第二章第二节 气候 第五课时教学设计（表格式）人教版地理八年级上册

课题 气候
教学目标
教学目标：1. 运用中国气候分布图说出我国气候的主要特征。 2. 运用中国气候分布图、气温曲线降水柱状图，比较我国气候的区域差 异，并说明我国气候特征对人类活动的影响。 教学重点：运用中国气候分布图、气温曲线降水柱状图，比较我国气候的区域差异， 并说明我国气候特征对人类活动的影响。 教学难点：运用中国气候分布图、气温曲线降水柱状图，比较我国气候的区域差异， 并说明我国气候特征对人类活动的影响。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
导入新课 教师通过复习旧知，导入新课。
环节一： 认识气候 复杂多样 教师指导学生阅读教材 38 页图 2.24 中国气候类型分布图，完成 学习任务一，说出我国气候的主要特征。学生在教师指导下完成学习 任务一，达成教学目标 1。 教师引导学生通过我是小导游的活动，出示中国气候分布图、气 温曲线降水柱状图，指导学生描述我国主要气候类型的特征，比较不 同地区气候差异，并在给定的情境中分析气候对人类活动的影响。
学生参考教材 39 页活动中图 2.27 中国四地多年平均各月气温和 降水量图，通过 5 位同学的社会实践活动--我是小导游，说出我国主 要气候类型的特征。完成学习任务二，认识气候复杂多样，达成教学 目标 1 和 2。教师引导学生完成学习任务三，并订正。
环节二： 认识季风 气候显著 教师通过季风气候类型齐全、分布广和雨热同期两个方面引导学 生认识季风气候显著这一特征。落实教学目标 1。 学生活动读图说出漠河、成都和海口三地气候的共性特点，理解 季风气候雨热同期的特点。 教师引导学生完善学习任务一。
环节三： 小结 采用结构式板书小结本课的主要内容。