2024届高考语文复习：作文主题训练脚踏实地，久久为功(含解析)

作文主题训练------脚踏实地，久久为功
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
1985年冬天，正在厦门大学读书的张宏梁同学因一封信结识了时任厦门市委常委、副市长习近平，并经常得到习近平同志的指导和帮助。习近平同志指导张宏梁学习《资本论》、开展社会实践、完成毕业论文，并在他的毕业纪念册上亲笔题写“志存高远，行循自然”八个字，嘱咐他工作后一定要下基层，为老百姓做事，“不要把基层当大车店”。
2019年，习近平同志看望内蒙古大学留校学生时，再次寄语青年大学生，“要志存高远、脚踏实地、行循自然，学好知识，打好基础，增长才干，将来为中华民族伟大复兴贡献自己的智慧和力量。”
青年是国家的未来，是民族的希望。复兴中学校团委举办“牢记嘱托·担当使命”主题论坛活动，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
2020年，中国航天交出了一份精彩答卷，航天领域一次次传来捷报，令无数中国人为之骄傲。这份让国人振奋、让世界赞叹的答卷，在中国航天史乃至世界航天史上留下浓墨重彩的一笔，彰显着大国自信的豪情。当世人屡屡追问“中国航天为什么能”，答案不仅体现在航天工作者的拼搏、执着、创新中，也体现在那无数个向往星辰大海的专注眼神中。只要仰望星空，脚踏实地，梦想的跋涉就会充满无穷动力。
校团委举行“致敬航天人，奋进新征程”五四青年节论坛活动。请结合上述材料写一篇文章，在论坛上发言，说出你的感受与思考。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
3．作文。
适逢党的百年华诞，在中国载人航天即将跨入第三十个年头之际，神舟十二号载人飞船的顺利升空，唤起了中国人更多的激情和格外的感佩。北京航天飞行控制中心里正为国效力的青年，平均年龄33岁。回想1955年，44岁的钱学森历尽艰辛回到祖国，终于实现了把他在美国学到的知识奉献给祖国和人民的初心。时代变迁，无数青年在不同的岗位上，为国奉献，脚踏实地努力，越战越勇，书写出独有的自信、执着和担当，跑好了属于一代又一代人的接力赛。
以上文字引发了你怎样的思考？请以“青年与时代”为题作文。要求：感情真挚，有时代感；恰当运用相应的表达方式，文体不限（诗歌除外）。
4．阅读下面的材料，根据要求写作。
材料一：如果我们选择了最能我为人类福利而劳动的职业，那么，重担就不能把我们压倒，因为这是为大家而献身；那时我们所感到的就不是可怜的、有限的、自私的乐趣，我们的幸福将属于千百万人。
——马克思
材料二：今年6月，中国石油大学（北京）克拉玛依校区首批435名毕业生中，118人选择到新疆基层工作。7月7日，国家给这些毕业生回信，肯定他们到边疆基层工作的选择，并寄语广大高校毕业生志存高远、脚踏实地，不畏艰难险阻，勇担时代使命，把个人理想追求融入党和国家事业之中，为党、为祖国、为人民多作贡献。
作为身处前所未有的时代，正值芳华的青年学子，上述两则材料启发了你怎样的思考？请立足自身，联系现实，以“青年择业与社会需要”为话题，写一篇文章谈谈你的感受。
要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
答案
1．例文：
用青春光芒照耀火热时代
各位老师、同学们：
大家好，我今天发言的题目是《用青春光芒照耀火热时代》。
