第二单元5《以工匠精神雕琢时代品质》教案2023-2024学年高一语文（统编版必修上册）

课 题 《以工匠精神雕琢时代品质》 课型 新授
教 学 目 标 语言的建构和运用 积累重要字词；了解新闻评论的一般特点、作用。
思维发展与提升 体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点， 掌握阅读新闻评论的一 般方法。
审美鉴赏与创造 深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。
文化传承与理解 仔细品读这篇新闻评论中有关“工匠精神 ”的论述， 学会拒绝浮躁风气和短 视心态。
教学重点 体会新闻评论语言简洁有力、阐述观点鲜明等特点。
教学难点 深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。
教学过程： 导入新课： 曾经， 工匠是一个中国老百姓日常生活须臾不可离的职业， 木匠、铜匠、铁匠、石匠、篾 匠等， 各类手工匠人用他们精湛的技艺为传统生活景图定下底色。随着农耕时代的结束， 社会 进入后工业时代， 一些与现代生活不相适应的老手艺、老工匠逐渐淡出日常生活， 但工匠精神 永不过时。 一、自主学习 （一）写作背景 本文原载 2016 年 4 月 30 日 。在 2016 年召开的第十二届全国人民代表大会 第四次会议上， 国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性 化生产，培育精益求精的工匠精神 ”。“ ”一词首次写入了政府工作报告。 （二）文体知识 是就有价值的新闻事实和发表意见以指导实践的一种文体。它属于论说文 的范畴， 常见的新闻评论有社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等形式。 新闻评论的特点: 由 、 、 三要素组成，具有政策性、针对性和准确性; 在有限的篇幅中，主要靠独特的见解吸引读者;立意新颖，论述精当，文采斐然。 （三）字词 1.明确字音
雕琢( ) 精湛( ) 墓志铭（ ） 造诣( ) 一把锉（ ） 拔萃( )
2.解释词语 雕虫小技： 。 炉火纯青： 。 出类拔萃： 。 废寝忘食： 。 巧夺天工： 。 臻于至善： 。 （四）板书设计 二、合作学习 阅读课文《以工匠精神雕琢时代品质》，完成下面小题。 第一组 1．下列选项中，有关新闻知识的理解不恰当的一项是( ) A．新闻要用最吸引人的信息来抓住受众，所以，在写作时，要求把含金量最大的信息首 先交代出来，把有关背景放在最后，按“倒金字塔式”组织材料。 B．新闻语言的特点就是简洁、准确、生动、通俗，用最少的语言表达最充分的信息。 C．新闻是经新闻媒介传播的， 为广大受众所关心的， 新近发生的事实或情况信息。“真实 性”是新闻的基本前提，可见，新闻就是事实。 D．新闻评论是新闻媒体对当前重大的新闻事件或重要的社会问题发议论、讲道理、明是 非的一种议论文体。《以工匠精神雕琢时代品质》一文正是对社会热点“工匠精神 ”所蕴含的 时代意义的评论。 2 ．下列关于《以工匠精神雕琢时代品质》原文内容的理解和分析，不正确的一项是 ( ) A．“希望工匠精神可以变成我的墓志铭”这句话的意思是工匠精神是他毕生的追求。 B．“匠”在今天已经不仅仅指木匠，意义变得更加深远和广泛。
C．坚守工匠精神的匠人要耐得住寂寞， 同世界脱节， 用自己的技能和手艺才能改变世界。 D．工匠精神尽管不以成功为目的，但是却能走上成功之路。 3．作者主要运用了什么方法来论述自己的观点？ 4．本文的论证思路是怎样的？ 第二组 微写作 1．本文虽是一篇时评，但在语言运用上整散结合，使人毫无枯燥说教的感觉。请仿照本 文的写法， 也围绕“工匠精神 ”谈谈你的看法， 要求说理清晰明确， 语言生动形象， 250 字左 右。 三、教考融合 （一）阅读下面的文字，完成各题。 材料一： 工匠精神是一种严谨认真、精益求精、追求完美、勇于创新的精神。党的十八大以来，习近平总书记 多次强调要弘扬工匠精神。新时代大力弘扬工匠精神，对于推动经济高质量发展、实现“两个一百年 ”奋 斗目标具有重要意义。 我国自古就有尊崇和弘扬工匠精神的优良传统， 一些工艺水平在世界上长期处于领先地位。