中考易错题系列化学部分第五讲 空气、氧气与氧化答案
A
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C
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D
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B
D
D
A
16、（1）木星
（2）高；没有
（3）无O2
（4）大气中CO2增多
17、（1）火焰中的燃素在加热过程能透过容器与汞结合形成红色物质，导致质量增加了．
（2）不支持，因为从实验知汞增加的质量并非来自于燃素而是来自于空气．
（3）氧气．
（4）质量守恒
18、（1）保持平衡；甲乙两装置内反应前后物质质量分别相等，使反应后两装置内的物质质量依旧相等；
（2）甲装置内进水；向左偏；
（3）向左偏．
19、（1）氯化钠易溶于水，借助水的天然循环，氯化钠不断地被水富集到大海中．
（2）大
（3）不能；在原始大气中没有氧气，反而有有毒的CO、NH3等物质
（4）光合作用吸收二氧化碳放出氧气
（5）N2；H2O
20、（1）红磷燃烧生成大量白烟； 注入集气瓶中的水约占其体积的1/5 ；4P+5O22P2O5
（2）瓶塞未塞紧，造成装置漏气； 红磷不足； 集气瓶未冷却至室温就注入水
（3）不能； 木炭燃烧生成的CO2与消耗的氧气的体积相等，木炭燃烧前后集气瓶内的压强不变
（4）在集气瓶内壁上预先淌一层氢氧化钠溶液或在瓶塞上插入吸有NaOH溶液的胶头滴管， 在打开铁夹前，将胶头滴管中的NaOH溶液注入集气瓶中。中考易错题系列化学部分第五讲 空气、氧气与氧化
易错知识点
用液态原料（双氧水制氧气）和固态原料（氯酸钾或高锰酸甲）制取氧气的原理、装置及操作方法都不同，必须结合相关性质加以理解。氧气的制取方法、收集方法有许多注意点，必须知道怎么做和为什么要这样做。
该讲内容中空气的成分是化学最基本的常识，除了空气的成分外还有氧气的性质、用途、制取、燃烧、缓慢氧化、自燃和爆炸等。尽管知识点难度不大，但一些物质在氧气中反应的现象、空气的污染问题在中考中经常出现。氧气的物理性质和化学性质，可以结合氢气的性质进行对比理解记忆。
燃烧和缓慢氧化及自燃都属于氧化反应，但是爆炸不一定是氧化反应，如水蒸气锅炉因为压力太大而爆炸属于物理性爆炸，一般的可燃物燃烧强烈而发生的爆炸就属于氧化反应。
中考规律盘点及预测
空气中氧气含量的测定是近几年中考的一大热点，必须引起重视。由于人们越来越注重环境保护，因此空气的污染与防治以及这方面的知识与生产、生活的联系也是中考的重点内容。
有关氧气的一些知识及知识迁移是中考必考的内容。
易错题训练
1、新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2．5监测指标，PM2．5是指大气中直径小于或等于2．5微米的可吸入颗粒物。下列做法不会导致PM2．5数值增加的是（ ）
A．大力植树造林 B．燃放鞭炮
C．露天焚烧垃圾 D．工厂排放烟尘
2、如图装置常用来测定空气中氧气的含量．下列对该实验的认识中正确的是（ ）
A．红磷燃烧产生大量白色烟雾 B．燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝 C．该实验可以说明N2难溶于水 D．红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于 3、下列属于“空气污染指数”需要监测污染物是 ( ) A.氮气 B.二氧化碳 C.稀有气体 D.可吸入颗粒物
4、下列关于空气的说法中，错误的是（ ） A．空气中含有少量的稀有气体，它们可以制成多种用途的电光源B．空气中分离出的氮气化学性质不活泼，食品包装中充氮气可以防腐C．按质量计算，空气中约含氮气78%、氧气21%、稀有气体等其他成分1%D．空气中的氧气化学性质比较活泼，在常温下能与许多物质发生化学反应 5、2013年6月12日，“神舟十号”航天员在太空中度过了中国传统节日——端午节，并且吃到了真空包装的粽子。粽子采用真空包装是为了隔绝（ ） A．氮气B．水蒸气C．氧气D．稀有气体
6、下列关于空气各成分的说法中，错误的是（ ） A．空气中氧气的体积分数约为21%B．氦气化学性质不活泼，可用于食品防腐C．二氧化碳在空气中的含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D．空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”