青春可以有很多种色彩，将青春之我融入时代发展的洪流，用青春的力量书写青春的中国，青春将绽放出最耀眼夺目的光芒。习近平主席给张宏梁的寄语和给内蒙古大学留校学生的寄语都告诉我们，要牢记嘱托，担当使命，扎根基层，踏踏实实为人民、为国家做点事。
风华正茂的年纪，她告别繁华；青春正盛的岁月，她反哺家乡。从北京师范大学硕士毕业的黄文秀，毅然回到家乡百色支援建设，成为广西百色乐业县新化镇百坭村的第一书记。6月17日凌晨，黄文秀在返回驻村途中突遇暴雨洪流，30岁的生命永远定格在了扶贫路上。大大7月1日作出重要指示表示，黄文秀“用美好青春诠释了共产党人的初心使命，谱写了新时代的青春之歌”。
来自基层、反哺基层，扎根基层、一心为民，黄文秀的人生与脚下的土地紧紧连在一起。这位来自百色革命老区的壮家儿女，一心想着将所学服务家乡建设，改变家乡贫穷落后的面貌，为了从一名扶贫“新手”，变成老百姓的贴心人，她与村民同吃同住同劳动，倾听民声民意，帮贫困户解决问题，全心投入寻找脱贫办法，让老百姓觉得“跟他们是一样的”。黄文秀驻村满一年，她的汽车仪表盘里程数恰好增加了两万五千公里，她将这两万五千公里称为“心中的长征”。“只有扎根泥土，才能懂得人民”，黄文秀以自己的方式践行着心中的“长征”，以青春之我书写了一名共产党员的初心。
无数青春的美好总是与时代发展，与家国命运交织在一起。在革命战争年代，青年人满怀救亡图存的信念，一腔热血、投身革命，舍生忘死、义无反顾。烽火岁月淬炼了不朽青春，杨靖宇牺牲时是35岁，邱少云牺牲时是26岁，刘胡兰牺牲时只有15岁。在社会主义建设时期，青年人发扬筚路蓝缕，以启山林的精神，不畏艰苦、矢志奋斗。无论是在一穷二白的基础上抓生产，还是在条件艰苦的戈壁、深山搞科研，处处都有青年人火热的建设身影。在改革开放新时期，青年人勇立潮头、锐意进取，朝气勃发、奋力奔跑。在嫦娥、神舟、北斗等科研团队，在扶贫攻坚、创新创业、救死扶伤、教书育人的一线，在更多平凡但又不可或缺的工作岗位上，处处都展现出青年人的使命担当。
现在不再是枪林弹雨的年代，但同样面临着挑战与考验，充满诱惑与风险。如何保持共产党员的初心？如何践行青年人的使命？如何把握人生的航向？这些问题放在新的时代讨论，仍然具有很强的现实意义。黄文秀的“别样人生”之所以令人动容，在于对人生价值的坚定选择，对初心与使命的笃定坚守。她让更多人思考，青春应该有怎样的姿态，共 产 党 员应该有怎样的追求。是沉迷于物质享受，还是注重精神追求 是纠结“小我”的得失，还是追求“大我”的奉献？从参与亚丁湾护航的北京大学女学霸宋玺，大学毕业投身北斗系统研发的“北斗女神”王淑芳，薪火相传十多年的华中农业大学支教团队等人物和团队身上，我们都可以找到清晰的答案。
青春可以有很多种色彩，将青春之我融入时代发展的洪流，用青春的力量书写青春的中国，青春将绽放出最耀眼夺目的光芒。新时代中国青年，要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，走好我们这一代的长征路。
我的发言完毕，谢谢大家！
【详解】本题考查学生写作文的能力。
【审题】审材料：这是一道基于交际情境的任务驱动型材料作文题。材料由两段话组成，第一段叙述1985年时任厦门市委常委、副市长习近平给厦大毕业生的纪念册题词，第二段叙述的是2019年习近平同志给内蒙古大学留校学生的寄语。不管是对个人，还是对群体，习近平同志的题词、寄语都是对当代青年的勉励、期望与嘱托。两则材料对青年成长、求学、立志、工作、热爱人民、报效国家、扎根基层、踏实作风、行循自然等诸多方面提出谆谆教导与殷切期望。青年是国家的未来，是民族的希望，青年一代有怎样的精神面貌、道德水准与学识才干，关乎国家的长治久安，民族的繁荣昌盛。