瓷器、丝 绸、家具等精美制品和许多庞大壮观的工程建造， 都离不开劳动者精益求精的工匠精神。《诗经》中的“如 切如磋，如琢如磨 ”，反映的就是古代工匠在切割、打磨、雕刻玉器等时精益求精、反复琢磨的工作态度。 《庄子》中讲庖丁解牛游刃有余， “道也， 进乎技矣 ”。可以说， 我国古代非常注重工匠精神， 形成了很浓 厚的“尚巧工 ”的社会氛围。新中国成立以来，我们党在带领人民进行社会主义现代化建设的进程中，始 终坚持弘扬工匠精神。无论是“两弹一星 ”、载人航天工程取得的辉煌成就， 还是高铁、大飞机等的设计与 制造，都离不开工匠精神，都展现出我们对工匠精神的继承与发扬。 弘扬工匠精神有助于提高创新能力，加快建设制造强国。我国是世界制造业第一大国，在世界 500 多 种主要工业产品中，我国有 220 多种工业产品的产量位居世界第一。但总体而言，我国制造业大而不强， 实现制造业转型升级迫在眉睫。加快建设制造强国，加快发展先进制造业，关键在于提高创新能力，而工 匠精神是助推创新的重要动力。工匠精神不是因循守旧、拘泥一格的“ 匠气 ”，而是在坚守中追求突破。把 工匠精神融入生产制造的每一个环节，敬畏职业，追求完美，才能实现突破创新。我们要通过弘扬工匠精 神，培育劳动者追求完美、勇于创新的精神，为推动产业转型升级奠定坚实基础，加快建设制造强国，推 动经济高质量发展。
弘扬工匠精神有助于提升中国品牌国际形象。品牌是企业走向世界的通行证，也是国家竞争力的重要 体现、国家形象的亮丽名片。近年来， 我国品牌建设取得长足进步， 但在国际上真正叫得响的品牌还不多， 这与我国作为世界第二大经济体、第一制造业大国的地位很不相称。提升品牌形象，要求把工匠精神融入 设计、生产、经营的每一个环节，做到精雕细琢、追求完美，实现产品从“重量 ”到“重质 ”的提升。通 过弘扬工匠精神，让每个劳动者恪尽职业操守，崇尚精益求精，进而培育众多大国工匠，不断提高产品质 量，打造更多享誉世界的中国品牌，建设品牌强国。 一个国家、 一个民族的发展，离不开各行各业劳动者的共同推动。社会对各种人才的评价会直接影响 劳动者努力进取的方向。当前，社会上依然存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。这就要求我们倡 导尊崇工匠精神的社会风尚，为弘扬工匠精神营造良好社会氛围。弘扬工匠精神，还要形成相应体制。健 全技能人才培养、使用、评价、激励制度，注意提高劳模和技能人才的政治待遇、经济待遇、社会待遇， 为劳模和技能人才发挥作用搭建宽广舞台，使他们经济上有保障、发展上有空间、社会上有地位。 弘扬工匠精神，还需要发挥个人的主观能动性，在打造更多享誉世界的“ 中国品牌 ”中成就自己的精 彩人生。 （摘编自陈昊武《在新时代大力弘扬工匠精神》） 材料二： 一盏枯灯一刻刀， 一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界。别人可能觉得他们同世界脱节，但方 寸之间他们实实在在地改变着世界：不仅赋予器物以生命，更刷新着社会的审美追求，扩充着人类文明的 疆域。工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。坚守工匠精神，并不是把“拜 手工教 ”推上神坛， 也不是鼓励离群索居、 “躲进小楼成一统 ”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值 原色， 倡导质量至上、品质取胜的市场风尚， 展现创新引领、追求卓越的时代精神， 为中国制造强筋健骨， 为中国文化立根固本，为中国力量凝神铸魂。 将一门技术掌握到炉火纯青，这固然是工匠精神，但工匠精神的内涵又远不限于此。有人说： “ 没有 一流的心性，就没有一流的技术。 ”的确，倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心 竭力的付出；没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越；没有冰心一片、物我 两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲 学，也有技进乎道、超然达观的人生信念。从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心 态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。我们不必人人成为工匠，却可以人人成为工匠精神的 践行者。 （摘编自李斌《以工匠精神雕琢时代品质》）
