课件71张PPT。音乐欣赏七子之歌导入新课你可知"MACAU"不是我真名姓, 我离开你太久了, 母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂, 容:你可知"MACAU"不是我真名姓, 我离开你太久了, 母亲! 但是他们掳去的是我的肉体, 你依然保管我内心的灵魂, 三百年来梦寐不忘的生母啊, 请叫儿的乳名: 叫我一声--澳门. 母亲!母亲! 我要回来, 母亲!母亲! 七子之歌“一国两制” 的构想与实践“一国两制”的构想
香港、澳门回归
海峡两岸的交往第21课课程标准
简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 知识与能力 说出香港、澳门回归的时间和 设立特别行政区等基本史实。 能够列举祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实。 比较香港、澳门两个特别行政区与内地的异同，增强比较能力。 通过比较港澳台问题的由来、港澳回归的背景和过程、回归后的发展情况等，培养分析、归纳能力。 情感态度与价值观
通过香港、澳门的回归，激发爱国热情，增强民族自豪感。
通过海峡两岸经济文化的交流，认识祖国统一是历史发展的必然。
认识邓小平的一国两制设想是一个创造性设想，为其他各国解决类似问题提供了一个可以借鉴的方法。重点
“一国两制”的科学构想；
香港、澳门的如期回归。难点
“一国两制”的构想在解决香港问题上的运用。一、“一国两制”的构想1.产生背景2.形成过程3.基本内容4.评价1.产生背景 历史给中国留下了港澳台湾问题。用什么方式去解决这个问题，完成统一大业，始终是中国面临的一个重大问题。思考：港澳台问题分别是怎样形成的？1842年中英《南京条约》1860年中英《北京条约》1898年英国租借99年香港问题由来1553年葡萄牙殖民者借口侵占澳门澳门问题由来近代通过不平等条约使占领合法化台湾问题的由来1895年《马关条约》被日本割占1945年抗战胜利台湾光复1949年蒋介石败逃台湾、美帝国主义干涉中国内政2.形成过程1979年《告台湾同胞书》1981年叶剑英的谈话邓小平明确提出“一国两制”3.基本内容 在坚持“一个中国”原则、祖国统一的前提下，国家的主体保持社会主义制度，同时在香港、澳门和台湾保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。“两制”指的是经济制度还是社会制度？4.评价 既体现了实现祖国统一、维护国家主权的原则性，又考虑香港、澳门和台湾的历史和现实，体现了高度的灵活性，是推进祖国和平统一大业的基本方针。 《人民日报》关于叶剑英谈话的报道。和平统一祖国的九条方针
(1)建议举行中国共产党和中国国民党两党对等谈判，实行第三次合作，共同完成祖国统一大业。
(2 )建议双方共同为通邮、通商、通航、探亲、旅游以及开展学术、文化、体育交流提供方便，达成有关协议。
(3)国家实现统一后，台湾可作为特别行政区，享有高度的自治权，并可保留军队。中央政府不干预台湾地方事务。
(4)台湾现行社会、经济制度不变，生活方式不变，同外国的经济、文化关系不变。
(5)台湾当局和各界代表人士，可担任全国性政治机构的领导职务，参与国家管理。
(6)台湾地方财政遇有困难时，可由中央政府酌情补助。
(7)台湾各族人民、各界人士愿回祖国大陆定居者，保证妥善安排，不受歧视，来去自由。
(8)欢迎台湾工商界人士回祖国大陆投资，保证其合法权益和利润。
( 9)热诚欢迎台湾各族人民、各界人士、民众团体提供建议、共商国事。 1981年8月26日邓小平会见台湾、香港知名人士傅朝枢（在这次接见中，邓小平首次提出“一国两制”构想）。一国两制的提出邓小平会见英国首相撒切尔夫人（1982年9月） 关于主权问题，中国在这个问题上没有回旋余地。坦率地说，主权问题不是一个可以讨论的问题。现在时机成熟了，应该明确肯定：1997年中国将收回香港。就是说，中国要收回的不仅是新界，而且包括香港岛、九龙。中国和英国就是在这个前提下来进行谈判，商讨解决香港问题的方式和办法。
