第三章第三节水资源 第二课时教学设计（表格式）人教版地理八年级上册

课题 水资源（第二课时）
教学目标
教学目标： 1.运用资料，引导学生认识解决我国水资源时空分布不均的措施。 2.运用资料，引导学生说出我国跨流域调水的必要性。 3.运用资料，引导学生理解我国水资源利用中存在的问题及水资源保护的措施。 4.通过分析合理利用和保护水资源问题，培养学生解决问题的能力并树立自然资源保 护的意识。 教学重点： 1.运用资料，引导学生认识解决我国水资源时空分布不均的措施。 2.运用资料，引导学生说出我国跨流域调水的必要性。 3.运用资料，引导学生理解我国水资源利用中存在的问题及水资源保护的措施。 教学难点： 通过分析合理利用和保护水资源问题，培养学生解决问题的能力并树立自然资源保护 的意识。
教学过程
时间 教学环节 主要师生活动
2 分 钟 导入 教师： 回顾我国水资源时空分布不均问题；新闻导入三峡水库 如何发挥防洪作用 学生：理解水库的作用
10 分 钟 解决我国 水资源时 空分布不 均问题 教师：提供资料，引导学生认识解决我国水资源时间分布不均 问题的措施。 学生：根据资料思考，理解水库在解决水资源时间分布不均中 起到的作用。
教师：提供资料，引导学生认识解决我国水资源空间分布不均 问题的措施。 学生：根据资料思考，理解我国跨流域调水的必要性
10 分 钟 我国水资 源利用中 存在的问 题及保护 措施 教师：提供资料，引导学生说出我国水资源利用中存在的问题。 学生：根据资料，说出我国水资源利用中存在人均不足、利用 率低、污染严重等问题。
教师：提供资料，引导学生从农业、工业和生活角度说出我国 水资源保护的措施。 学生：根据资料，从农业、工业和生活角度说出水资源保护的 措施。
3 分 钟 知识梳理 教师：梳理本节知识结构。 学生：跟随教师总结。