人教鄂教版（2017秋） 五年级上册5.16制作简易太阳能热水器 教学设计 第一课时（表格式）

课题 制作简易太阳能热水器（ 一）
教学目标
教学目标： . 科学知识： 1. 了解太阳能热水器的结构和原理。 2. 利用所了解的知识设计一个简易太阳能热水。 . 科学探究： 在经历了解任务，根据任务设计热水器的过程，锻炼学生应用所学知识进行工程设计的能力。 . 科学态度： 1. 能大胆质疑，从不同视角提出研究思路采用新的方法利用新的材料完成探究。 2. 通过方案设计，培养创新精神。 . 科学、技术、社会与环境： 了解社会的需求是科学技术发展动力，技术的发展应用影响着社会发展。 教学重点： 根据任务条件分析需求，根据需求设计出符合任务条件的简易太阳能热水器。 教学难点： 根据任务条件，分析可利用的资源在利用已有资源基础上，设计出符合任务条件的简易太阳能 热水器。
教学过程
时 教学环节 主要师生活动
间
1 分 钟 导入新课、激 发探究热情 交流：今天我和同学们一起来完成一项科学任务。
5 分 钟 回顾上节课 内容，提出本 课任务：设计 简 易 太 阳 能 热水器 1． 回顾上节课的学习内容-认识太阳能热水器 2.提出本节课的任务-设计简易太阳能热水器 各位同学，今天我们就来当一回工程师，我们来设计一个简易的太阳能 热水器，我们的具体任务是设计一个能在 15 分钟内让 200mL 水升温的简易太 阳能热水器。
13 分 钟 科学实践活 动：设计一个 简 易 太 阳 能 热水器 1．讨论简易太阳能热水器的初始方案 （1）介绍超市的材料 （2）学生进行方案设计、绘制设计图 2.让学生根据材料清单上的材料单价，计算各种初始方案的材料成本。 3.分析各种方案的可行性，各组选择进一步设计制作的方案。 4.小结：各组同学们都确定了自己的设计方案，屏幕前的同学们，你们综合 考虑各种因素后确定了怎样的设计方案？如果需要修改，可以改进你们设计 并画出新的设计图。
2 分 钟 回顾与总结 1.回顾研究过程 2 总结：我们已经完成了简易太阳能热水器的设计方案。下节课我们来制作和 检验我们设计的简易太阳能热水器。