第2课 古代世界的帝国与文明的交流 课件(共22张PPT)--2024届高三统编版（2019）历史一轮复习

(共22张PPT)
课程标准：
1.了解各文明古国发展的不同特点，并分析、认识这些特点形成的不同的时空条件。
2.认识古代各大帝国的区域性影响和不同文明之间的早期联系。
第2课
古代世界的帝国
与文明的交流
课标解读 高考考情分析 时空定位 基础知识 试题演练
课标解读 高考考情分析 时空定位 基础知识 试题演练
时间 全国卷 地方卷
2021 【海南】14·罗马公民权
【福建】11·希腊文化对罗马的影响
【天津】9·罗马货币兼具了经济政治功能
2022 【浙江】6月·16·万民法；【北京】11·古代希腊文化
【湖南】16·新古典主义
2023 【甲】32·罗马法 【北京】11·罗马共和国；【山东】10·文明的交流
【广东】11·亚历山大东征开启了希腊化时代
【浙江】17·波斯帝国；拜占庭与俄罗斯
【湖南】11·罗马帝国设立的机构
古代文明的产生
古代西亚（两河流域）
古代埃及（尼罗河流域）
古代印度（印度河、恒河流域）
古代希腊（希腊半岛、爱琴海岛屿）
古代中国（黄河、长江流域）
亚述帝国（前8世纪）
波斯帝国（前6世纪）
亚历山大帝国（前4世纪晚）
罗马帝国（前1-4世纪）
秦汉王朝（前3—3世纪）
古代文明的扩展
古代世界的帝国与文明的交流
结合选必3，思考古代文明扩展/交流的方式有哪些？
①人口迁徙：印欧人的迁徙（赫梯人、波斯人、希腊人、雅利安人）、亚欧游牧民族
②武力战争：亚历山大远征与“希腊化时代”、蒙古西征
③商贸往来：“丝绸之路”
④国家统一：罗马帝国
链接选必3
古代游牧文明的拓展
1.原因：①食物匮乏且不固定、气候变冷、人口增长等迫使游牧民族迁移、扩展。
②驯养马匹,机动性强,且较早掌握先进的冶铁技术。
2.代表：（1）印欧人的迁徙 ；（2）亚欧游牧民族大迁徙
印欧人的迁徙 起源 生活
迁徙概况
东欧平原，游牧民，驯养了马匹，制造了马拉战车
特点
时间：长期性
空间：西起欧洲、东到印度
方式：武力征服、与被征服者融合
进入小亚细亚
被称为赫梯人
进入伊朗高原
被称为波斯人
进入巴尔干地区
与当地居民融合，
形成古代的希腊人
进入印度河、恒河流域
被称为雅利安人
亚欧游牧民族大迁徙 时间 史实
BC2C-2C
3-6C 中国
7-8C中
大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力到达印度北部
日耳曼人南迁
匈奴等少数民族内迁，建立政权，形成中国北方民族大交融
北民南迁，促进江南地区经济的开发
日耳曼灭亡西罗马帝国
阿拉伯人扩张，建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国
一、古代文明的扩展
农业文明发展到一定阶段，就会突破原本孤立隔绝的状态，向外发展：
一是农业使生活资料来源比较稳定，促进了人口较快增长，人口越来越多，就必须向外寻找新的生存空间，占有越来越多的土地。
二是农业剩余刺激了工商业发展，建立在交换之上的工商业需要越来越多的外部市场。
另外，古代文明国家的基石是奴隶制，奴隶的主要来源是战俘，或是被征服地区的居民。要保证奴隶源源不断，就需要不断发动战争。
古代文明由于发展了手工业，国家的军队因而也拥有比周围部族更为先进的武器优势。
