(共18张PPT)
第5节 电压的测量
（第2课时）
浙教版 八年级上
教材解析
【核心概念】
【学习内容与要求】
关于电压的测量学生在上节课中已经知道了，教材中又设计了让学生分组实验来研究串、并联电路的电压特点，通过学生探究活动得出串、并联电路的电压特点的实验结论。 学生对于动手实验很感兴趣，我们要努力激发并保持学生的学习兴趣。
3.物质的运动与相互作用
3.2 电磁相互作用
会使用电压表测量电压
创设情境
串、并联电路的电流特点:
串联电路图
并联电路图
串联电路中电流处处相等。
并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
I1=I2=I
I1+I2=I总
串、并联电路的电压有什么特点？
探究实践
U1+U2 ＝ U总
汇流
分流
U1 = U2＝ U
探究实践
研究串、并联电路的电压特点
目 标
1. 初步学会使用电压表测电压。
2. 了解串联电路和并联电路各部分电压的关系。
干电池 2 节，小灯泡 2 个，开关 1 个，电压表 1 个，导线若干。
器 材
2. 会连接电路，初步分析、排除电路中的故障。
探究实践
过 程
1. 测量串联电路的电压。
（1） 按图 4-54 连接好电路。
（2） 用电压表分别测出灯 L1和灯 L2两端的电压U1、U2及 L1、L2串联后的总电压 U。
U1＝ ____伏，U2＝ ____伏，U ＝ ____ 伏。
为了避免电路中电压过大而损坏电压表，用大量程试触确定量程。
一般实验中，由电源的电压估计待测电压，从而确定电压表的量程。
比较上面实验中的 3 个电压值，你可得出的结论是 ___________。
U1+U2＝ U总
串联电路中，总电压等于各串联电阻两端电压之和。
探究实践
2. 测量并联电路的电压。
（1） 按图 4-55 连接好电路。
（2） 用电压表分别测出图中两盏电灯两端的电压 U1、U2及电源两端的电压 U。
U1＝ ____伏，U2＝ ____伏，U ＝ ___ 伏。
比较 3 个电压值，你可得出的结论是 _______________。
并联电路中，各支路两端电压相等
U1=U2＝ U
为了使实验结论更具普遍性，实验还需要改进吗？
应用不同规格的灯泡实验，获得多组数据。
探究实践
你在实验过程中，出现了哪些问题？原因是什么？
①电压表指针偏转角过小：
用了大量程。
②电压表指针反向偏转：
电压表正负接线柱接反了。
⑤两盏灯都非常暗：
电池可能没电。
⑥灯一闪一闪的：
接触不良。
④读数偏大或偏小：
读数时没有正视表盘。
③电压表指针左右摆动：
接触不良。
⑧ 灯不亮、电压表指针偏转较大的原因：
所测电压的灯断路。
⑦断开电路后，指针没有指向“0”刻度的原因：
电压表没有调零。
探究实践
思考与讨论：
1. 右图是电压表，某次实验时的电压为 2.25 伏，请在图 4-56上标出指针所指的位置和应接入电路的两个接线柱。
2. 试解释 ：为什么并联电路的支路两端电压与总电压相等？
总电压为支路电流提供了动力，支路电流的动力就是支路两端的电压。
汇流
分流
探究实践
实验注意事项：
6.实验结论要多次测量，出现不正常现象，要主动分析，或与同学讨论，或与老师讨论解决。
1.开关接入电路之前是断开状态的。
2.选择合适的电压表量程，用大量程试触，
3.电压表读数时要正视表盘，以免产生视线误差。
4.每一次读数都要记录下来，养成随时记录的实验习惯。
5.电路不能长时间处于通电状态，以免电源损耗。
或由电源电压估计。
探究实践
1.判断下列三图中电压表测的是什么电压
U总
U1
U2
探究实践
2.下列电路中，电压表测L2两端电压的是（ ）
D
迁移应用
3.如图所示的电路,开关S接a时,电压表的示数为9 V;开关S接b时,电压表的示数为4 V。下列说法不正确的是 ( )
A.电源电压为9 V
B.灯L1两端的电压为4 V
C.灯L2两端的电压为4 V
D.灯L1和灯L2两端的总电压为9 V
B
探究实践
4.如图所示的电路,闭合开关后,两灯都正常发光,但灯L1比灯L2亮,则 ( )
A.电压表V1的示数大于电压表V2的示数
B.电压表V1的示数小于电压表V2的示数
C.若一导线接在L1两端,则L1不亮,
L2仍正常发光
D.若一导线接在L1两端,则电源短路
D
5.如图甲所示的电路,闭合开关,电压表测量的是 两端的电压,若电源电压为3 V,电压表选用适当的量程后,其示数如图乙所示,则灯L2两端的电压是 V。