材料扣合时代主旋律，有极其鲜明的立德树人的导向。题干设置了校团委举办“牢记嘱托·担当使命”主题论坛这一仿真交际语境，要求考生结合上述材料，围绕主题写发言稿，交际情境仿真贴合校园学习与文化生活实际。考生审读材料，应扣住习近平同志给大学生的题词、寄语的内容，在整体感知的基础上，从中择取一点，提炼出自己所要写的发言稿的主旨，并结合当前青年的实际（包括高中生学习、生活、成长的实际）发表看法，展开论析，阐述理由。考生须围绕“牢记嘱托·担当使命”这一主题，可以从“是什么”“为什么”“怎么办”等角度具体阐发自己的感悟与体会。论证方式可以立论为主，或者驳论为主，也可破立结合，根据自己对题词、寄语的感悟、体会，联系当前社会上青年成长的具体表现（正面的、负面的等）进行针对性的分析。
审任务：复兴中学校团委举办“牢记嘱托·担当使命”主题论坛活动，围绕上述材料展开讨论。请结合你的感受和思考写一篇发言稿。
【立意】1.新时代青年应志存高远；
2.新时代青年要敢于下基层，服务人民，造福社会；
3.新时代青年要真正地担当起强国复兴的使命；
4.新时代青年要勇于参加社会实践，在行动中成就自己的理想；
5.新时代青年要敢于挑战困难，磨砺自我，自强不息。
【素材】1.培养更多新时代的奋斗者，最关键的是激发年轻一代的责任感，锤炼坚强意志，培养吃苦精神。中山大学博士生韦慧晓投身军旅，成长为我国海军首位女副舰长，在万里海疆书写无悔青春；常州技师学院学生宋彪顶着40摄氏度的高温在车间日复一日苦练，斩获世界技能大赛最高奖……无数这样的年轻人，以奋斗成就出彩人生，“吃苦”“拼搏”都是必不可少的关键词。“青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。”只要有那么一股子中流击水的劲头，有那么一股子以梦为马的激情，奋斗就将成为实现梦想的阶梯、走向未来的桥梁。
2.今天，继续发扬五四精神，正需要青年有迎难而上、挺身而出的担当精神。探索尝试，并不可怕；负重前行，不是吃亏。“世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远”，唯有不断探索尝试，勇于走在前列，才能领略最美丽的风景、成就最壮丽的人生。有驻村当“第一书记”的年轻干部说，驻村扶贫是很辛苦，但是看到老百姓的笑脸，就觉得自己“真正来过，没有白活”。青春是这样，人生也是这样，肩负起自己的责任，收获的不仅是他人的褒奖，更是自己内心的充实，是“不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻”的饱满人生。
.3.“时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。”在井冈山上，毛泽东同志曾满怀激情展望革命高潮的到来：“它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟了的一个婴儿。”今天，中华民族伟大复兴的梦想也同样如此。抬望眼，这样的前景多么壮丽、多么催人奋进。当此船到中流浪更急、人到半山路更陡之际，越往前走，越需要爬坡过坎、负重前行。致力于民族复兴大业，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，这是青年的历史机遇，更是青年的使命担当。
2．例文：
专注星辰大海，续写航天辉煌
“嫦娥”问月，“北斗”指路，“天宫”览胜……从近地到探月，一颗颗卫星翱翔于九天。仰望星空，我们在为祖国航天事业感到骄傲的同时，更要思考：我辈青年当专注星辰大海，续写航天辉煌，让夏夜的星河更加璀璨！