古代文明的国家机构完整，组织严密，管理严格，比周围地区松散的原始社会组织具有更强的号召力、组织力和行动力，因此国家的力量相对于周围部族的力量要强大得多，其扩展也易于取得成功。
（1）根据材料概括农耕文明扩展的原因/条件。
一、古代文明的扩展
类型 原因 方式 结果 特点
农耕文明大河文明 农业发展需要更多的土地；具备拓展潜能 武力 扩张（战争） 以大河为中心，向四周扩展 被征服地区变为本国统治地，呈面状扩展；被征服者服从征服者
海洋文明 自身组织能力、航海技术和武器的优势；自然条件的限制；工商业的发达程度 海外 殖民 （移民） 分散在海岸线 殖民城邦独立自主，不受母邦控制
影 响 (1)促进各文明的交流碰撞,有利于新文明的产生。 (2)促使不同文明区相互连接起来，促进了大帝国兴起。 (3)给被扩展区域的人民带来灾难。
二、古代世界的帝国
前1553年 |
前1085年
前8C
前800年
|
公元146年
前6C
|
前4C晚
前4C晚期
前27年
|
公元1453年
埃及新王国
亚述
古希腊
波斯帝国
亚历山大帝国
罗马帝国
赫梯帝国
前17C
|
前12C
【帝国】狭义：由君主（皇帝）统治的强大国家
广义：一个民族通过武装征服统治其他部落或者族群建立的范围比较广大的国家 。
二、古代世界的帝国
帝国 波斯帝国 马其顿亚历山大帝国 罗马帝国
建立 前6C 前4C末 公元前27年
版图 地跨亚非欧三大洲的帝国
统治 ①君主专制、君权神授、王权至上 ②地方：行省制 ③官僚体系和税收系统 ①继承波斯帝国基本制度 ②君权神授，大权独揽 ③行省制 ④推广希腊文化 ①君主专制；②奴隶制
③行省制；④罗马法
⑤基督教成为国教（4c）
衰亡 前4C末，被马其顿灭亡 亚历山大死后，帝国分裂为三个希腊化国家 395年帝国分裂，
476年西罗马帝国灭亡
思考：三大帝国有哪些共同点？与其衰亡又有何关系？其扩张带来了哪些影响？
共同点：疆域辽阔，地跨欧亚非三大洲；都依靠军事征服而建立；中央实行君主专制，地方实行行省制。
关系：征服和扩张激化了地区和阶级矛盾，使帝国陷入危机。
影响：①扩大了贸易区域，促进了帝国经济的繁荣；②给被征服地区带来深重的灾难；
③客观上促进了文明的交流与传播。
链接选必3
希腊化时代
1.含义：公元前 323 年，亚历山大去世，庞大的帝国逐渐分裂为托勒密埃及、塞琉古王国和马其顿王国3 个主要国家。这些区域被统称为“希腊化世界”，从亚历山大远征到罗马最终征服托勒密埃及之间大约 300 年的时期，被称为“希腊化时代”。
2.统治方式：
以希腊文化为主导，融合埃及和西亚文化。
①在埃及，自称法老之子。
②在波斯，以波斯正统人自居，沿用波斯制度，任用波斯人为官；穿波斯服装，推广波斯礼仪,与波斯人通婚； 以马其顿的方式训练波斯士兵。
亚历山大帝国统治特点：
因俗而治；加强专制；笼络当地贵族；实行融合政策；推行希腊化。
3.希腊文化的中心逐渐东移，亚历山大城、安条克、帕加马等成为新的希腊文化中心。
链接选必1
古罗马政治制度发展历程
君主制
贵族制
元首制
政体：贵族制(罗马共和国时期)
◆执政官：两人，一年一任，由全体公民选举产生，他们的主要职责是担任军事统帅，主持公民大会和元老院，并执行相关决议。
◆元老院：由卸任高级官员组成，终身任职，负责向官员提出建议，协调他们的行动。
