.下阕继续倾诉愁情：菊花憔悴，正是词人身世变迁的写照；独守寒窗，顿生度日如年之感；雨打梧桐，更是泪打心扉，令人难以承受。
D.本词结构上打破了上下阕的局限，浑然一体，就眼前事，身边景，层层铺叙，反复渲染，取得了情景交融的艺术效果。
5、我国宋代著名女词人李清照的作品集是( )
A.《乐章集》 B.《漱玉词》 C.《花间集》 D.《稼轩长短句》
6、李清照的《声声慢》是一首( )
A.婉约词 B.豪放词 C.抒情词 D.清旷词
7、李清照的词被誊为( )
A.稼轩体 B.半山体 C.易安体 D.漱玉体
8、李清照生活的年代是( )
A.南唐 B.北宋 C.南宋 D.北宋南宋交替之际
9、李清照《声声慢》一词最突出的语言技巧是( )
A.夸张 B.拟人 C.叠字 D.比喻
10、在《声声慢》中，李清照主要通过以下哪些残秋景物抒发愁情( )
A.急风 B.过雁 C.黄花 D.梧桐细雨
11、“雁过也，正伤心”一句中，“雁过”所引发的作者的情绪有( )
A.秋愁 B.故乡之思
C.离别之苦 D.往昔夫妻伉俪生活之思
12、“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”一句，主要从哪几个方面表现愁情( )
A.动作神态 B.环境感受 C.心境意绪 D.生活场景
13、《声声慢》作者_____________，李清照，号_________，宋代_________派著名女词人。
14、下列这副对联写的是谁？请说说你的理解。
大明湖畔，趵突泉边，故居在垂扬深处；
漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风。
15、寻寻觅觅，冷冷清清，__________。
16、梧桐更兼细雨，到黄昏、_________________。
阅读李清照《声声慢》一词，回答下面的问题。
17、“过雁”引发了词人哪两件伤心事？
18、“满地黄花堆积，憔悴损。如今有谁摘？”这句寄寓了作者怎样的感情？
二、诗歌鉴赏
19、阅读文段，回答问题。
声声慢
李清照
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急。雁过也，正伤心，却是旧时相识。
满地黄花堆积，憔悴损、如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。
这首词的主旨句是“这次第怎一个愁字了得”，请概括这“愁”具体包含了哪些内容？作者是怎样抒发这愁情？
20、阅读李清照的词，回答问题。
一剪梅
李清照
红藕香残玉簟秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。
花自漂零水自流，一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”表现了词人怎样的思想感情？
参考答案
1、答案：B
解析：由“雁过、满地黄花堆积”可知，是深秋。故选B。
2、答案：D
解析：A.音顿划分正确；B.音顿划分正确；C.音顿划分正确；D.正确划分应为：这/次第，怎一个/愁字/了得。故选：D。
3、答案：D
解析：A.正确。B.正确。C.正确。D.次第：光景，情形。故选：D。
4、答案：B
解析：B.上阕先写冷暖不定的气候，再写寒气袭人的晚风，最后写南飞的过雁。故选：B。
5、答案：B
解析：A.《乐章集》为柳永词全集。B.李清照的作品集《漱玉词》，漱玉词由济南李清照故居前的漱玉泉得名。C.《花间集》是中国五代十国时期编纂的一部词集，也是文学史上的第一部文人词选集，由后蜀人赵崇祚编辑。D.《稼轩长短句》是南宋大词人辛弃疾的作品集。稼轩是辛弃疾的号。故选：B。
6、答案：A
解析：A.李清照是婉约派的代表。故选：A。
7、答案：C
解析：C.李清照，号易安居士，其词清秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪一时，号为“易安体”。故选C。
8、答案：D
解析：D.李清照生活在北宋南宋交替之际。故选：D。
9、答案：C
解析：《声声慢》突出的语言技巧是叠词，如“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，“点点滴滴”。故选：C。
10、答案：ABCD
解析：以上四项均是作者选用的意象，故选ABCD。
11、答案：ABCD
解析：以上四项均为作者“伤心”所在。故答案选ABCD。
12、答案：BC
解析：作者从环境感受、心境意绪表达愁情。故选BC。
13、答案：李清照；易安居士；婉约
解析：背诵默写一定的作家作品。
14、答案：李清照；由“大明湖”“趵突泉”可知写的是李清照的故居在济南，“潄玉词”“金石录”写李清照的作品。
解析：学生要对李清照有全面的了解，完成此题不难。
15、答案：凄凄惨惨戚戚
解析：熟背李清照的词即可。
16、答案：点点滴滴
解析：熟背李清照的词即可。
17、答案：国家亡和丈夫之死。
解析：作者最伤心的莫过于丈夫死、国家亡。
18、答案：寄寓作者昔盛今衰的个人身世之感。想当年，在都城开封，生活富足，夫妻成双，饮酒赏菊赋诗，何等畅游风雅，而今夫死国亡，思之令人怆然。
解析：作者睹物思情，引发对过去生活的怀念。
19、答案：①内容：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲（情愁，家愁，国愁）
②直接写愁，直接抒情。如：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，这次第，怎一个愁字了得。间接写愁，借景抒情。如：借“淡酒”“晚风”“过雁”、“黄花”、“梧桐”、“细雨”营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发了自己的家愁国恨。
解析：①分析此人的情感，注意结合文章的写作背景以及诗歌中的相关诗句。靖康之变后，李清照国破，家亡，夫死，伤于人事。这时期她的作品再没有当年那种清新可人，浅斟低唱，而转为沉郁凄婉，主要抒写她对亡夫赵明诚的怀念和自己孤单凄凉的景况。此词便是这时期的典型代表作品之一。这首词的情感有：丧夫之痛，亡国之恨，流离之苦，孀居之悲（情愁，家愁，国愁）。抒情方式，一般分为直接抒情和间接抒情两种。本诗有直接抒情“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”“这次第，怎一个愁字了得”；也有间接抒情，如：“借”“淡酒”“晚风”“过雁”、“黄花”、“梧桐”、“细雨”营造了冷清、凄惨、哀怨的意境，抒发了自己的家愁国恨。
20、答案：皱着的眉头方才舒展，而思绪又涌上心头，表现了相思之情的无法排遣。
解析：“才下眉头，却上心头”对比突出，绘形绘神，“眉头”重在写外形的相思苦，“心头”重在写内心的相思苦；“才下”重在写压抑相思，“却上”重在写无法压制的苦痛，突出内心的极度苦闷，据此分析即可。