忆往昔，前辈航天人于困苦中开拓，堪称我辈青年表率。
罗曼·罗兰曾言：“世界上只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相后，依然热爱生活。”他，赴美留学，仅用22个月就获得了博士学位。然而，美国的丰厚收入没有留住他，锦绣灿烂的前程也没有羁绊住他。他毅然决然投身到中国原子武器设计制造和研究的第一线。他，就是邓稼先。当文革时期研究院两派互相打闹之时，他说服两派继续工作。当戈壁滩上黄沙漫漫，气温低至零下三十多摄氏度时，他只留下一句话：“我不能走。”古有十年磨一剑，今有二十年塑天眼。为了选址，他不分日夜地走访；为了寻求技术合作，他东奔西跑不停歇；为了建造我国拥有自主知识产权的射电望远镜，他耗费二十二年光阴。他就是“FAST之父”——南仁东。他们，发愤图强、埋头苦干，只为助力建设航天强国的伟大梦想。致敬航天人，我们理应学习前辈航天人于困苦中开拓的精神，做强国一代新青年。
看今朝，我辈青年接续前辈精神，堪称强国一代新青年。
梁任公“今日之责任，不在他人，而全在我少年”的铮铮呐喊萦绕耳畔，张之洞“国势之强由于人，人材之成出于学”的谆谆教导言犹在耳。我辈青年理应担当强国重任。不到33岁的他们，致力于长征五号实验；平均31岁的“小卫星家族”，创新研究微小卫星；平均28岁的他们，成功研发云雀系统……还有她们，一样可以乘风破浪、征服星辰大海的她们：长五发射时笑着笑着就哭了的孙振莲，“天路”团队负责任人姬涛，航天员刘洋、王亚平……老一辈航天人的背后，站起了新一代的航天人，他们并肩站在了一起，仰望星空，专注于星辰大海。“含泪奔跑的路上，每个中国航天人同在，我们的一滴泪，最终会凝聚成天上的一颗星。”
望未来，我辈青年当专注星辰大海，续写航天辉煌。
百年树人，念兹在兹。航天前辈，不仅身体力行，艰苦奋斗，自强不息，还坚持把这份情怀传达给有志于此的我们。“科学普及了，才能让更多孩子受益”，你们真挚的期盼，萦绕于耳；“我们尽力根植一片深厚的土壤，让科学之树枝繁叶茂”，王绶琯老人的坦陈，令人动容。对家国，最勇敢最浪漫的交付，莫过于为她而行。丹心付家国，一脉继承之。前辈的一腔赤诚，不会被辜负，和我一样胸怀航天梦的新一代，正在赶来的路上。我们会更加专注星辰大海，立志续写中国航天新篇章！
天梯无捷径，唯有苦攀登。尊敬的前辈，请您放心，我辈一定谨遵教诲，仰望星空，脚踏实地，拥抱星辰大海，弘扬航天精神；让夜晚的天空因无数颗星的闪耀而熠熠生辉，让中国的航天事业因更多的我们而薪火相传，行稳致远，再创辉煌！
【详解】本题考查考查学生任务驱动型作文的写作能力。
【审题】材料首先提到了“航天领域一次次传来捷报”，然后用“中国航天为什么能”这一设问，得出“不仅体现在航天工作者的拼搏、执着、创新中，也体现在那无数个向往星辰大海的专注眼神中”的答案。这一回答重点在于“向往星辰大海的专注眼神”，作文立意即围绕这一点来展开，讨论“仰望星空，脚踏实地”在新征程道路上的重要意义。
作文设定了任务是校团委举行“致敬航天人，奋进新征程”五四青年节论坛活动，写作时既要注意写作者的身份为青年学生，面对未来的职业选择，既要有执着拼搏的豪情，更要有创新的勇气和动力，又要注意交流的对象是本校同学。写作时要注意做好“小我”与“大我”的结合，突出一代青年人的人生追求。
【立意】1. 致敬航天前辈，赓续星辰传奇，
2. 引领探索情怀，接续航天传奇；
3. 星汉灿烂，梦想领航。
【素材】1. （精彩片段）
