2024届高考作文主题训练：青春无悔，逐梦星河（含解析）

作文主题训练-------青春无悔，逐梦星河
1．阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷语言文字运用Ⅱ提到：成都大运会开幕式文体表演的主题是“青春追梦”。当代青少年在学习、生活中，应该有梦，追梦、圆梦，这样才能更好地展示自己的才华，实现自己的价值。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容和含意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2．阅读下面的材料，根据要求写作。
“我们都在努力奔跑，千山万水，奔向天地跑道：你追我赶，风起云涌春潮，海阔天空，敞开温暖怀抱。"歌曲《我们都是追梦人》触发了你怎样的联想和思考？
请围绕“追梦”的主题写一篇文章。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
3．阅读下面的材料，根据要求写作。
日前，湖南耒阳文科考生留守孩子钟芳蓉高考考了676分（全省文科第四名）报考北京大学考古文博学院的消息引发各方讨论。有人赞许，认为其坚守梦想，勇敢追梦；有人则表示不解，家庭困难，为何不选择一个“热门”专业，工作后能有丰厚的收入，反哺家庭。两种看法，都有人支持，也引发了人们对如何理性看待专业选择、人生选择、价值选择等的思考。
以上材料引发了你怎样的感触？请高三毕业班的你给她写一封信，谈谈你对此的感悟与思考。
要求：结合材料，选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。
4．阅读下面材料，根据要求写作。
明德中学高三某班举行“追梦路上你我同行”主题班会，班主任给大家放了一段视频，视频中，一个八九岁模样的乡村小男孩骑着自行车，追过几块田，只为近距离看一眼正在野外作业的无人机，当他见到机器后，兴奋得大喊大叫。同学们为这个视频所感动，纷纷发言：
明华：这个小男孩新奇兴奋的样子好宝贵。
向东：他的眼睛充满了光和希望，让我感动。
之轩：好奇心的种子已经在他心里埋下了，一定会生根发芽的。
耕宇：我想起了顶风冒雪上学的“冰花男孩”，两位少年都令人感动。
……
老师：这段视频，给了追梦路上的我们许多感动与思考。虽然我们已经成年，但这个少年仍给我们很大的启发。
请从下列任务中选择一个完成写作。
①请你以该班同学的身份，写一篇发言稿，在班会上发言。
②请你给视频中的小男孩写一份信，说说自己的成长感悟。
要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
参考答案：
1．例文：
青春大胆逐梦
播下梦想的种子，无路也有希望。梦想是花，播下种子，需要我们用汗水去浇灌；梦
想是树，种下小苗，需要我们用耐心去呵护。总有一天，花儿会开放，树会成长。梦想是生命的源泉；梦想是前进的动力。新时代青年人应点燃梦想，用梦想唤醒我们的斗志，用拼搏实现我们的梦想。　　
青年筑梦，勇敢追梦，方能圆梦。
为梦想，我们要努力拼搏，坚持到底，方能圆梦。世界上没有做不到的事情，只有想不到的事情。想别人不敢想的事情，做别人不敢做的，总有一天，美丽的梦想会变成现实。苏秦曾因不被秦国重用而衣衫褴褛，可是他没有放弃自己的梦想，回家潜心研究，学成再次出山，终佩六国相印，纵横诸侯，青史留名；诸葛亮怀揣安天下的梦想，躬耕南阳数载，等待贤明之主；袁隆平为了让世界上的人们都吃上饱饭，田间地头，挥汗如雨，终培育出杂交水稻，造福世界。这些人无不是早年立下志愿，不怕付出，勇敢追梦，最终实现梦想，实现了自己的价值。　　
