统编版三年级上册2023-2024学年第5单元达标练习单元测试（含答案）

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第5单元达标练习（单元测试）2023-2024学年三年级上册统编版
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 总分
得分
注意事项：
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．注意卷面整洁。
一、选择题
1．下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A．鹦鹉（yīng） 蒲公英（pǔ） B．合拢（lóng） 静悄悄（qiāo）
C．观察（cá） 沙啦沙啦（la） D．喊话（hǎn） 甜津津（jīn）
2．下列字形有误的是（ ）
A．欢喜 漂亮 B．观察 睡觉
C．吞下 玩要 D．打哈欠 沙啦啦
3．读下列对联故事，你认为文中横线处填入哪个词最恰当，请选一选。
苏东坡少年时写下一副对联，贴在门上：识遍天下字，读尽人间书。
没过几天，一位白发翁手拿一本小书登门求教。苏东坡接过一看，上面的字竟没有一个认识的，顿时面红耳赤。老者走后，苏东坡不敢怠慢，提笔续联，改为：发愤识遍天下字， 读尽人间书。
A．不须 B．立志 C．何日
4．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．《搭船的鸟》的作者是郭风写的。
B．爸爸从超市买回了葡萄、南瓜、西瓜等水果。
C．阳台上的花儿开了，闻起来真香。
D．看完这部爱国电影，使我受到了巨大的启发。
5．下面语段的关键句是（　　）
①2022年1月，位于南太平洋的岛国汤加发生了剧烈的火山喷发。②此次火山喷发给周围沿海国家造成了巨大的影响。③汤加火山喷发瞬间喷出了大量的火山灰和火山气体，使得当地的空气质量受到极大影响。④此次火山喷发还附带产生了地震、海啸等严重自然灾害。
A．句① B．句② C．句③ D．句④
6．关于观察，下列说法不正确的一项是（ ）
A．只要留心周围的事物，我们就会有许多新的发现。
B．只有通过细致的观察，我们才能对事物有更多更深入的了解。
C．《搭船的鸟》中，作者通过细致的观察，发现翠鸟的美在于它有着色彩艳丽的羽毛和敏捷的身手。
D．《金色的草地》中作者通过细致的观察，发现蒲公英的花朵早上是张开的，晚上是合拢的。
二、判断题
判断。对的打“√”，错的打“×”。
7．罗丹说：“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。” ( )
8．蒲公英的花张开时，草地是绿色的。( )
9．只要留心周围的事物，我们就会有新的发现。 ( )
10．观察时不仅要用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻。( )
三、填空题
11．根据语境，看拼音写词语。
我和弟弟在乡下踏青时，看到草地上长满了pú ɡōnɡ yīnɡ( )，通过仔细观察，我们发现，它的花就像我们的shǒu zhǎnɡ( )可以张开，合上。十分yǒu qù( )。
12．在括号里填上恰当的词语。
( )的小狗 ( )的草地 ( )的杨梅
( )地摇橹 ( )地观察 ( )地咬开
13．根据意思写词语。
（1）合到一起，闭合。( )
（2）形容人或事物很具特色，引起人们的注意。( )
（3）仔细查看。( )
（4）形容很规矩，很庄重。( )
14．根据语境选词填空。
A．一张 B．一片 C．一只
（1）我们住在乡下，窗前是( )草地。
（2）这是( )彩色的小鸟，它有( )红色的长嘴。
A．观察 B．观看 C．视察
（3）教育局领导来我校( )工作。
（4）我们应该留心( )周围的事物。
（5）我和爸爸妈妈一起( )了庆祝改革开放四十周年文艺晚会。
15．给下面句子加上恰当的标点符号。
（1）它什么时候飞来的呢( )它静悄悄地停在船头不知有多久了( )
（2）母亲告诉我( )这是一只翠鸟( )哦( )这只翠鸟搭了我们的船( )在捕鱼吃呢( )
（3）多么可爱的草地( )多么有趣的蒲公英( )
16．课文回顾与交流。
（1）多么可爱的 ！多么有趣的 ！从那时起，蒲公英成了我们最 的一种花。
（2）“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是 的，中午是 的。因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是 的，中午是 的。
（3）“它和我们--起睡觉，和我们一起起床”中蒲公英的“睡觉”是指它的花瓣 ，“起床”是指它的花瓣 。
（4）课文先讲兄弟俩在窗前一大片草地上 的情景；接着写“我”无意中发现了草地的颜色在早晨是 色的，中午是 色的，傍晚又变成 色的；最后写草地和蒲公英给我们的生活带来了 。
四、现代文阅读
阅读与理解。
金色的草地（节选）
有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。