◆公民大会：有权立法、宣战、媾和与审判，是最高权力机关，但公民大会的召开和表决都受到高级官员和元老院的限制，难以有效发挥作用。所有官职均无薪金，穷人实际上无法出任。
政体：元首制
①建立：公元前27年屋大维建立元首制（皇帝制）
②政体：君主独裁统治。在罗马帝国中，皇帝(元首)掌控罗马国家的权力，既是最高立法者，又是最高法官。军队听命于皇帝，是实行独裁统治的重要工具。
链接选必1
罗 马 法
记载形式
适用范围
前450年左右
《十二铜表法》
BC3
罗马共和国
对外扩张
前27年
罗马帝国
建立
3C
6C
《罗马民法大全》
习惯法
成 文 法
公 民 法
万民法
习惯法：默认的、口头相传、约定俗成的法律，贵族可以随意解释法律，损害平民利益。产生于共和国早期。
成文法：国家立法机关依照程序制定，以规范性文件表现出来的法，特点是条文清晰，有法可依。产生于公元前5世纪中期（共和国时期）。
《十二铜表法》：条文内容明晰；有较强的可操作性；保留了大量落后的习俗；注重诉讼程序；诉讼程序僵化；注重维护私有财产权和贵族利益；是古罗马第一部成文法；基本上是过去未成文习惯法的汇编；是平民与贵族斗争的产物;贵族不能再随意解释法律，一定程度上体现了平民利益。
公民法：只适应罗马本邦公民的法律。公民法偏重公法轻私法，形式僵化。
万民法：适应罗马统治范围内一切自由民的法律（罗马不断进行军事扩张，为满足统治的需要）。万民法形式较为灵活。
212年《卡拉卡拉敕令》授予全体自由民以公民权，此后公民法万民法无区别。
自然法：自然法观念是指导罗马法的基本思想,也是罗马法区别于其他法律的重要特征。被誉为“自然法之父”的西塞罗提出，自然法不是实在的或具体的法律,而是一种带有理想和规范色彩的正义论与价值观,其基本的原则是自然、理性、自由、平等和正义。
链接选必1
罗 马 法
罗马法 在今天的影响
陪审制度 西方国家的一项重要法律制度
保护人制度 演变为现代的律师制度
承认私有财产神圣不可侵犯 其法则体现了理性、自由、平等、正义的思想
法律面前人人平等 近现代“法律面前人人平等”的思想渊源
法源于自然 是近代自然法学说的思想渊源
对简单商品生产的法律关系的规定 对资本主义民法领域产生很大影响，如法国《民法典》中有关物权和债权的内容
“不告不理”审判原则 资产阶级以立法的形式确立“非经起诉，法官不得审判”的原则
链接选必1
【思考】为什么罗马帝国会走向分裂和灭亡？
罗马帝国实际上是一个皇帝，但是行省一个一个各自为政，都是一个个的“小王国”，所以罗马帝国到后来是一个松散的东西。……当将领的，当元首的，当执行官的，包括元老院里边的贵族，财富越来越集中在他们手里，因此，用我们现在的话就是骄奢淫逸、贪污腐化。……在古罗马发展过程当中，比古罗马人要野蛮的北方日耳曼人慢慢地强大起来了，越来越向罗马逼近，直到和罗马发生直接冲突，给罗马造成非常大的压力。 ——陈乐民《欧洲文明十五讲》
内部危机
①政治危机：军事扩张建国，缺乏内部凝聚力；
②政治腐败，官僚体系和职业军队加重人民负担，阶级矛盾尖锐，（奴隶）起义不断。
②经济危机：农业衰退、工商业萎缩、城市衰败。
外部危机：
边境压力加大，蛮族入侵。
三、古代世界的文明交流
总趋势 不断加强，相互影响也不断扩大。
表现 技术 1.农耕：西亚逐步传到中亚、欧洲和北非一些地区。
2.冶铁：西亚扩散到埃及和希腊等地。
思想 1.神话故事：西亚的神话曾传入希腊，成为希腊神话的重要内容。