青年有梦想，国家有力量。我们应把自己的梦想，根植于伟大的中国梦，方能实现自己的价值。
少年强则国强，青年人是祖国的未来，是未来中国梦的缔造者，我们应怀揣青春梦，助力中国梦。曾经的大学生村官杨宁，怀揣着带领家乡人民脱贫致富的梦想，毅然决然的回到自己的家乡，带领家乡人民艰苦创业，几经失败也没有放弃，甚至卖掉自己的婚房，为乡亲们买下种田的种子，如今，她已成功带领家乡人摘掉贫困的帽子，实现家乡经济发展的一个有一个飞跃。她把自己的梦想，根植于中国梦，她将自己的青春，写在了祖国的大地上。筑梦、追梦，圆梦，让她的青春熠熠生光。
人生的路上我们会有一个又一个的目标，在实现理想的道路上我们会遇到各种各样的挫折。如果要想把梦想变成现实，我们就应该以恒心为友，以耐力为兄，以希望为守护者，要坚定自己的信念，不到最后一刻绝不放弃，始终坚信成功就在下一个十字路口。　　
青春大胆逐梦，让我们迎着朝阳，放手去追逐，在蔚蓝的天空下，走进一片属于自己的天地吧！
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
本题是一道引语类材料作文题。
材料首先衔接试卷语言文字运用Ⅱ，其中提到成都大运会开幕式文体表演的主题是“青春追梦”，以此引入话题和内容“当代青少年在学习、生活中，应该有梦，追梦、圆梦，这样才能更好地展示自己的才华，实现自己的价值”。“青春追梦，实现价值”的主题也体现了考教衔接，与教材必修上册第一单元“青春飞扬”紧密相连。梦想指引人生的奋斗目标。人生是一个在实践中奋斗的过程。要使生命富有意义，就必须在有意义的奋斗目标的指引下，沿着正确的人生道路前进。梦想对人生历程起着导向的作用，是人的思想和行为的定向器。梦想提高人生的精神境界，梦想作为人的精神生活的核心内容，使人的精神生活的各个方面统一起来，保持心灵的充实和安宁，避免内心世界的空虚和迷茫；又引导着人们不断地追求更高的人生目标。因此青年人应该有梦想，青年有梦想，自己有动力，国家有力量。青年人应该勇于筑梦、追梦、圆梦，在这个圆梦的过程中，更好地展示自己的才华，实现自己的人生价值。
行文中应仅仅围绕“青春追梦”这一主题，从梦想的作用，筑梦应以社会需要为原则，追梦需要坚韧和勇气，圆梦的意义等角度进行阐述。文章应综合运用几种论证方法，如举例论证、正反对比论证等；可列举大学生村官杨宁、残疾人陆鸿、守家护国的陈祥榕、航天英雄等事例，论证青春需追梦的论点。可从青年没梦想，成为巨婴、废青年等做法的危害，正反对比论证，以增强文章的说服力。
立意：
1.青年要有梦，追梦、圆梦。
2.青春的价值在于实现梦想。
3.不负青春，勇于追梦。
4.青春梦为实现中国梦。
2．例文：
开启新征程，当好追梦人
“我们都在努力奔跑，我们都是追梦人”彰显出国人对中国发展的坚定信心，体现出对人类前途命运的关怀与担当，激荡起亿万人民奋进新时代、共筑中国梦的磅礴力量。
追梦人的脚步，总是铿锵而坚定。在以领袖为核心的党中央的坚强领导下，中国人民战胜各种风险挑战，风雨无阻地向着梦想挺进。多项重要改革举措出台，蓝天、碧水、净土保卫战顺利推进，1000万农村贫困人口脱贫，人民生活持续改善，港珠澳大桥飞架三地，嫦娥四号探测器成功发射，北斗导航向全球组网迈出坚实一步……这些成就来之不易，是全国各族人民撸起袖子干出来的，是新时代奋斗者挥洒汗水拼出来的。
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”走过这极不平凡的岁月，我们对未来更加充满信心：只要全国各族人民紧密团结在党中央周围，万众一心，攻坚克难，任何困难任何势力都不能阻挡我们实现梦想的步伐！
