教科版四年级上册科学期末综合训练（含答案）

教科版四年级上册科学期末综合训练
一、选择题
1．伴随着运动量的增加，每分钟呼吸的次数（ ）。
A．减少 B．增加 C．没变化
2．人耳的结构中，耳郭的作用是（ ）。
A．将声音传到中耳 B．收集声波
C．将声音转化为振动
3．我们在运动时，肺的呼吸会（ ）。
A．停止 B．加快 C．减慢
4．在“平衡膳食宝塔”中，各层食物所占的面积都是不同的，其中占面积最大的是( )。
A．水果类和蔬菜类 B．谷薯类 C．油脂类
5．食物进入人体“旅行"不需要经过的器官是（　　）。
A．心 B．大肠 C．胃
6．新冠病毒感染的患者康复期间，为了补充蛋白质，应该多吃（ ）。
A．谷薯类 B．蔬菜水果类 C．奶、蛋、鱼、肉
7．在一定限度内，a橡皮筋长度改变6厘米，橡皮筋长度改变10厘米，（ ）橡皮筋产生的弹力大。
A．a橡皮筋 B．b橡皮筋 C．不确定
8．下列设施中，（ ）不属于弹力的应用。
A． B． C．
二、填空题
9．喷气式飞机、火箭都是靠喷气发动机产生的 运动的。
10．悦耳的鸟叫声通过外耳道，到达 ，这部分结构很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生振动。
11．吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔 ，腹部 。
12．要使物体能运动起来，必须对物体有力的作用；在相同距离情况下，对小车的力越 ，小车到达终点用的时间越 ，运动越快。
13．要使静止的小车运动起来，必须要有 的作用，要使运动的小车停下来，必须要有 的作用。
14．我们可以用 来测量摩擦力的大小。
15．力的单位是牛顿简称( )，用符号( )表示。
16．声音的强弱可以用音量来描述。物体振动的幅度越大，发出的声音就越 ，音量就越 ；物体振动的幅度越小，发出的声音就越 ，音量越 。
17．人的呼吸过程实际上是进行( )的过程，使( )进入血液，同时排出( )。
18．我们根据设计图制作小车时，第一步是 （选填：选择材料；组装调试）。
19．当遇到紧急情况时，汽车司机会紧急刹车，此时车上的人由于 要继续向前运动而倾倒，所以交警时常提醒司机要系好 。
20．通过探究我们发现，食物中所含的营养成分有：糖类、脂肪、 、 和 以及 、无机盐。
三、判断题
21．牛奶中含有我们身体需要的全部营养。( )
22．根据食物的生熟可以分为荤食和素食。( )
23．手指脱皮、口腔溃疡时，需要多吃富含维生素的食物。 ( )
24．零食中含有丰富的营养，我们可以多吃( )
25．物体振动得越快，发出的声音就越高；物体振动得越慢，发出的声音就越低。( )
四、连线题
26．连线题
鸟鸣 动物
市场叫卖声
蜜蜂嗡嗡声 人类生产生活
风声
流水的声音 自然
汽车鸣笛声
五、简答题
27．消化器官对我们至关重要，谈谈我们该如何保护它们？（写出三点）
28．请举例说明摩擦力对我们生活的利和弊并说说怎么根据需要来增加或减少摩擦力。
29．我们通常用哪些词来描述听到的声音？
30．食物在身体中的旅行，要经过哪些消化器官？
试卷第2页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案：
1．B
2．B
3．B
4．B
5．A
6．C
7．B
8．C
9．反冲力
10．鼓膜
11． 扩张 收缩
12． 大 短
13． 力 力
14．弹簧测力计
15． 牛 N
16． 强 大 弱 小
17． 气体交换 氧气 二氧化碳
18．选择材料
19． 惯性 安全带
20． 蛋白质 维生素 膳食纤维 水
21．×
22．×
23．√
24．×
25．√
26．
27．①吃饭要细嚼慢咽，养成定时吃饭的习惯。②不吃过热或过冷的食物。③每天刷牙。④不吃发霉变质的食物。⑤保持情绪稳定和心情愉快。
28．摩擦力的好处:可以产生人们需要的反作用力，例如:鞋子与地面摩擦，使人前进。
摩擦力的坏处:造成物体的磨损，例如:轮胎，零部件的磨损，粉笔的磨损；不能产生足够大的反作用力例如:穿溜冰鞋的时候很难拖动一件物体。
增大有利摩擦的方法有:增大压力、增大接触面的粗糙程度、压力的大小等。
减小有害摩擦的方法有:减小压力，使物体与接触面光滑，使物体与接触面分离，变滑动为滚动等。
29．我们常用高、低、强、弱、悦耳、刺耳来描述声音。
30．人体的消化器官包括口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门。
答案第2页，共2页
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