2.雕刻艺术：希腊最初的雕刻艺术，特别是人像雕刻，在很多方面都模仿埃及。
文化 字母文字：起源于西亚地区的腓尼基字母，在东方演化为阿拉马字母，再发展出古代西亚、埃及以及印度等地的多种字母；向西传入希腊，形成希腊字母，再演化出拉丁字母。希腊字母和拉丁字母成为今天欧洲几乎所有字母文字的源头。
经贸 汉朝和罗马帝国：1.双方通过丝绸之路，有间接的经贸和文化的交流。
2.东汉的班超为经营西域，派甘英出使大秦。
3.罗马在征服地中海东部地区后，当地商人有意向东，尝试与汉朝建立直接联系。
4.2世纪，已经有来自罗马的商人到达洛阳。
影响 文明的交流促进了文明的发展。
链接选必3
丝绸之路的影响
1.经济:促进欧亚经济贸易往来和物种交流,丰富了当地人们的生活,如中国的瓷器、丝绸远销欧洲;汗血马、葡萄、棉花等传入中国。
2.文化:促进中外文化交流,推动各自文化发展,如佛教传入中国,与儒学、道教思想相互融合,丰富中华文化内涵;中亚、西亚的音乐、舞蹈等传入中国,丰富社会生活。
3.科技:促进中外科技交流,如中国四大发明西传推动西方社会转型;波斯织锦技术传入中国,推动中国丝织业的进步。
小结
古代世界的奴隶制帝国
古代文明的扩展
农耕文明扩展的原因
文明扩展的方式：武力征服VS海外殖民
波斯帝国
亚历山大帝国
罗马帝国
古代世界的帝国
文明交流
文明的多领域传播：农耕技术、
冶铁技术、神话故事、雕刻艺术、字母文字、丝绸之路
促进了
推动了
真题训练
1.（2023·山东高考·10）自罗马共和国晚期起，拱门形制逐渐成为古罗马建筑的一个显著特色。据图3可知，人类文明交往（　　）
A．促进了文化艺术的融合 B．推动了区域文化的统一
C．改变了文化中心的分布 D．重塑了民族文化的内核
真题训练
2.（2023·广东高考·11）下图所示历史事件（ ）
A.传播了阿拉伯数字 B.扩大了罗马法的适用范围
C.开启了希腊化时代 D.加快了印刷术的西传进程
真题训练
3.（2023.6·浙江高考·17）下为古代世界两个帝国鼎盛时期的疆域示意图（阴影部分）。与下列两图所示疆域对应的帝国是( )
A.波斯帝国、拜占庭帝国 B.波斯帝国、罗马帝国
C.亚历山大帝国、拜占庭帝国 D.亚历山大帝国、罗马帝国
真题训练
4.（2023.1·浙江高考·20）亚历山大的远征，开启了大约300年的“希腊化时代”。在这一时期，出现了多个新的希腊文化中心，其中某一中心有专门收藏文化珍品的缪斯宫，一般认为这是人类历史上最早的博物馆。该中心位于下图中的( )
A.① B.② C.③ D.④
亚历山大博学园（博物馆），一般认为这是人类历史上最早的博物馆
真题训练
5.（2023·全国甲卷·32）共和之前的古罗马部分诉讼中，败诉方须将用于担保的牛羊祭神，以赎伪誓之罪。担保的牛羊多超出诉讼物价值，且影响农牧生产。共和国早期，败诉方改向国家缴纳罚金，到公元前3世纪末，罚金已无足轻重。这一变化表明罗马共和国时期（　　）
A．系统完备的罗马法体系形成 B．法律注意保护公民的权益
C．法律事务受到神权严格控制 D．贵族对法律的解释权扩大
真题训练
6.【2021·湖南卷,12】早期的罗马法规定债的关系不可转移,后来罗马法采用替代制度,即指定或准许他人替代原债权人或原债务人,以实现债权或债务在不同主体间转移。
这一转变(　　)
A.动摇了保护私产的观念 B.旨在保护奴隶主特权地位
C.适应了商品经济的发展 D.表明罗马法形成完整体系