17 盼同步练习（无答案）

盼
一、看拼音，写词语。
dǒu péng xuān nào jiào rǎng
zuǐ chún lóu tī fēng kuáng
二、比一比，再组词。
袖( ) 嚷( ) 蓬( )
柚( ) 壤( ) 篷( )
三、下列每组词语中都有一个加点字的读音是错误的,把它的序号选出来。
1.A．透明(tóu) B．窸窣(shū) C．嘟囔(nang) D．云彩(cai)
( )
A．浸湿(jìn) B．闷雷(mēn) C．瞟着(piǎo) D．焖饭(mèn)
( )
A．碗架(wǎn) B．系好(jì) C．腥味(xīng) D．兴奋(xìng)
( )
A．瓦蓝(wǎ) B．奔进(bēn) C．讲座(zuò) D．痱子(fēi)
( )
四、把词语补充完整并完成练习。
理( )气( ) 不( )不( )
小心( )( ) ( )( )窣窣
1.“形容细小的摩擦声音”的四字词语是 ，这种结构的词语还有 、 、 。
2.“形容恭敬小心，一点不敢疏忽懈怠”的四字词语是 ，它的反义词是 ，这种结构的词语还有 、
、 。
五、加标点。
1. 可是 还差半小时啊 我嘟囔着 心想 你怎么就不向窗小看一眼呢
2. 那就休息一下 妈妈说完 只听吱的一声响 原来她正往热由锅里放蒜薹呢
3. 我今天特别特别不累 妈妈 我给你买酱油去吧 啊 我央求着
六、写出下面句子的描写方式。
1．妈妈说：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”( )
2．每天在放学的路上我都这样想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报总是“晴”呢？( )
3．我连忙把雨衣脱下来，摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。( )
4．路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。( )
七、句子乐园。
1.缩写句子。
它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃。
2.用加点的词语造句。
我一边想，一边在屋里走来走去。
3.将下列句子改为陈述句。
太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？
八、读句子，联系课文回答问题。
1.“天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！”
“我”想的是
2.“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”其实“我”真正想做的并不是买酱油，而是 。
九、阅读课文片段，回答问题。
第二天早晨一睁眼，四周还是静悄悄的。我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇（cún chún）上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家，理直气壮地打开柜门，拿出雨衣冲妈妈说:
“妈妈，下呢，还在下呢!”
妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我（ ）好扣，（ ）上帽子。我（ ）着脖子，小心（冀冀 翼翼）地（ ）下了楼梯。
我走在街上，甩着两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落□它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃□滴答□滴答滴答□
1．在（ ）里选择正确的注音、字形，或填上合适的动词。
2．在文中“□”处依次填入标点符号。
3．理解词语：
理直气壮：
4．文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，写出了我 的心情。
5．你觉得文中的“我”是一个怎样的孩子 ：
6．结尾处又提到雨点儿在“我”头顶和肩膀上起劲儿地跳跃，发出滴答声。这样写有什么好处
7.生活中，你有过这种盼的心理吗？试着描写一下。