17．你发现草地变色的秘密了吗？结合选文，试着分析一下吧。
时间 草地的颜色 原因
早上
中午
傍晚
18．从文中可知，吸引“我”观察蒲公英变化的原因是（　　）
A．“我”要路过草地去钓鱼。
B．蒲公英的花像手掌。
C．“我”和弟弟在草地上玩得很开心。
D．草地的颜色发生了变化。
19．你从选文中的“我”的身上学到了什么？
___________________________________________________________________
阅读。
有趣的小刺猬
刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠，只是比老鼠大多了。
它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四肢很短。它的爪子像老鹰的爪子那么（敏锐 锐利），那么有力。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野兽也拿它没办法。刺猬不仅用硬刺（保护 保卫）自己，还用它来搬东西呢！夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光溜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。
20．用“＼”划去文中括号里使用不当的词语。
21．我知道了刺猬的特点：刺猬有 的头、锋利的牙齿和 爪子，除了腹部，浑身长满了 。
22．根据短文内容进行选择。（填序号）
（1）短文对刺猬的外形进行了生动描写，文中没有写到的一项是( )
A．眼睛 B．耳朵 C．尾巴 D．门牙
（2）下列对刺猬的硬刺的作用描述不正确的一项是( )
A．保护自己 B．搬运东西 C．抵抗强敌 D．行走方便
23．用“﹏﹏﹏”在短文中画出描写刺猬偷瓜动作的句子，从中可以感受到 。
五、书面表达
24．习作。
春天有百花盛开，夏天有绿树成荫，秋天有硕果累累，冬天有白雪皑皑，你观察过吗？你仔细观察过一种花草、一种小动物吗？请把你最近的观察写一写吧。
要求：①题目自拟。②把自己的观察写具体。③注意写出事物的变化。④300字左右。
参考答案：
1．D
【详解】本题考查字音的辨析。
A.蒲公英（pǔ）——（pú）。
B.合拢（lóng）——（lǒng）。
C.观察（cá）——（chá）；沙啦沙啦（la）——（lā）。
2．C
【详解】考查字形易错字。
C.玩要——玩耍，做轻松愉快的活动，游戏。
3．B
【详解】本题考查对对联的能力。
对联就是对偶句，由上下两对句组成。字数相等，节奏一致。上下联的字数必须相等，不多不少，上下联内部的语音节奏要一致。
发愤：（动）下定决心，振奋精神。对应的横线处应该填写动词。且苏东坡是在不认识白发翁手里小书上的字的情况下感到很羞愧，于是补充了之前的对联，所以填写“立志”合适，对联意思就成了要对自己有一个要求，多读书，认识更多的字。
故选B。
4．C
【详解】本题考查病句辨析。
A．句式杂糅。“的作者”或“写的”去掉任意一个即可。
B．南瓜不是水果，应删去。
D．成分残缺，去掉“看完”或“使”。
故答案选择C。
5．B
【详解】本题主要考查对关键句的掌握。
从“使得当地的空气质量受到极大影响。”“还附带产生了地震、海啸等严重自然灾害。”可知，这段话主要围绕着火山喷发给周围沿海国家造成了巨大的影响。故第2句话是关键句。
6．D
【详解】考查课文内容理解。
D.错误，《金色的草地》中作者通过连续的观察，发现蒲公英的花朵早上是张开的，晚上是合拢的。
7．√ 8．× 9．√ 10．√
【解析】7．正确，“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。” 这句话是奥古斯特·罗丹说的，美一直存在，只是我们要去发现。
8．错误，“蒲公英的花张开时，草地是绿色的。”出自《金色的草地》，根据第3自然段中“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的”可知蒲公英花朵张开时草地是金色的。
9．正确，本单元我们学习了《搭船的鸟》生动形象的描写了翠鸟，《金色的草地》作者发现了蒲公英张开合拢时草地的样子，都体现出了只要仔细观察就能发现生活中的美，就会有新发现。
10．正确，观察时要用上我们的五感（看、听、摸、闻、尝），这样才能做到观察仔细，发现不同的美。
11． 蒲公英 手掌 有趣
【详解】本题考查词语的拼写能力。
解答此类题目，首先要把拼音读准，知道要写什么词语，明确字的结构和易错点，正确书写。写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的结构、笔画、笔顺，做到工整规范。
“蒲公英”的“蒲”注意结构和笔顺，不要写成左右结构，不要忘写笔画。
“手掌”的“掌”不要忘了写中间的口。
“有趣”的“趣”注意笔顺，不要倒插笔。
12． 可爱 金色 可口 用力 认真 轻轻
【详解】本题考查词语搭配。
“的”前面填形容词。
“小狗”的形容词有：聪明、伶俐、可爱、机灵、凶猛等。
