16.《金色的草地》 第二课时课件(共20张PPT)

(共20张PPT)
16.金色的草地
（第二课时）
【读】轻声读课文第三自然段。
【找】找一找文中的“我”发现了什么？
【圈】在文中找出相关的词句，圈出来。
学习活动一
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
早上，草地________。
中午，草地________。
傍晚，草地________。
是绿色的
是金色的
是绿色的
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
不同时间
颜色变化
，草地________。
，草地________。
，草地________。
是绿色的
是金色的
是绿色的
早上
中午
傍晚
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
合拢
张开
合拢
《语文作业本》5.阅读课文片段，完成练习。
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（1）读一读，把下面的内容补充完整。
早上，草地_______，因为蒲公英______________；
中午，草地_______，因为蒲公英______________；
傍晚，草地_______，因为蒲公英______________。
颜色变化
变化原因
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
（1）读一读，把下面的内容补充完整。
早上，草地_______，因为蒲公英______________；
中午，草地_______，因为蒲公英______________；
傍晚，草地_______，因为蒲公英______________。
傍晚，草地是绿色的，因为蒲公英花朵合拢了。
寻找关键句
圈划关键词
中午，草地是金色的，因为蒲公英花朵张开了；
早上，草地是绿色的，因为蒲公英花朵合拢了；
《语文作业本》5.阅读课文片段，完成练习。
含 羞 草
【观】仔细观察含羞草的样子。
叶片
叶茎
学习活动二
【观】仔细观察触碰不同位置时含羞草的变化。
学习活动二
时间 观察所得
触碰前
叶片舒展（像小蒲扇，像羽毛）
叶尖
慢慢地
叶片一片一片合拢
叶柄下垂
叶茎中间
一下子
叶片迅速合拢
叶柄下垂
触碰后
【说】含羞草触摸前和触摸后的细致变化。
叶尖
叶柄
叶茎中间
学习活动二
【写】写清楚含羞草的变化过程。
学习活动二
《语文作业本》6.小练笔。
只要我们稍加留意 ，就会发现事物是变化着的。如，向日葵会随着太阳转动，含羞草被触碰后会“害羞”地低下头……你留意过哪些事物的变化？和同学交流，选择一个写一写。
【评】评价标准。
①能通过细致的观察，发现触摸含羞草不同位置时含羞草的样子。 ☆
②把观察到的含羞草的变化过程写清楚。 ☆
③语句通顺，无错别字。 ☆
学习活动二
3☆
要求 评分
1.能通过细致的观察，发现触摸含羞草不同位置时含羞草的样子。 ☆
2.把观察到的含羞草的变化过程写清楚。 ☆
3.语句通顺，无错别字。 ☆
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。