1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是( ) A．正是由于古代劳动者精益求精的工匠精神，我国的工艺如瓷器、丝绸、家具等的水平在世 界上长期处于领先地位。 B．工匠精神不仅需要“匠气 ”，而且需要追求突破创新， 这对我国加快建设制造强国， 加快发 展先进制造业意义重大。 C．从社会层面而言，弘扬工匠精神应双管齐下，既要倡导尊崇工匠精神的良好社会风尚，又 要构建与之相应的体制。 D．工匠们看似“躲进小楼成一统 ”，其实他们不仅没有脱离现实世界， 而且还通过自己的工作 成为改变世界的主要力量。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是( ) A．古代工匠“如切如磋，如琢如磨”和庖丁解牛游刃有余都体现了工匠精神，我国古代尊崇 工匠的社会氛围也非常浓厚。 B．世界 500 多种主要工业产品中，我国有 220 多种工业产品的产量居世界第一，这得益于我 国对工匠精神的弘扬与坚持。 C．或认为工匠精神是雕虫小技，或盲目神化工匠精神，或鼓励匠人与世隔绝，诸如此类都不 是对工匠精神的正确认识。 D．两则材料话题相同，但重点不同：材料一侧重阐述工匠精神的价值及如何弘扬工匠精神， 材料二侧重阐述工匠精神的内涵。 3．根据材料内容，下列各项中不能体现工匠精神的一项是( ) A．钟芳蓉在 2020 年高考中获取佳绩，不顾非议选取北京大学考古专业。 B．施品芳加工大型客机 C919 的一个小小零件，足足做了两个多小时。 C．吴书瑞“十年磨一剑 ”，探索并掌握了古建筑彩绘修复的沥粉技巧。 D．顾秋亮安装深水载人潜水器的零部件，精密程度达到了 0.01 毫米 4．在新时代，弘扬工匠精神的现实紧迫性体现在哪些方面？请根据材料一简要概括。 5．材料一说“弘扬工匠精神， 需要发挥个人的主观能动性 ”，请根据材料二简要说明如何发挥 个人的主观能动性。 参考答案 参考答案 一、自主学习 （一）写作背景： 《人民日报》 工匠精神
（二）文体知识：新闻评论 论点、论据、论证（三）字词1.明确字音雕琢（zhuó)墓志铭（míng） 造诣（yì)精湛（zhàn）一把锉（cuò)拔萃（cuì)
2.解释词语 （1）雕虫小技：比喻微不足道的技能，也用来谦称自己写的诗作或文章。 （2）炉火纯青：意思是比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。 （3）出类拔萃：形容超出同类。 （4）废寝忘食：形容非常专心努力。 （5）巧夺天工：精巧的人工胜过天然，形容技艺极其精妙。 （6）臻于至善：指做到极致。臻；达到；至善：善的极致。 二、合作学习 第一组答案 1．C【详解】本题考查对有关新闻知识的理解的能力。 C 项， “可见， 新闻就是事实 ”错。真实性是新闻的前提， 但并不是说新闻完全没有倾向性， 新闻不是百分 之百的客观记录，也并不是完全没有想象性。新闻是新闻工作者的倾向性与事实表现的倾向性的某种一致 性。纯粹的客观、真实是不存在的。所以，选项说“新闻就是事实 ”错误。故选 C。 2．C【详解】本题考查对文本内容的理解和分析能力。 C 项， “ 同世界脱节 ”混淆是非，原文“也不是鼓励离群索居 ”，“同世界脱节 ”是人们的误解。故选 C。 3．道理论证。作者引用企业家。作家和普通人的话， 加以分析论证， 论述我们的时代需要工匠精神， 它体 现出社会的品格和国家的形象。如引用《说文解字》的观点，点出了什么是工匠精神；接着从正反两个方 面分别论证了工匠精神的内涵。 4．本文开篇从我们的时代更加注重精细品质和独特体验落笔， 引出工匠精神的话题；然后寻因溯果， 从“为 什么 ”“怎么办 ”的角度，从个人、企业、国家等层面，层层深入地阐明工匠精神的意义和深刻内涵；最 后总结全文，提出时代需要工匠精神升华主旨。 第二组答案 1．（示例）何为工匠精神？大国工匠不一定非要有很高的学历，也不一定懂得多少复杂的逻辑，拥有怎样 智慧的头脑。他们注重细节，追求完美和极致，不惜花费时间、精力，孜孜不倦，反复改进产品质量，努