追梦人的征程，不断向着未来延伸。2019年是全面建成小康社会关键之年。前进道路上，有机遇也有挑战，有困难更有希望。“欲穷大地三千界，须上高峰八百盘。”以坚如磐石的信心、只争朝夕的劲头、坚韧不拔的毅力继续前进，我们一定能把握机遇、应对挑战，把前无古人的伟大事业推向新高度。
追梦人的未来，一定是充满光明的。新征程上，我们要紧紧依靠人民，一切为了人民。人民是共和国的坚实根基，人民是我们党执政的最大底气。坚持以人民为中心的发展思想，把增进人民福祉、促进人的全面发展作为出发点和落脚点，既是发展目标所系，也是前进动力所在。使全国的贫困人口脱贫的任务要使劲干，要确保如期完成；真诚尊重各种人才，聚天下英才而用之；关爱退役军人和奋战在各行各业的劳动者，让所有美好生活的创造者、守护者更有获得感……把蕴藏于人民之中的洪荒伟力激发出来、汇聚起来，哪怕乱云飞渡、风吹浪打，我们都将无坚不摧、无往不胜。
新年的钟声是奋进的号角，追梦人又将开始新的进发。无论是普通百姓让日子过得更好的“小目标”，还是全面建成小康社会，实现第一个百年奋斗目标的“大蓝图”，家国梦想植根于每个人心中，也跃动在每个人肩头。
为了更美好的中国与世界，让我们一起拼搏、一起奋斗，共同创造新的历史，共同铸就新的荣光！
【详解】本题考查学生材料作文的写作能力。
【审题】材料是歌曲《我们都是追梦人》的词句，“你追我赶”“努力奔跑”突出的是“追梦”的意义。材料要求围绕“追梦”的主题写一篇文章。首先理解“追梦”，“梦”是梦想，“追梦”是对理想的追求，是对中国梦的追求。也就是说写作时可写追逐个人梦想，也可以写追逐国家梦想。青年学子应该有理想，敢追求，勇奋斗。最美好的理想应该将个人与祖国联系在一起，与奋斗前进的中国一起奋进。内容可谈对追梦的感悟，写“追梦”的意义，如分析是否要“追梦”，“追梦”与“不追梦”有什么不同；也可以写要做什么样的追梦人，追什么样的梦；还可以写怎样追梦。总之，只要围绕“追逐梦想”来写，主题积极向上，都是符合要求的。
【立意】1．追逐梦想，成就人生。
2．做一个脚踏实地的追梦人。
3．追梦青春，实现价值。
4．努力奋斗，承担使命，实现强国梦。
【素材】1.在前几年，一位娱乐明星受到众多观众的喜爱。记得她在采访中说到，“这是我尽全力去追求的梦想。”从十几岁开始跑龙套，到现在不负众望，活成理想中的自己。即使在那样一个艰难的世界中，即使她没有高学历，没有硬后台，硬是凭自己一步步的努力成为家庭事业双丰收的成功人士。为什么她会成功？——在追梦的道路上，没有跌倒了就止步不前，而是继续前行。在这个你追我赶的生活中，选择做一个奋力前行的奔跑者。或许我们拼尽全力也没有获得我们理想之中的结果，但追梦的我们却获得了比常人更多的经历。
2.一个家喻户晓的寓言故事——井底之蛙，永远都在一个地方，能看到听到的也仅仅只有你所在的环境。而作为正值青春年少的我们，如何能做一只井底之蛙？为理想奋斗，碌碌无为，没有目标，这是将自己封闭在所谓的虚拟世界中？记得读过这样一个故事，将同样的金钱给两个不同的人，一个懂得珍惜，而另一个只想要满足自己花钱的恶趣味。可想而知，最后的结果一定清晰可见。没有梦想，就像是没有阳光照射的植物，总有一天会枯萋。
3.曾子曾说，“士不可以不弘毅，任重而道远。”人不可以没有远大的理想抱负，不可以空有其表。“有志者，事竟成”，有远大的理想抱负，才会有成功的一天，才会有追逐的动力。青春年少的我们，难道不应该朝气蓬勃吗？迎着每天的阳光去努力奋斗，做一个努力奔跑的追梦人。梦想的道路总会有坎坷，给我千山万水，便是触手可得的未来。
3．例文：
持心中期许，赴理想远方
亲爱的钟芳蓉同学：
你好！