灯L1
2.5
板书设计
第5节 电压的测量（第2课时）
1．串联电路：总电压等于各用电器两端的电压之和。
表达式：U＝U1＋U2。
2．并联电路：各支路两端的电压都相等。
表达式：U＝U1＝U2。
谢谢
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第5节 电压的测量（第2课时）
考试这样考
题型一 串联电路电压的特点
角度1：探究串联电路电压的特点
1.用如图所示电路探究串联电路的电压规律，下列说法正确的是（ ）
A.电压表不能直接测量电源电压
B.实验得到的结论为串联电路电压处处相等
C.改变两个小灯泡的规格重复实验是为了减小实验误差
D.测L1的电压需将电压表正接线柱接a点，负接线柱接b点
角度2：串联电路电压特点的应用
2.小明按图甲的电路进行实验，当闭合开关用电器正常工作时，电压表V1和V2的指针完全一样，如图乙所示，则L1两端的电压为______V，L2两端的电压为______V。
题型二 并联电路电压的特点
角度1：探究并并联电路电压的特点
3.为探究并联电路中电压的规律，实验室提供的器材有：干电池组（电压为3V）、电压表、
多个小灯泡、开关、导线若干。
甲 乙 丙
（1）实验开始前，开关应处于 状态。
（2）同组的小红发现连线中有一处不符合实验要求，所以只需改动一根导线的连接，就
可以顺利进行实验。请你在需要改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线画出
正确的接线。
（3）开关闭合前，发现电压表指针如图乙，你认为原因是： 。
（4）解决问题后进行试验，某小组用电压表分别测出灯L1、L2两端的电压和并联电路
的总电压，电压表示数如图丙，其值为 V，根据这组数据，该小组得出并
联电路中电压的特点，你认为实验的不足之处： 。
角度2：并联电路电压特点的应用
4.下图是探究并联电路的电压规律的电路图，V1的示数为3 V，则V2的示数为 V，电源
电压为 V，三个电压值可以用一个公式表示为 。
题型三 学科综合
5.如图所示，电源电压保持不变，当S1、S2都闭合时，电压表示数为4.5V；当S1闭合、S2断
开时，电压表示数为2V；那么S1、S2都断开时，L1和L2两端的电压分别为（ ）
A.2V和4.5V B.2.5V和4.5V C.2V和2.5V D.2.5V和2V
（第4题图） （第5题图） （第6题图）
题型四 拓展创新
6.概念图能清晰地反映概念之间的联系。如图表示电路中部分概念的相互联系。
（1）图中“A”是 。
（2）充电宝具有充电和供电功能。当给充电宝充电时，充电宝是电路组成中的 。
某充电宝有两个输出端，通过电源线可以给两个手机同时充电，两个输出端的连接
方式是 联。
（3）充电宝内部单节锂电芯的输出电压为3V~5V，如果电芯串联,则输出电压成倍增加；
如果电芯并联，输出电压不变，在保障输出电压3V~5V不变时，为了增加充电宝储
电能量，通常将多节锂电芯连接在一起，则其连接方式是 。
能力提升训练
1.如图，两位同学分别设计了用一个单刀双掷开关、一只电压表，在不改变电路连接的前提
下，能测出灯L1和L2两端电压的电路图，他们设计的电路图中图 是正确的。
（能力1图） （能力2图） （能力3图）
2.如图所示的电路，电源电压保持不变，三只电表均完好。开关S闭合后，发现只有两个电
表的指针发生偏转，若电路中只有一个灯泡出现了故障，则下列判断正确的是（ ）
A.灯L1 断路，电压表V1示数为零 B.灯L1短路，电压表V1示数为零
C.灯L2 断路，电流表示数为零 D.灯L2短路，电流表示数为零
3.飞机“黑匣子”的某一部件外壳上三个电压表的示数分别为U1、U2、U3，三个电流表的示
数分别为I1、I2、I3，它的内部结构如图所，示以下对各数据的分析正确的是（ ）
A.U3=U2=U1 B.U1=U2+U3 C.I1=I2=I3 D.I1=I2+I3
参考答案
考试这样考
1.D 2.8 2
3.（1）断开；（2）图:
（3）电压表的指针未调零；
（4）2.8；只凭一组实验数据得出结论带有偶然性，不能得出正确规律．
4.3 3 U1=U2=U
5.C
6.（1）短路 （2）用电器 并（3）串联
能力提升训练
1.甲 2.B 3.C
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