7、西藏地区独特的高原风景早就吸引了丫丫，她很想在国庆期间前往观光，但爸爸说初到西藏时会发生不同程度的“高原反应”，这是由于（ ） A．高原地区的氧气与平原地区的氧气的化学性质不同B．高原地区空气中氧气含量过高，让人有压抑感C．高原地区，空气稀薄，氧气比内地少D．高原地区空气中氧气体积分数小于21%
8、下列物质的用途由它的物理性质决定的是（ ） A．氧气用于动植物呼吸、医疗急救、金属切割B．食品包装时充氮以防腐C．液氮可使超导材料显示超导性能D．稀有气体可以用于填灯泡以延长寿命
9、让镁在绝对密封的条件下燃烧,充分反应后镁有剩余.将集气瓶冷却后,打开止水夹,可看到的现象是（ ）
A、瓶内进水，约占容积的21% B、瓶内不可能进水
C、瓶内全部进水 D、瓶内进水，大于容积的21% 10、调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施中，不合理的是（ ） A．遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，同时拨打电话求救B．室内起火，不要急于开窗C．所在处烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离D．在山林中遇火灾，向顺风方向奔跑，逃离火灾区
11、下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（ ） A．铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体B．硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体C．镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色同体D．红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白色烟雾 12、实验桌上放置了一个带胶塞的,体积为1升的烧瓶.
（1）一个同学说瓶内没有东西；
（2）另一个同学说瓶内盛的是几种单质的混合物；
（3）第三个同学说把它放在天平上称出来的质量正好是一升空气的质量；
（4）第四位同学说烧瓶内盛的是几种单质和几种化合物的混合物.
你认为正确的是叙述是（ ）
A、2和3 B、只有1 C、3和4 D、只有4 13、若把江河湖泊水中溶解的气体收集起来，分析的结果是：氧气所占的体积大于21%，氮气所占的体积小于78%，对此应得出的结论正确的是（ ） A.只有空气中的氧气和氮气能溶解在天然水中
B.溶解在天然水中氧气和氮气与空气中的氧气和氮气的百分含量相同
C.天然水中溶解的氧气极少，所以在湖泊中养鱼要采取增氧措施
D.氧气和氮气相比较，氧气比氮气更易溶解于水 14、下列说法：①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈都是缓慢氧化；②燃烧是可燃物与氧气发生的剧烈的化合反应；③急速的燃烧一定会爆炸；④自燃是缓慢氧化引起的；⑤白磷在空气中和氧气中的着火点不同；⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点都是氧化反应并都有热量产生．其中正确的是（ ） A．①④⑥B．③④⑤⑥C．①②③D．②③⑤15、某科学兴趣小组查阅资料得知镁可在氧气中燃烧生成氧化镁，镁可在氮气中燃烧生成氮化镁 ，设计了如下方案进行验证。
步骤l：用盛水的水槽、无底的废广口瓶、燃烧匙、蒸发皿、橡皮塞等装配成如图所示的装置。另准备一只有一根铜丝穿过的橡皮塞，铜丝末端固定一根镁条。
步骤2：引燃燃烧匙中足量的红磷，塞好橡皮塞。 待充分冷却，观察到广口瓶内水面上升的体积约占瓶内水面原上方空间的1/5左右。
步骤3：往水槽中加水使广口瓶内外水面相平。点燃镁条，更换橡皮塞，镁条在广口瓶内继续燃烧，发出红光，放出热量。待冷却后广口瓶内水位继续上升。回答下列问题：(1)步骤2的目的是_________。
(2)在步骤3“待冷却后广口瓶内水位继续上升”是由于瓶内气压________ (选填“大于”“小于”或“等于”)外界气压。
(3)根据上述实验和你所学的知识，请写出镁在空气中燃烧时的两个文字表达式：______________16、下表列出了五种行星上“大气”（相当于地球上的空气）的主要成分根据表中提供的信息和你学过的有关知识回答下列问题：