择一事，终一生。从科研院所到试验基地，从荒凉戈壁到浩瀚海洋，五十年坚守，五十年奋斗，栉风沐雨，终让我们的祖国从无到有，从弱到强，从“东方红”奏响太空到“天问一号”遥指火星……“强者，不是没有眼泪，而是含着泪仍然在奔跑。”历尽千难成伟业，人间万事出艰辛。尊敬的前辈，您是我们摸索前行时温暖的灯火，有您在，不惧暗夜；您是我们前行路上的北斗，有您在，永不迷失方向。如今，你们踏下的足迹，留在了我们一代又一代人的心里；你们的精神，熔铸进了一代又一代中国人的血脉。
2. （航天人物）
“少年勤学，青年担纲，你是国家的栋梁。导弹、卫星、嫦娥、北斗，满天星斗璀璨，写下你的传奇。年过古稀未伏枥，犹向苍穹寄深情。”这是“感动中国”2016年度人物的颁奖词，虽然寥寥数语，却道出了孙家栋传奇的航天人生。
孙家栋的一生与中国航天多个第一密切相连：他主持完成了我国第一颗人造卫星、第一颗返回式卫星、第一颗静止轨道试验通信卫星的总体设计，承担了包括东方红三号通信广播卫星、风云二号气象卫星和中巴资源卫星等第二代应用卫星工程的研制重任，先后担任我国北斗导航工程、探月工程总设计师……
3. （名人名言）
我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。——钱学森
要强化使命担当，坚定航天报国志向，坚定航天强国信念，弘扬“两弹一星”精神、航天精神，创造更多中国奇迹。——习近平
宇宙航行不是一个人或某群人的事，这是人类在其发展中合乎规律的历史进程。——加加林
3．例文：
青年与时代
18年前，当世纪的圣火还在熊熊燃烧时，我们带着一个世纪的企盼呱呱坠地；18年后，当中国进入了新时代，我们接过长辈肩上的责任，成为了新时代的新青年。
何为新时代？新时代是在新的历史条件下实现全面建成小康社会以及中华民族伟大复兴中国梦的一个全新时代；何为新青年？新青年是在新时代中极具个性却又不乏拼搏与创新精神的年轻一代。
在祖国发展中成长的我们，也要在成长中报效祖国。青年是民族的脊梁。新时代新青年定当有顽强拼搏之精神。赛场上顽强拼搏的女排队员用她们的坚持与勇气，为祖国带来了荣誉。
青年是国家的希望，新时代新青年必需要有锐意创新的探索精神。创新是一个国家兴旺发达的不竭动力。潘建伟和他的团队开发量子通信，为国家信息安全筑起了屏障；美女科学家颜宁攻破膜蛋白课题，以智慧定义漂亮；90后青年龚华超让笔记本触摸板变成了九宫格数字小键盘，连扎克伯格都在使用，创造了完完全全由中国人创造的产品。正如法拉第所说，没有谁能预估一个婴儿的将来。而对于今天的我们而言，没有人能预估我们的将来，富于想象的我们，敢于实践的我们，定将把我们的祖国建设得愈增强大。
吾辈青年定将成为祖国的骄傲，奥运会赛场上捷报一个个传来，无不振奋人心：全红婵、孙颖莎、苏炳添……他们的成功，成为了中国的骄傲。当世人都认为我们这一代人是在乎欢乐多于在乎荣誉的时代时，我们用实际证明，我们为国而奋斗的决心从未弱化。习近平总书记说：“青年一代，有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。”新时代的大旗早已传入你我手中，中华民族伟大复兴的中国梦也将在一代代青年的接力中成为现实。
宋代大儒张载曾言：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。离别幼稚与青涩的我们已经做好了难备，我们的青春定能引领新时代的潮流，定是一段不甘于平凡、拼搏向上的岁月。
薪火相传，力不知火尽。青年有梦，应肆意追逐。生逢其时，也应重任在肩。我们作为新青年，作为中国薪火的赓续者，终将在新时代背景下乘风破浪，浩荡千里。