我是一名高三毕业班的学生。今天给你写这封信，想就你选择报考北京大学考古文博学院的事说一说我的心里话。爱我所爱，敢于追逐，坚守理想，不问征程远近。我禁不住要为你的明智选择点赞。
诚然，家庭困难，似乎更应选择好就业的专业，工作后能有丰厚的收入，反哺家庭。我完全明白不解者的好意，毕竟要生存，物质财富是必不可少的。考古专业就业难，收入也不一定高，选择赚更多钱的专业，能为你及你的家人带来较好的经济收益。这体现了他们对你的家庭以及你的未来的关心。
然而，过于追求物质或许会阻挡我们前行的脚步。梁启超说：“纵有千古，横有八荒；前途似海，来日方长。”新时代在不断变革，我辈青年当不断探索。固然我们要生存，要选择赚钱多的专业，但考古专业是要研究中华民族遗留的文物，探寻中华文明更多的秘密。你选择自己所热爱的，探求中华文化沉淀下来的深厚底蕴，肩挑重任，致力于中华文化的复兴。这不正体现了我辈青年的责任担当意识吗？
退一步说，选择好就业的专业就一定能赚很多钱吗？如果你能坚守文化传承的初心，以文化创新为旨归，一路乘风破浪，必能在考古上打造一片新天地。相反，若一味的要求赚钱多的专业，为了物质而去学习，选择的专业自己也不感兴趣，可能会使你在学习进程的日益深入中感到枯燥无味，最终在前行中迷失自己，不知所往。
考古专业需要被尊重，敦煌文化需要被传承。周国平先生曾言：“文化是生命的花束，离开生命本源，文化不过是人造花束。”诚如斯言，文化不是空中阁楼，它需要我们传承土壤的滋养。梁思成、林徽因夫妇为中国古建筑辗转奔波，大国工匠为修复文物半生坚守，网红博主李子柒一双素手点染田间烟火传承代代接力，文化方能不息。你坚守自己的理想，选择热爱的考古专业，选择研究中华上下五千年的文明，相信你定会不忘初心，有所作为。将毕生奉献给敦煌文化的樊锦诗有一句话流传甚广：“我为敦煌尽力了”。相信，你“为梦想尽力”会有更多的可能，更多的底气。
“千般荒凉，以此为梦，万里蹀躞，以此为归。”愿你不忘初心，在考古上脚踏实地；愿你乘风破浪，大有作为；愿你持心中期许，赴理想远方。
此致
敬礼
支持你的人：ΧΧΧ
2020年Χ月Χ日
【详解】本题考查学生写作的能力。
【审题】材料要点：本题为任务驱动型作文。材料中由湖南文科考生钟芳蓉以高分成绩报考北京大学考古文博学院“冷门”专业的消息引发了人们的两种看法：一种是赞许，一种是表示不解。并由此看法引发了人们对如何理性看待专业选择、人生选择、价值选择等的思考。
从赞成者的角度看，钟芳蓉选择心中所爱的专业，做自己喜欢的事，是对其未来人生的规划和方向的正确选择，有利于其成长，这种选择是正确的，应予以肯定和支持；
从不解者的角度看，认为其家庭困难，应选择一个“热门”专业。钟芳蓉虽是“留守孩子”，家庭困难是现实的，但也是暂时的，所以不应为了解决暂时的问题而放弃喜爱的专业，从而影响长远的人生规划，这也不利于其成长与发展。事实上，选择喜爱的“冷门”与解决家庭困难问题二者并不矛盾，所以不解者的看法是错误的。
因而，选择“专业”并不取决于“冷门”还是“热门”。只有依据自己的理想追求，选择自己喜爱的专业，才是能实现个人价值的正确的人生选择。写作时结合自己的身份综合以上立意分析即可。
任务要求：身份是“高三毕业班的学生”，任务是“给钟芳蓉写一份信，谈谈自己对此的感悟与思考”。
文体要求：写一封信。注意书信格式，不得泄露个人信息，不少于800字。
【立意】1.专业本无高下之分，只有适合与否；
2.听从内心召唤，勇敢选择；
3.为梦想尽力；
4.走出适合自己、与众不同的道路。