（1）表内5种行星的“大气”中，所含的稀有气体是__________________。
（2）试推测金星上“大气”层的温度比地球表面大气的温度________（填“高”或“低”），金星表面_________（填“有”或“没有”）液态水。
（3）甲烷是一种可燃性气体，但火箭喷出的火焰不能点燃冥王星上的甲烷，原因是______________________________________________________。
（4）近几年，产生“温室效应”，而使地球气候变暖，主要原因是__________________。
17、18世纪中期，为了解释燃烧现象，有人提出了“燃素说”，其主要观点有：
①燃素是一种构成火的元素，火焰是自由的燃素，燃素能透过一切物体。
②一般条件下燃素被禁锢在可燃物中，是物体的一个成分。
③燃烧是可燃物中物体同燃素分解的过程。
(1)将汞装入密封容器中，置于火炉上加热，容器内形成丁质量增加的红色物质。请以上述燃素说的主要观点来解释质量增加的原因 。
(2)法国化学家拉瓦锡也做了加热汞的实验（装置如图），他在实验前后称量了容器及其中物质的总质量。结果发现：反应前后总质量不变，且汞变成红色物质（后知是氧化汞）增加的质量等于容器中空气减少的质量。之后，拉瓦锡还将反应形成的氧化汞加强热，使之重新释放出气体，并将该气体与原来容器中剩余的气体混合，发现混合气体的性质与最初的空气相同。根据上述资料，回答：
①拉瓦锡实验是否支持燃素说，并说明理由 。
②拉瓦锡实验中氧化汞受强热释放出的气体是 。
③拉瓦锡在实验中，均对反应前后的容器及其中物质的质量进行了称量，体现了他
对 规律的重要认识。 18、将等容积等质量（包括瓶塞、导管、燃烧匙）的两集气瓶置于天平左右两盘，并调至平衡，然后分别放入等质量的白磷和木炭，如图所示，关闭弹簧夹a、b，使二者充分燃烧后，冷却至室温．
（1）此时天平的状态是______，其原因可解释为______．
（2）打开弹簧夹a、b时观察到的现象是______，此时天平的状态是______．
（3）若将甲、乙两瓶直接用一导管连接（撤掉水槽，其他条件不变），当白磷和木炭充分燃烧，并使两瓶恢复到原来的温度，打开弹簧夹a、b时的天平状态是______． 19、人类为探索物质的组成、性质和变化，经历了漫长的历程．请阅读下列信息：
信息1：数十亿年来，地球上的物质不断地变化．大气的成分也发生了很大的变化．下表是原始大气和目前空气的主要成分： 空气的成分N2、O2、CO2、水蒸气及惰性气体等原始大气的主要成分CH4、NH3、CO、CO2等
信息2：下图分别是海水和人体中部分元素的质量分数．
根据上面提供的信息，运用你学过的有关知识回答下列问题：
（1）在海水中，金属元素含量最高的是钠元素． 我国青海湖是个内湖，其湖水是不能流到大海中，湖水与海水相似也是咸的，而地球上多数的湖水是淡的．从物质在水中溶解的规律和水的天然循环的角度看，海水中钠元素的含量比较高的原因是______．
（2）水中氧元素的质量分数比海水中氧元素的质量分数（填“大”或“小”）______．
（3）原始大气是指绿色植物出现以前的大气．假设把现代的人或其他的动植物放在原始大气中，你认为他们能否生存下去？______，原因是______．
（4）绿色植物出现以后，原始大气中的CO2逐渐减少，同时O2逐渐增加的原因是______．
（5）随着原始大气中O2缓慢地增加，CH4、NH3、CO等气体逐渐被氧气氧化而缓慢地减少，使大气的成分逐渐演化成现代大气．原始大气中NH3可转化为现代大气中的______和______． 20、在“空气中氧气含量的测定”实验探究中，甲生设计了如下实验方案： 在燃烧匙内盛过量红磷，点燃后立即插入集气瓶内，塞紧橡皮塞，待红磷火焰熄灭，集气瓶冷却至室温，打开铁夹，水注入集气瓶。（实验装置如下图所示）回答下列问题：（1）实验过程中，观察到的主要现象是 ________ ， ________ 。反应的化学方程式是 。
（2）乙生用上述实验装置测定的结果是：空气中氧气含量与正常值有较明显的偏差，其操作上的原因可能是（要求答出两种）： ________，
（3）丙生也设计了一个实验方案，装置和操作同上，只不过用木炭代替了红磷。当木炭停止燃烧，集气瓶冷却至室温，打开铁夹后，水能否进入集气瓶？ 为什么？
（4）若仍然用木炭代替红磷，丙生的实验方案应作何改进，才能保证实验成功？（只需答出实验方案中须改进的地方） 。