—邓小平《我们对香港问题的基本立场》 中英两国政府在北京人民大会堂签署关于香港问题的联合声明。二、香港、澳门回归1.过程香港澳门2.原因3.意义香港回归仪式（ 1997年7月1日） 1997年，随家人来沪探亲的香港小朋友高呼：“邓爷爷，香港回家了！”。首都各界庆祝香港回归香港人民欢庆回归祖国香港特别行政区第一任和第二任行政长官董建华香港特别行政区第三任行政长官曾荫权中国人民解放军驻港部队中国人民解放军驻港部队中华人民共和国香港特别行政区区旗、区徽中葡《关于澳门问题的联合声明》正式签署 澳门回归仪式
（1999年12月20日） 中华人民共和国澳门特别行政区成立暨特区政府宣誓就职仪式会场。首都各界庆祝澳门回归澳门特别行政区首位行政长官何厚铧中国人民解放军驻澳门部队中国人民解放军驻澳门部队中华人民共和国澳门特别行政区区旗、区徽 中国为什么能够成功解决香港、澳门问题？探究与讨论前提条件：中国综合国力增强，国际地位提高。
关键因素：“一国两制”的伟大构想的科学性
群众基础：港、澳同胞心向祖国，渴望回归，
准备工作：党和政府高度重视，圆满完成了各项任务 你认为港澳回归祖国具有什么重大的历史意义？探究与讨论 ①港澳回归，标志着中国人民洗雪了港澳被侵占的百年国耻，开创了港澳和祖国内地共同发展的新纪元。
②港澳回归祖国标志着中国人民在完成统一大业的道路上迈出了重要的一步，为统一台湾提供了范例。
③港澳回归标志着中国人民为世界和平、发展与进步事业作出了贡献。 ④我们按“一国两制”的构想成功解决了港澳回归问题，为国际社会以和平方式解决国家的历史遗留问题与国际争端提供了新的范例。三、海峡两岸的交往1.坚持的基本方针:“和平统一 一国两制”3.两岸关系发展的表现4.阻碍两岸关系的不利因素5.统一是历史的必然趋势2.新时期的指导思想:八项主张 江泽民发表《为促进祖国统一大业的完成而继续努力奋斗》的讲话 一、坚持一个中国原则。中国的主权和领土绝不容许分割。任何制造“台湾独立”的言行和违背一个中国原则的主张，都应坚决反对。
二、对于台湾同外国发展民间性经济文化关系，我们不持异议。但是，反对台湾以搞“两个中国”、“一中一台”为目的的所谓“扩大国际生存空间”的活动。只有实现和平统一后，台湾同胞才能与全国各族人民一道，真正充分地共享伟大祖国在国际上的尊严与荣誉。 八项主张 三、进行海峡两岸和平统一谈判。谈判过程中，可以吸收两岸各党派、团体有代表性的人士参加。在一个中国的前提下，什么问题都可以谈，包括台湾当局关心的各种问题。作为第一步，双方可先就“在一个中国的原则下，正式结束两岸敌对状态”进行谈判，并达成协议。在此基础上，共同承担义务，维护中国的主权和领土完整，并对今后两岸关系的发展进行规划。
四、努力实现和平统一，中国人不打中国人。我们不承诺放弃使用武力，决不是针对台湾同胞，而是针对外国势力干涉中国统一和搞“台湾独立”的图谋的。 五、要大力发展两岸经济交流与合作，以利于两岸经济共同繁荣，造福整个中华民族。我们主张不以政治分歧去影响、干扰两岸经济合作。不论在什么情况下，我们都将切实维护台商的一切正当权益。要继续加强两岸同胞的相互往来和交流，增进了解和互信。应当采取实际步骤加速实现直接“三通”，促进两岸事务性商谈。
六、中华文化始终是维系全体中国人的精神纽带，也是实现和平统一的一个重要基础。两岸同胞要共同继承和发扬中华文化的优秀传统。 七、台湾同胞不论是台湾省籍，还是其他省籍，都是中国人，都是骨肉同胞、手足兄弟。要充分尊重台湾同胞的生活方式和当家作主的愿望，保护台湾同胞一切正当权益。党和政府各有关部门，包括驻外机构，要加强与台湾同胞的联系，倾听他们的意见和要求，关心、照顾他们的利益，尽可能帮助他们解决困难。我们欢迎台湾各党派、各界人士，同我们交换有关两岸关系与和平统一的意见，也欢迎他们前来参观、访问。