【详解】本题考查学生写作的能力。
【审题】从材料内容分析，“适逢党的百年华诞，在中国载人航天即将跨入第三十个年头之际，神舟十二号载人飞船的顺利升空，唤起了中国人更多的激情和格外的感佩”强调了我国正处在日新月异的新时代，时代发展让我们振奋；“北京航天飞行控制中心里正为国效力的青年，平均年龄33岁。回想1955年，44岁的钱学森历尽艰辛回到祖国，终于实现了把他在美国学到的知识奉献给祖国和人民的初心”揭示了青年在时代发展中的作用，体现了青年人爱国，懂奉献的精神；“时代变迁，无数青年在不同的岗位上，为国奉献，脚踏实地努力，越战越勇，书写出独有的自信、执着和担当，跑好了属于一代又一代人的接力赛”，肯定了青年人的脚踏实地努力、越战越勇的精神和青年人的自信、执着和担当。同时也由“跑好了属于一代又一代人的接力赛”唤起当代青年人投身时代大潮，为国家发展做贡献的热情。
注意题干要求“请以‘青年与时代’为题作文”，本次作文为命题作文，题目不能更改。
【立意】（1）做新时代勇于担当的新青年。
（2）投身时代大潮，为国家发展做贡献。
（3）以时代的需求确立青年人的理想。
【素材】（1）周国平有言：“无所投入可悲，无所坚守可叹。”青年人更应扬帆远航，40年改革开放以来，中国青年已然愈加自信，愈加有能力做时代的肩负者，中国青年，不论是在中国的舞台，还是在世界的舞台，都有了光芒乍现的一刻。从一开始的懵懂无知，到如今的“世界范”。青年，道阻且长，但每一个青年，都会披荆斩棘，砥砺前行，努力做好中国青年的新标签，新风范。
（2）正如圣埃克絮佩里所言：“真正的事物用眼睛是看不见的。”青年人理应走出加达默尔所言的“前文本世界”，通过踏实的态度，去追寻青年人在新时代的意义。什么是走出前文本世界？就是要让青年人有创新意识，不拘囿于原本事物的客观规律，而是积极的寻找一种突破，达到一种创新。“创新是发展的第一动力。”诚哉是言也。创新创业，也是真正能改变原有格局的事情，我们应如史怀哲笔下的“狮子般雄心的年轻人”，在大数据时代下投入新行业的怀抱。
（3）奉献是崇高的精神境界，是美好的人生追求，也是成就事业的前提。广大青年要自觉把个人的命运同祖国和民族的命运紧紧联系在一起，把个人的理想追求同全面建设小康社会的伟大事业紧紧联系在一起，自觉服务祖国，无私奉献社会，艰苦奋斗，不懈进取，在火热的社会实践中创造出无悔的青春、永恒的青春。
4．例文：
择心之所属，立利国之业
作家路遥曾说，只有初恋般的热情和宗教般的意志，人才有可能成就某种事业。了解自己兴趣，发现自身特长是职业选择的依据。很多人艳羡网红，向往成为主播，其实并非源于兴趣，而只是想像李子柒“一夜成名”，只需对着屏幕笑靥如花，便有打赏源源不断。还能告别秉烛的夜晚，告别如山的试卷，告别酸涩的眼和僵直的背。想当网红，不过是想避开寒窗苦读的苦与泪罢了。这种选择的背后不是理性的思考与责任的指引，只是拒绝奋斗的颓丧，是目光短浅的浮躁与功利。
职业的选择与国家、社会息息相关。“无尽的远方，无穷的人，都与我有关”，无数人对此作出了生动的诠释。58年前，一群平均年龄不到24岁的青年人扎根塞罕坝，从一棵松到百万亩林海，在风沙肆虐的的茫茫荒原创造了绿色事业；同在那一年，年轻的樊锦诗深入大漠，在艰苦与孤寂中坚守半世纪，以保护敦煌为终身事业。还有放弃百万年薪选择回到最贫困山村的秦玥飞，疫情当前不计报酬的最美逆行者……“到祖国最需要的地方去”，成为他们自觉践行的择业观。心中有他人，心中有社会，才能在每一份职业中无愧于心，才能实现自身的完美与人类幸福的统一。