【素材】1.人活着很难，遵从本心更是难上加难。有多少人早已忘记了自己的本心，有多少人只是为了学习而学习，为了工作而工作，为了活着而活着，又有多少人就算记的本心也只能屈服于现实？河南省实验中学心理学教师的辞职信给了我们心灵重重的一击。“世界那么大，我想去看看。”这句话包含了最为珍贵的本心，也包含了巨大的勇气，更召唤出了我们心灵最深处的渴望。试想我们是否有很大的梦想而只能被现实一拖再拖，我们的本心是否早已被现实的尘埃所掩盖？其实，我们应为自己而活，为自己的本心而活，只为活得更自由，更精彩。（精彩片段）
2.一位老者将攀登梦想的路途比做一只小船的前行。它在小河中不喧哗，不急躁，借着水流，一声不吭的驶向前方。途中，蝴蝶，鲜花向它搔首弄姿，它也不为所动，默默前行。它用饱含希望，坚定的目光，直直地望向前方，它时刻铭记着自己的梦想，排除一切干扰，用力地前行，实现自己内心的呼声。其实，人的一生也是这样，只有遵从本心，不为金钱而驻足，不为美色而沉沦，不为名誉而浮躁，不为地位而难眠，不为一切诱惑所动，向着目标遵从本心默默前行，才能坚持到底，才能成功。试想，哪一位成功者不是坚持自己的梦想，不是遵从本心呢？只有遵从本心，才能心无旁骛，才能坚定的往前走。（精彩片段）
3.人生本就多样，成才路本就有千万条，不同青年的多样选择、多彩路径，能够汇聚为一股洪流，推动国家和社会的发展进步。钟芳蓉选择考古专业后，北京大学、各地博物馆的考古工作者，还有敦煌研究院名誉院长樊锦诗都给她来信，表达鼓励、祝福。一些话读来让人动容：“愿你在北大考古，找到毕生所爱”“文化传承，是一种价值”。这些话语，给很多人带来启发，不仅是对钟芳蓉，也是对更多的青年人。（精彩片段）
4．例文：
不畏困难，勇敢追梦
亲爱的各位同学：
大家好！
今天我发言的题目是“不畏困难，勇敢追梦”。
失败与成功就在你的一念之间，勇于攀登，勇往直前，才能达到成功的彼岸。
金字塔顶这么高的楼层又有几个能真正的坚持下去，又有几个能够真正的到达，攀爬上去。这中间又夹杂着多少的困难，要经历多少的风雨，没有敢于坚持下去的信心，没有勇于向上攀爬的信心，哪里能来的成功。一只老鹰有着能够飞的本领，他可以直接到达金字塔顶，丝毫不费一点力气。可是蜗牛呢，它是多么的弱小啊，它要登到金字塔顶是多么的困难，多么的不容易啊，不怕困难，勇于攀登，不畏艰难，无论前方有多么大的困难，都要用勇气敢于走下去。虽然话说的好：“先有苦后有甜，没有苦中苦，哪来的人上人。”蜗牛这么弱小的动物，它能够一点一点的向上攀爬，不畏前方的道路有多遥不可及，成功，是要经历许许多多的磨难，经历许多的风雨，没有深刻的教训，哪里来的成功。
成功，这个字眼对很多人来说总是遥遥可及，对许多人来说就像做梦一样。蜗牛都能够到达金字塔顶，何况我们人呢？遇到一点挫折就放弃前方，遇到一点挫折就站不起来了，何况我们人呢，遇到困难，我们只有向他挑战，勇于攀登，勇往直前，才能到达成功的彼岸，到达成功的尽头，_才能够感觉你不是在像做梦一样，我们要一点点的向上攀爬，无风不起浪，没有经历困苦哪里能够成功，失败、磨难这些都是我们的必经之路，坎坎坷坷是我们的必经之路，没有风雨，哪里能够有彩虹出现呢？老鹰、蜗牛它们有坚强的毅力，坚韧不拔的意志，如果说一开始就放弃，那么你会前功尽弃，我们要勇于挑战，勇于攀登，老鹰和蜗牛这两个小动物都能够到达金字塔的顶部，何况我们人呢？何况现在的我们正是勇于攀登的年龄。
曾经有许多人受不了高中的严格要求，高中三年坚持不下来，其实，高中三年是你人生中最重要的一部分，它是你高中三年的关键时期，不要在该奋斗的年纪里选择了安逸，前方本没有路，走的人多了，也便成了路。
现在的我们只有奋斗、拼搏、努力、向上，安逸的生活我们会有很多，但是不是现在，现在我们该做什么我们自己最清楚，学习上我们难免会有许多的困难，前方会有很多的困难、困苦、艰难险阻等着我们去解决。竞争对手越激烈，我们的成功就会越接近。我们要学习蜗牛那种不屈不挠、敢于攀爬、不向困难低头的那种无畏精神。