八、我们欢迎台湾当局的领导人以适当身份前来访问；我们也愿意接受台湾方面的邀请前往台湾。可以共商国是，也可以先就某些问题交换意见。中国人的事我们自己办，不需要借助任何国际场合。 “维护祖国统一事关中华民族的根本利益，中国人民将义无反顾地捍卫国家主权和领土完整，决不允许任何人以任何方式把台湾从中国分割出去。”
——江泽民在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告首航包机飞返台北桃园机场 台湾同胞祭拜黄帝陵
（2002年4月）台湾企业家参加辽宁经济建设每年有几百万台胞到大陆旅游观光 1993年4月27日至30日，在“九二共识”的基础上，在祖国大陆一年多来的积极推动下，海协会会长汪道涵与海基会董事长辜振甫，在新加坡正式举行第一次“汪辜会谈”。这是海峡两岸高层人士在长期隔绝之后的首度正式接触，是两岸走向和解的历史性突破，是两岸关系发展的“重要里程碑”。 2005年4月26日至5月3日，中国国民党主席连战率中国国民党大陆访问团，来南京、北京、西安、上海参观访问。4月29日下午3时，中共中央总书记胡锦涛同连战举行了历史性的会唔，这是1949年自国民党败退台湾后国共两党第一次历史性的会面。胡锦涛与连战会谈新闻公报 ·两党共同体认 一、坚持“九二共识”反对“台独”，谋求台海和平稳定，促进两岸关系发展，维护两岸同胞利益，是两党的共同主张。 二、促进两岸同胞的交流与往来，共同发扬中华文化，有助于消弭隔阂，增进互信，累积共识。 三、和平与发展是21世纪的潮流，两岸关系和平发展符合两岸同胞的共同利益，也符合亚太地区和世界的利益。·两党共同促进以下工作一、促进尽速恢复两岸谈判，共谋两岸人民福祉； 二、促进终止敌对状态，达成和平协议； 三、促进两岸经济全面交流，建立两岸经济合作机制； 四、促进协商台湾民众关心的参与国际活动的问题； 五、建立党对党定期沟通平台。 陈水扁在一个公开场合抛出“台湾是一个主权独立的国家，台湾是有希望、有光明的国家”的荒谬言论。 2008年10月3日，美国国防部防卫安全合作署宣布，已经将六笔对台军售项目送达国会，六项军售案若经国会通过且完全实施，总金额将可达64亿6300万美金。美国国务院表示，“这是布什政府展现明确作为实现承诺，提供台湾所需要的防卫性武器以维持强大防卫能力，这也是美国政府依据《台湾关系法》所作的军售。” 美国加紧控制台湾：图为台军飞机配备着从美国买来的“小牛”导弹。台湾各界人士为反对台独而进行的游行示威 2008年5月20日，台湾地区政党轮替，国民党马英九赢得“领导人”大选，国民党重新上台执政。由此，海峡两岸的交流与发展迎来了新的契机。 2008年6月12日上午，海峡两岸关系协会会长陈云林与台湾海峡交流基金会董事长江丙坤在北京钓鱼台5号楼举行会谈，两会领导人直接启动了双方中断近九年的商谈。 2008年11月3日至7日，海峡两岸关系协会会长陈云林率团历史性地访问了台湾。 2008年7月4日清晨7时30分，首架桃园飞上海的两岸周末包机。 第一架飞抵台湾松山机场的大陆周末包机。 2008年7月4日，台湾当局开放大陆游客到台湾旅游后，第一批到达宝岛台湾的大陆游客。台湾学生参观宋庆龄故居。 小结“一国两制” 构想实践原则性灵活性推进统一大业的基本方针港澳已经回归推动着两岸关系的发展指导练兵营1．我国能够对香港、澳门恢复行使主权的最重要因素是（ ）
A．新中国的国际威望日益提高
B．改革开放以来我国取得了举世瞩目的成就，综合国力大大增强
C．祖国统一，众望所归
D．“一国两制”天才构想的提出B练兵营2．进入历史新时期以后，完成祖国统一大业的基本方针是（ ）
A．“一国两制”
B．以武力解决
C．求同存异
D．搁置争议
A练兵营3．1999年12月20日，中国恢复对澳门行使主权。在此之前，葡萄牙占据澳门已有（ ）
A．150多年
B．近400年
C．400多年
D．500多年
C练兵营4.“统一是中国全体国民的希望。能够统一，全国人民便享福；不能统一便受害”，这是哪位领导人企盼祖国统一的心声 （ ）