“草地”的形容词有：金色、翠绿、整洁、平整、松软等。
“杨梅”的形容词有：熟透、美味、可口、青涩、酸甜等。
“地”前面填动词。
形容“摇橹”的动词有：用力、用劲、使劲、轻轻、不停等。
形容“观察”的动词有：认真、仔细、细心、努力、小心等。
形容“咬开”的动词有：使劲、用力、轻轻、快速、慢慢等。
13． 合拢 引人注目 观察 一本正经
【详解】本题考查词语意思的理解。
（1）合：合上、靠近；合拢：表述的是物体的一种状态，合并，合到一起，闭合。
（2）引人：吸引人；注目：注视。引人注目：形容人或事物很具特色，吸引人们注意。
（3）观，指看、听等感知行为，察即分析思考。观察：仔细查看。
（4）经：经典。一本正经：形容庄重，规矩，非常认真。
14． B C A C A B
【详解】本题考查词语的运用能力。
（1）片，量词，用于指面积、范围、景象心意等或成片的东西。故本题选择B。
（2）只，量词，用于计量鸡、禽、牛、羊、球、手、足等的数目。故本题选择C。
（3）张 ，量词。可以卷起或能够展开的某些东西。故本题选择A选项。
（4）视察：是指察看、审察、考察、上级人员到下属机构检查工作。根据例句“教育局领导来我校检查工作。”故本题选择C。
（5）观察：指是有目的、有计划的知觉活动，是知觉的一种高级形式。根据例句“我们应该留心观察周围的事物。”故本题选择A。
（6）观看：特意地看，参观，观察。根据例句“我和爸爸妈妈一起收看了庆祝改革开放四十周年文艺晚会。”故本题选择B。
15． ？ 。 ， 。 ， ， 。 ！ ！
【详解】本题考查标点符号的运用。
（1）这句话选自《搭船的鸟》，它什么时候飞来的呢？它静悄悄地停在船头不知有多久了。“什么、呢“是疑问词，因此，前半句用“？”。后半句是对前半句的回答，因此，后半句用“。”。
（2）这句话选自《搭船的鸟》，“母亲告诉我”这个句子并不完整，因此用“，”；“这是一句翠鸟”是母亲告诉的内容，句子已经完整，因此用“。”；结合句子内容，是陈述语气，因此“哦”后面是“，”，“搭”和“捕鱼”都是同一个主语所做出来的动作，因此，“船”后面用“，”，“呢”后面用“。”。
（3）这句话选自《金色的草地》，“多么”是感叹词，可知对草地和蒲公英的赞美，因此用“！”。
16． 草地 蒲公英 喜爱 绿色 金色 合拢 张开 合拢 张开 尽情玩耍 绿 金 绿 快乐
【详解】本题考查课文内容的掌握。
（1）根据课文最后一自然段“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。”将空补充完整。
（2）根据课文第3自然段“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了”可知草地早晨傍晚是绿色的，中午是金色的。根据“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了。”可知草地绿的时候花瓣是合拢的，花瓣张开草地就是金色的。
故：“我”无意中发现草地的颜色在早晨和傍晚是绿色的，中午是金色的。因为蒲公英的花瓣早晨和傍晚是合拢的，中午是张开的。
（3）根据课文可知，早晨和傍晚花瓣都是合拢的，中午是张开的，作者把花瓣的合拢与张开比作人类的起床、睡觉，故：“睡觉”是指花瓣合拢，“起床”是指花瓣张开。
（4）根据第2自然段“我和弟弟常常在草地上玩耍”可知现讲兄弟俩在窗前玩耍的情景；第3自然段“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了”可知草地早晨傍晚是绿色的，中午是金色的。根据最后一段“多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。”可知蒲公英给我们带来了快乐。
故：课文先讲兄弟俩在窗前一大片草地上玩耍的情景；接着写“我”无意中发现了草地的颜色在早晨是绿色的，中午是金色的，傍晚又变成了绿色的；最后写草地和蒲公英给我们的生活带来了快乐。
17． 绿色 花朵合拢，花瓣被包住了，草地变成绿色的 金色 花朵张开，花瓣是金色的，草地也是金色的 绿色 花朵合拢，花瓣被包住了，草地变成绿色的 18．D 19．只要留心观察，就会发现生活中有趣的事情。
【分析】17．本题考查了根据短文内容填空的能力。
思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行分析。
在文中找到“早上、中午、傍晚”这些关键词，后面是草地的颜色；
，结合“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了”
原因在“花朵张开时，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合拢了，金色的花瓣被包住了，草地就变成绿色的了”填空。结合“原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上”中可找到。
18．本题考查了学生的阅读理解能力。
语文阅读理解正确的解题方法和技巧一找原话所谓“找原话”，就是要找到语文阅读理解上要求的关键字、词或句子所在段落，要求学生在阅读文字材料时有重点地圈下来，然后再来重点理解与分析。