不怕苦难、敢于攀登，向着梦想起航，勇往直前早日到达成功的彼岸。
我的发言到此结束，谢谢大家。
【详解】本题主要考查写作的能力。为任务驱动型材料作文。
审题：本试题取材真实生活情境，围绕“追梦”这一话题，引导考生对梦想做较为深入的思考，切合学生实际，有言说与思考的空间，并针对问题进行探讨，完成写作任务。（1）对于材料的理解。对于“梦想”这一话题，终日埋首书山题海的高中学生，终究还是个模糊的概念。材料所呈现的画面对于考生而言还是很有触动，一路升学，学业负担日见沉重，可是少年的梦想与初心却渐渐远去，终究有说不完的话题。材料中这个小男孩对无人机的好奇与追寻，可以让考生有诸多言说的空间，“梦想”不是一个空洞的概念，而是可以和城乡差距、好奇心、执着不懈、成长等联系起来，需要一定的思辨能力予以理解和辨析。
（2）从任务指令上看，对于写作者的身份标识较为清晰，坚持以学生为本，立足于他们的现实情境与真实体验，“班会”又是他们非常熟悉的情境，考量他们对于置身不同情境的理解、认识与思考。交际对象为同学。从任务情境的创设来看，注重以反映当下青年真实体验与切身感受为基础，从班会课上交流梦想出发，思考自身的成长背景与未来愿景。这个作文题存在着丰富的张力与多重的思辨空间。
（3）本试题要求采用发言稿或书信的形式，属于交际语境之下的应用文体写作。写作时要注意到听众、对象与班会主题，发言稿的对象是与自己阅历差不多的班级同学，在写作中要有交流意识，不能自说自话，讲大道理，而是要学会说理，采用让步，驳论，举例，归谬等形式，明确有力地表达自己的观点，做到以情动人，以理服人，引发同学的共鸣。而书信的对象则是一个小学生，考生作为一个刚成年的高三同学给他写信，应该注意写作用语，注意恰当的引导，不能太艰深，要有更加明确的对象意识。
参考立意：梦想引领成长；在追梦路上，常怀一颗好奇心；不惧困难，勇敢追梦等。
素材：
1.梦想是黑夜里远处的指航灯，指引我们前进的方向。梦想是温暖的阳光，温暖我们的追梦的心灵。梦想是燃油，点燃我们奋斗的激情。梦想是一粒粒种子，需要我们精心去培育，去浇灌，才能盛开出美丽的梦想之花。梦想，虽然不一定能实现，但是如果朝着梦想不断努力，你一定会不断进步。
2.载着生命的梦想，沿着生命的轨迹，从牙牙学语走向天真烂漫，再到现今的激情青春，我一步步走向成熟，学会了不再依赖于父母家人的呵护，沿着学校和社会为我指引的成长之路，在蹒跚中学会迈步，在历练中读懂人生，伴随着生命的成长，我渐渐认识到，“生”易、“活”易，“生活”却不易；懂得了只有舍得付出，才能得到回报。来到这个世界我一无所有，生活的压力却禁不住青春的狂放。多想像别人一样，活得骄傲且有资本。殊不知，那些人在背后付出了多少难以想象的努力，他们经历了种种不幸，又克服了重重困难，他们化压力为动力，化挫折为力量，在属于自己的舞台上尽情绽放，用自己独特的舞姿赢得青睐和瞩目。
3. 多少先贤圣哲、志士仁人，一生都在为实现梦想而不弃奔忙。杜甫不为自己的茅屋为秋风所破而忧愁，却心中满怀“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的宏愿；李白梦游天姥山，不忘表白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的情怀；范仲淹遭谗贬谪，却遥想洞庭烟波浩渺景致，豪迈抒发“先天下之忧而忧、后天下之乐而乐”的志向……因为梦想，我学会了坚持和隐忍，找准了生命的坐标，找到了生活的指引。我把它埋藏在心底，慢慢地生根发芽，默默地给予我力量和支持