A．孙中山 B．毛泽东
C．邓小平 D．江泽民A练兵营5.不属于1995年1月国家主席江泽民关于台湾问题重要讲话内容的是 （ ）
A．呼吁所有中国人民团结起来
B．两岸要坚持统一，反对分裂
C．全力推进两岸关系的发展，促进祖国统一大业
D．提出“一国两制”的创造性的构想 D练兵营6.以下关于祖国大陆和台湾经济文化交往的史实，叙述不恰当的是（ ）
A．“和平统一，一国两制”方针是海峡两岸经济文化交往日益密切的前提
B．海峡两岸经济文化交流蓬勃发展源于两岸同胞的共同努力
C．目前两岸经济相互促进、互补互利的局面已经形成
D．两岸经济、文化上的联系，为和平统一奠定了坚实的基础C材料一
材料二小时候，
乡愁是一枚小小的邮票，
我在这头，
母亲在那头；
……
而现在，
乡愁是一湾浅浅的海峡，
我在这头，大陆在那头。----余光中<乡愁> 材料三 1993年10月，台湾艺术家在北京演出舞剧《薪传〉。1995-2000年间海峡两岸间接贸易额达1300多亿美元，台湾同胞来大陆达1200多万人次。（1）分别说出材料一中两幅图的名称
（2）材料一反映出我国为维护祖国统一和民族利益提出的科学构想是什么？简述这一科学构想的基本内容。
（3）联系材料二和三说明海峡两岸交往发生了什么变化。谈谈产生这种变化的原因。中华人民共和国香港特别行政区区旗和澳门特别行政区区旗一国两制；其基本内容是：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港和澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变。由两岸的隔绝状态发展到人员、经济、文化广泛交流。
党和政府提出的“和平统一，一国两制”的方针；两岸同胞的共同努力；祖国统一是大势所趋，人心所向等再见！一、单项选择
1．新时期推进祖国和平统一进程的指导思想是 （ ）
A．邓小平提出的“一国两制”的构想
B．“加强两岸经济交流，互补互利”的协议
C．江泽民提出的发展两岸关系、促进和平统一进程的八项主张
D．两岸同胞要共同继承和发扬中华文化的优秀传统
2．下列各地中，不适用“一国两制”原则的地区是 （ ）
A．香港 B．台湾 C．澳门 D．经济特区
3．1997年7月以后在香港会展中心升起的旗帜应该是 （ ）
①五星红旗 ②紫荆花旗 ③皇冠狮子旗 ④青天白日旗
A．①②③ B．①② C．③④ D．①②③④
4．在“一国两制”构想指导下，1999年回归祖国的是 （ ）
A．葡萄牙侵占的澳门 B．葡萄牙侵占的香港
C．英国侵占的澳门 D．英国侵占的香港
5．1995年提出现阶段发展两岸关系、促进和平统一进程的八项主张的是 （ ）
A．毛泽东 B．邓小平 C．江泽民 D．胡锦涛
6．邓小平最早提出“一国两制”的构想是为解决 （ ）
A．台湾问题 B．香港问题 C．澳门问题 D．南沙群岛问题
7．在中英香港政权交接仪式上，庄严宣告“中国对香港恢复行使主权，中华人民共和国香港特别行政区正式成立”的是 （ ）
A．毛泽东 B．邓小平 C．江泽民 D．胡锦涛
二、材料分析
8．阅读材料，回答问题。
和平解决台湾问题，可以采取独特的模式，台湾的社会制度不变，台湾人民的社会水平不降低，台湾可以有自己的武装力量。作为中华人民共和国的一个省，台湾还可以保持原有的制度和生活方式。祖国统一以后，台湾实行资本主义制度，大陆实行社会主义制度。
（1）材料中提到的“独特模式”指什么？
（2）在这一模式的基础上，形成了怎样的对台基本方针？
答案：1．A 2．D 3．B 4．A 5．C 6．A 7．C
8．（1）一国两制。（2）一国两制，和平统一。
课件19张PPT。邓小平会见英国首相撒切尔夫人中华人民共和国澳门特别行政区区旗、区徽图案邓小平和廖承志共商统一祖国大计澳门政权交接仪式邓小平交接仪式活动中的场面告台湾同胞书叶剑英香港中英街界碑中国人民解放军驻港部队香港特别行政区地图中葡签署关于澳门问题的声明澳门大三巴牌坊澳门政权交接仪式中国人民解放军驻澳部队台湾同胞游览长城台湾同胞游览长城台湾同胞祭拜黄帝陵邓小平21课“一国两制”的构想与实践