结合“有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？”可知，吸引“我”观察蒲公英花的变化的原因是草地的颜色发生了变化。
19．本题考查了对主题的理解。
结合题干的要求以及短文的主要内容，联系实际生活写写自己的看法即可。
文中的“我”通过认真地观察与思考，发现了草地颜色变化的秘密，由此可得出：大自然中有各种各样的植物、动物，我们经常亲近它们，仔细观察它们，就会有独特的发现，也能得到更多的惊喜和快乐。
20．敏锐 保卫 21． 尖尖 锐利而有力 硬刺 22． C D 23．它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光溜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。 刺猬的可爱、伶俐、动作敏捷
【分析】20．本题考查近义词的辨析。
作答时，学生要根据题目要求用“＼”划去文中括号里使用不当的词语，注意审题，理解词语的意思，平时要要多做题。
敏锐：常指感觉灵敏或眼光尖锐；
锐利:形容刃锋等尖而快。
句中写刺猬的爪子锋利，因此用“锐利”合适，将“敏锐”划去。
保护：保卫照管，使不受伤害，对象多是人或某些实在的事物
保卫：护卫住，使不受侵犯，对象多是重大的、抽象的事物，或者是重要的人物、人群
句中写刺猬用硬刺免受野兽的伤害，因此用“保护”合适，将“保卫”划去。
21．本题考查信息的提取。
作答时，学生要认真阅读原文，从文中找到对应位置，用原文回答，平时要多做题。
从“它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利”“它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力”“刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺”可知刺猬有尖尖的头，锋利的牙齿和锐利而有力的爪子，除了腹部，浑身长满了硬刺。
22．本题考查文章内容理解。
作答时，学生要认真阅读原文，从文中找到对应位置，一一进行对应，平时要多做题。
（1）从“它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利”“它的爪子像老鹰的爪子那么锐利，那么有力”“刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺”可知文章写了刺猬的眼睛、耳朵、门牙，唯独没写尾巴，故选C；
（2）从“刺猬不仅用硬刺保护自己，还用它来搬东西呢！”可知刺猬的硬刺可以保护自己 、搬运东西、抵抗强敌，但是没有提到行走方便，故选D。
23．本题考查分析语句。
作答时，学生要认真阅读原文，在短文中找到对应位置画出描写刺猬偷瓜动作的句子，平时要多做题。刺猬偷瓜动作的句子是第二段中“它悄悄地从洞中爬出来，趁着月光溜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚儿，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背着瓜溜走了。”刺猬充分利用自身条件，敏捷地穿梭于瓜地中，可见它十分可爱、敏捷、伶俐。
24．例文：
观察蚂蚁
我放学回到家，正想开门，忽然看见地上有一群蚂蚁，我就立刻蹲下仔细观察起来。
我找来一些面包渣，放在蚂蚁洞前。一只蚂蚁发现了，它立刻上去绕着面包渣转，我想：“你快点吃吧，这可是人间美食啊！”可是蚂蚁并没有吃，把我急得满头大汗。忽然，我看见蚂蚁爬回了洞里，然后，一只，两只，三只……成群结队的蚂蚁出来了，我被这情景惊呆了。蚂蚁们纷纷咬住面包渣，可是这面包渣太大了，怎么搬也搬不动。忽然一只蚂蚁又向洞口爬去，不一会儿，又一群蚂蚁出来了。慢慢的，面包渣离洞口越来越近了。我又动起了歪脑筋，我把面包渣放回了原来的地方，“蚂蚁会怎么样呢？”我静静地等待着。蚂蚁们并没有放弃，爬过去继续搬着面包渣往洞口挪动。我被蚂蚁的精神深深地感动了。
蚂蚁虽然是脆弱、渺小的动物，但它们那么团结，那么有决心！它们永不放弃的精神，是多么值得我们学习啊！
【详解】本题为自命题的观察作文。
要求将你在观察时印象最深的一种动物或者植物写下来。注意写清楚留心观察了什么事物？是怎么观察的？有什么新的发现吗？在观察的过程中发生了什么有趣的事情？仔细地回忆一下，请把你最想告诉别人的内容写下来。无论写什么，都要按照一定的顺序介绍，可按观察的顺序去写，可按事物生长过程去写。写时要注意抓住事物的特点，将自己的发现、感受写清楚，注意详略要得当，重点要突出。写时要用上学到的说明方法、修辞手法，将文章写得生动，有趣。
开头：开门见山或修辞式点题。
中间：文章重点，合理安排，详略得当。
结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。
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