力打造本行业最优质的、其他同行无法匹敌的卓越产品。他们也因此成为行业的脊梁。工匠精神其实就是 一丝不苟的劳动态度，就是爱岗敬业的职业精神，就是一种“不达目的决不罢休 ”的“傻子 ”精神。 …… 我们希望告别“ 圆珠笔老不出水 ”的时代；我们希望不再有“ 用一次就坏 ”的产品；我们希望一块表由奶 奶传下来，戴在我们腕上仍然嘀嗒不止；我们希望城市的下水道在一百多年后还是那么畅通……大国工匠， 强国梦之推手，国家之瑰宝，中华之重器，我们希望工匠之花遍地开放！ 【详解】本题考查小作文的写作能力，也就是微写作。题目要求根据原文仿写语段，仿写语段是按照题目 已经给出的语段的形式，再另外写出与之写法相近的语段。仿写只是表达方式的仿用，文字内容不能完全 一样。解题的一般步骤：1、整体感知文章，仔细揣摩，展开联想，梳理大脑中储备的相关信息，确定仿写 内容。 2、局部分析文段的句式特点、表达方式、修辞手法及感彩。 本题，根据要求围绕“工匠精神 ”谈看法，必须说理清晰，说理类一定要现提出问题，再分析问题，最后 解决问题的思路。 三、教考融合 【分析】1．本题考查学生理解文本内容，分析概括作者观点态度的能力。 A.“正是由于 ”过于绝对， 材料一第二段说的是“ 离不开 ”；“工艺……的水平 ”范围扩大， 材料中是说“一 些工艺水平 ”。 B.“不仅需要‘ 匠气 ’”错误，材料一第三段是说“工匠精神不是因循守旧、拘泥一格的‘ 匠气 ’”。 D.“主要力量 ”错误，材料二第一段是说“一种改变世界的现实力量 ”。 故选 C。 2．本题考查学生理解和分析文本观点态度的能力。 B.“得益于我国对工匠精神的弘扬与坚持 ”错误， “220 多种 ”强调的是产量，而工匠精神强调的是质量、 创新精神。 故选 B。 3．本题考查学生理解和分析论点论据的能力。 B、C、D 三项都能体现严谨认真、精益求精、追求完美的工匠精神， 而 A 项体现的是钟芳蓉从自己的兴趣爱 好出发选择的专业，这和工匠精神无关。 故选 A。 4．本题考查学生概括整合信息的能力。 题干要求概括“弘扬工匠精神有什么现实紧迫性 ”，已经明确“根据材料一简要概括 ”。 由“我国有 220 多种工业产品的产量位居世界第一。但总体而言，我国制造业大而不强，实现制造业转型
升级迫在眉睫 ”可知，我国制造业大而不强，实现制造业转型升级迫在眉睫。 由“近年来，我国品牌建设取得长足进步，但在国际上真正叫得响的品牌还不多，这与我国作为世界第二 大经济体、第一制造业大国的地位很不相称 ”可知，我国在国际上真正叫得响的品牌不多，与我国的地位 很不相称。 由“ 当前，社会上依然存在轻视职业教育、不重视技能人才的现象。这就要求我们倡导尊崇工匠精神的社 会风尚，为弘扬工匠精神营造良好社会氛围 ”可知，社会上依然存在轻视职业教育、不重视技能人才的现 象。 5．本题考查学生探究文本问题，提出见解的能力。 题干要求据材料二简要说明如何发挥个人的主观能动性，因此，落脚点在“个人 ”。 由“ 而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色， 倡导质量至上、品质取胜的市场风尚， 展现创新引领、 追求卓越的时代精神， 为中国制造强筋健骨， 为中国文化立根固本， 为中国力量凝神铸魂 ”可知， 要敬业， 把提高技艺水平当作头等大事。 由“倘若没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出 ”可知，要热爱，应发自肺 腑热爱，专心如一；肯付出，废寝忘食，尽心竭力。 “没有臻于至善、超今越古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越 ”可知，要精益求精，臻于至善， 超今越古。由“没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实 ”可知，要专注，冰 心一片，达到物我两忘的境界。 由“工匠精神中所深藏的，有格物致知、正心诚意的生命哲学，也有技进乎道、超然达观的人生信念 ”可 知，要有信念，要技进乎道，超然达观；重实践，格物致知，脚踏实地。
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