一．学情分析
初二学生正好处于感性认识的过渡阶段，掌握一定的历史基础知识、合作技巧及自主探学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法。学生对于历史较感兴趣，但学习自觉性较差，因此需要老师更好的督促。
二．课程标准
简述香港、澳门回归史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。
三．知识与能力
了解“一国两制”提出的背景和过程，并概况香港、澳门回归盛况，加深爱国情感。
能够通过“一国两制”的实施直接促进海峡两岸交往的史实。
四．过程和方法
通过音乐、图片、幻灯片展示，重温香港、澳门回归盛状，加深爱国情感。
能够讲述香港、澳门回归过程，锻炼学生的讲述能力。
？
香港、澳门回归，是20世纪中国历史上的一件大事，它洗血了中华民族遭受帝国主义侵略和欺凌的百家耻辱，提高中国国际地位，扩1大了中国国际影响。
通过对一国两制构想的提出、运用、展望的学习，体会邓小平的人格魅力和政治智慧。
六．重点和难点
“一国两制”的科学构想、香港、澳门的如期回归是本课的重点。
“一国两制”的构想在解决香港问题上的成功运用是本课的难点。
七．课前准备
1. 组织学生，根据学生能力兴趣，分四组，解决四组问题。
2.合作探究，层层深入的解决问题：
第一组问题：港澳台三地的人文地理
问题1：你对港澳台三地有何了解？港澳台问题的由来是什么？
问题2：台湾问题与港澳问题的本质区别是什么？
第二组问题：“一国两制”构想
问题3：“一国两制”的伟大构想是如何形成的？其内涵是什么？
问题4：为什么要用“一国两制”来解决？如何评价“一国两制”？
第三组问题：香港、澳门的回归
问题5：我国政府为什么能够成功解决香港、澳门问题？
问题6：香港、澳门回归的历史意义？
第四组问题：海峡两岸关系的发展
问题7：海峡两岸关系的状况如何？
问题8：阻碍台湾统一的因素有那些？该怎样解决？
八、新课导入
利用多媒体播放“七子之歌”，通过歌曲播放让学生知道澳门回归时候的大概场景。香港、澳门现在已经回归了，那么还有一个地方没有回归，也就是台湾。香港、澳门的顺利回归是通过什么构想得到顺利实现的呢？下面我们就一起来学习今天的新课。
九．正课讲授
教师：同学们回顾一下历史，香港、澳门、台湾为什么会与我们祖国大陆分离的呢？
学生：……
教师：同学们说的不错，看来近代史学的比较扎实啊，下面我们一起来看课件，大家一起来回顾一下上学期学习的历史，香港是由于1842年中英《南京条约》、1860年的中英《北京条约》和1898年英国强迫中国与其签订了一个关于租占香港98年的租界，也就是《展拓香港界址专条》，至此香港与我们祖国大陆分离。
教师：接下来我们一起来回去一下澳门，1553年葡萄牙殖民者侵占澳门，近代由于世界掀起了瓜分中国的狂潮，所以澳门借此机会开始瓜分中国，并通过一系列不平等条约把澳门抢占了，最后澳门也与中国大陆相分离了。
教师：最后我们一起来看一下台湾，1898年甲午中日战争，中国战败于是签订了中日《马关条约》，在1945年抗日战争胜利台湾光复，但是解放战争取得胜利后蒋介石逃到台湾，最后导致台湾与祖国大陆永久性的分离，到现在台湾仍然没有回到祖国的怀抱。
教师：那么原因我们知道了，那么同学们请注意了，台湾问题与香港、澳门问题的本质区别是什么？
学生：……
教师：大致说的差不多，台湾问题呢是属于内政问题，香港和澳门问题属于殖民问题。
教师：我们源头找到了。那么针对这种现状，我们要用什么方式解决这个问题呢？我们是继续维持现状呢，运用战争手段还是和平手段解决这个问题呢？
学生：……
教师：毛主席曾经说过数风流人物还看今朝，那么今天有一个伟人，他就是邓小平，看一下他提出了什么观点啊？
学生：……
教师：对，同学们很聪明啊，也就是我们今天要学习的“一国两制”，好下面同学们找书，看一下它提出的过程。