诚如马克思所言，在职业的选择上，个人的完美与人类的幸福并非敌对、互相冲突的。时代与祖国的发展给了我们更多职业选择，我们的奋斗与收获，也能为国家的建设添砖加瓦，为时代的幸福增色，这是一个成就与自我成就的过程。将个人选择与国家发展相统一，融“小我”于“大我”，则涓滴可汇聚成汪洋，个人与时代共成长。
习近平给“90后”援鄂医疗队全体党员的回信中说：“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。希望你们努力在为人民服务中茁壮成长、在艰苦奋斗中砥砺意志品质、在实践中增长工作本领，继续在救死扶伤的岗位上拼搏奋战，带动广大青年不惧风雨、勇挑重担，让青春在党和人民最需要的地方绽放绚丽之花。 ”
愿我们成为有本领，有担当的新一代青年，带着热爱，选择理想的职业并为之奋斗，做时代中的一颗星，点缀时代的天空，让更多人分享璀璨星光！
【详解】本题考查学生话题作文的写作能力。
【审题】材料内容由马克思“青年择业观”引入，联系当今时代热点，内容贴近考生生活，择业话题与“青春、时代、社会、国家”紧密相联，旨在帮助青年学生树立正确的择业观乃至人生观，落实高考“立德树人”的考查目标。
第一则为理论材料，引自马克思中学毕业时《青年在选择职业时的考虑》一文，核心内容是选择“最能为人类福利而劳动的职业”；第二则为事实材料，列举了在大学毕业生在艰苦岗位中“为人类福利而劳动”的事迹，以及国家对此赞扬的态度。这两则材料都与青年选择职业有关，前者为理论，后者为实践，主题都是择业时需要考虑到国家和社会的需要，为人类谋幸福。学生在讨论该话题时，也应该以此为中心，不能偏题。
文体：本文适合写议论文，要注意观点鲜明，价值导向正确，论证符合逻辑。
【立意】1.青年择业，家国天下。
2.让职业选择与时代同频共振。
3.职业三千，唯择奉献。
4.尽职尽责，于奉献中实现价值。
【素材】1.2018年“大国工匠年度人物”发布，高凤林的名字震撼了全国。35年，他在火箭发动机焊接岗位上，练就一身“神技天焊”，在0.16毫米上创造火花艺术。当我们震惊于他的成就时，更应该了解到他成就背后的辛苦：吃饭时拿着筷子练送丝，喝水时端着缸子练稳定，休息时举着铁块练耐力……是什么支持他走过35年的漫长岁月？是为国家献身的热情，是能散一份热，便发一分光的赤诚，是品了劳动之苦，尝到奉献之甜后才有的坚守！
2.着眼于社会需要，树立正确就业价值取向。人类的幸福是社会发展的目标和需要。因此，每个人择业时务必首先考虑社会需要这个大前提。作为即将走向社会的大学生都非常重视自身价值的实现，希望得到一份理想的职业，这些都是合情合理的。但大学生实现自身价值并非可以不顾社会需要，一味地追求“自我设计”。大学生的职业选择不仅取决于他们自身的希望与志愿，而且取决于既定的社会需要。没有社会的需要，就没有职业的分工，也就没有职业的选择。因此，大学生在选择职业时。应当把社会需要作为选择职业的出发点和归宿，把实现自身价值和服从社会需要统一起来。当个人利益与国家利益、集体利益发生矛盾时，自觉地服从社会需要，到祖国最需要的地方去建功立业。这样才能更好地实现自己的人生价值。
3.一代人有一代人的择业观，我们这一代人无疑是幸福的，随着科技的发展，新兴行业不断涌现，电竞选手、AI设计师等新兴职业应运而生，让我们有了更多的选择。然而越是多元的选择，越需要有清晰的规划和坚定的原则。正如伟大哲人马克思告诉我们的：“职业选择应该遵循的指针是人类的幸福和我们自身的完美。”我认为，职业的选择应将个人兴趣与时代需要、国家需要结合起来，这样才能既无愧于心，又实现自我价值