学生：……
教师：同学们基本都找到了啊，那么同学们看一看一国两制提出的过程，它是针对什么问题提出的？它提出的目的是为了干什么？
学生：……
教师：接下来我们看看这个“一国两制”它的内容是什么？有什么深刻内涵呢？
学生：……
教师：我们首先来了解它的基本内容，也就是在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义道路，同时在香港、澳门、台湾保留原有的资本主义和生活方式长期不变。那么它还有一层深刻的内涵，同学们看你们能够想到没有？
学生：……
教师：首先我们看字面意思，一国也就是要坚持一国中国的原则，对于一国国家来说最重要的是要保持什么完整啊？
学生：……
教师：也就是要保持一国的主权完整，主权是一个国家不可分割的一部分，具有对内最高性和对外独立性，所以有人想要和我们主权换治权，我们能同意吗？
学生：……
教师：都说“一国两制”是一个伟大的构想，那么太伟大到哪里呢？接下来我们一起来评价一下这个“一国两制”
学生：……
教师：老师在这里要强调一点，我们学习了“一国两制”的提出过程，那么整个过程都是在强调什么问题呢？
学生：……
教师：所以同学们要注意的是“一国两制”的提出针对台湾问题而提出，但是确是在解决香港问题上得到了首次运用，一定要注意。同学们思考，香港澳门问题和台湾问题性质不同，为什么都能用一国两制来解决呢？
学生：……
教师：虽然它们的性质不同，但是它们都关系国家的统一大业，而“一国两制”的提出正是为了完成统一大业，所以它适用于香港、澳门和台湾问题，“一国两制”首先是在谁身上得到了成功运用？
学生：……
教师：是香港问题，在这里也能体现出邓小平的伟大胆识，能够灵活运用，同学们在学习中也要学习他的精神，要学会举一反三。同学们想没有想过为什么香港和澳门的回归如此的顺利呢？是什么原因让中国顺利收回了香港和澳门呢？
学生：……
教师：那么接下来我们一起来学习一下香港、澳门的回归历程，同学们看多媒体。香港和澳门的回归过程是一个什么样子的呢？我们通过一些图片来看一下。需要同学们掌握的是香港、澳门的回归时间以及香港和澳门的区旗和区徽是什么样子的，一定要记住啊。
教师：香港和澳门这两个孩子终于回到了祖国母亲的怀抱，那么它们的回归有什么样的历史意义呢？下面我们就一起看一下。
学生：……
教师：现在很多台湾明星都来我们中国演出，像周杰伦、大S、小S啊等等等等，为什么在今天会有这么多台湾明星来我们中国表演节目，而且还受到我们大陆人的喜欢呢？是什么原因呢？同学们动脑思考一下。
学生：……
教师：下面同学们找一下为了更好的实行“一国两制”，我们提出来了一个方针，看看是什么啊？
学生：……
教师：那么作为我们新时期的指导思想是什么呢？
学生：……
教师：那么说海峡两岸进行了交往，那么交往都表现在那些方面呢？
学生：……
教师：都能找到“三通”，那么除了这些呢，我们大陆还像台湾送了两只我们的国宝，知道它们的名字是什么吗？
学生：团团和圆圆
教师：但是虽然海峡两岸的人呢都想回归祖国，但是仍然存在一些不和谐的音符，就是一下“台独”分子，总是想方设法分裂祖国，同学们看多媒体，这个人是陈水扁，主张台独，还有李登辉等等，但是同学们想一想你们对于台湾问题的想法是什么？台湾该不该回归祖国？你对于台独分子的看法是什么？
学生：……
教师：所以同学们一定好好学习为祖国做贡献，不让那些“台独”分子得逞。
十．本课小结
在伟大的社会主义新中国，经济发展，政治昌明，综合国力提升，古老的大地再次焕发出青春。所以为了祖国的繁荣富强，所有人都在做贡献，作为新世纪的我们更要努力拼搏，继承发扬先辈们的精神。
十一．板书设计
21课“一国两制”的构想与实践
一．统一之源
香港：
澳门：
台湾：
二．统一之策（“一国两制”）
1.过程：
2.内容：
3.意义：
三．统一之路
1.过程：
2.香港、澳门回归历史意义：
3.香港、澳门顺利回归的原因：
四．统一之愿
1.方针：
2.指导思想：
3.表现：
4.阻碍和平不利因素：
