统编版五年级上册2023-2024学年语文第6单元基础知识精选题-（含答案）

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第6单元基础知识精选题-2023-2024学年语文五年级上册统编版
一、单选题
1．下面加点字读音相同的一组是（　　）
A．纸屑 剥削 B．枕头 热忱
C．暑假 署名 D．兼备 嫌弃
2．下列书写完全正确的一项是（　　）。
A．面典 誊写 鼓励
B．篇章 出版 分歧
C．谨慎 慈详 糟糕
3．这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。（　　）
A．父与子，拥抱在一起。
B．这对父与子，紧紧拥抱在一起。
C．父与子，无比幸福。
D．父与子，无比幸福地拥抱。
4．根据词语的意思选择恰当的字，下列最恰当的一项是（　　）。
xiāo（　　）勇善战：矫健勇猛，善于作战。形容战将英勇出色。
A．骁：勇猛。 B．虓：猛虎怒吼。 C．枭：魁首，首领。
5．下列各项中下划线词语运用不正确的一项是（　　）
A．无论何时何地，母亲都会一如既往地鼓励我，因此我一直在写作。
B．我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
C．我恋恋不舍地来到了庙会，真热闹啊。
D．七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
二、填空题
6． 给加点字选择正确读音
噪声　 　（zhào zào） 龟裂　 　（jūn guī） 缝纫机　 　（rèn yìn）
脊背　 　（jǐ jí） 权利　 　（quán qián） 攥着　 　（zuàn zhuàn）
7． 查字典
（1）“压yì”的“yì”不会写，可以用　 　查字法，先查　 　，再查　 　。“yì”的字形是　 　，第六画是　 　。“压yì”的近义词是：　 　。
（2）“脊”的第五画是　 　。“脊”的意恩有：①人和动物背上中间的骨头，脊柱；②物体上形状像脊柱的部分。“脊背”的“脊”应选第　 　种解释。
（3）选择恰当的字组词。
澡 操 燥 躁 噪
聒　 　 体　 　 洗　 　 干　 　 烦　 　
8． 选择填空
怂恿 鼓励
（1）在妈妈的　 　下，我学会了炒菜。
（2）我禁不住小波的　 　，放下作业跟他一起踢球去了。
9． 把下列名言补充完整，并选择填空(填序号)。
①一粥一饭，　 　；
半丝半缕，　 　。
②　 　，戒奢以俭。
③由俭　 　，由奢　 　。
④克勤于邦，　 　。
⑴为了提醒大家节约粮食，学校食堂要悬挂一幅标语，适合作为标语内容的是　 　。
⑵现在日子过得比原来富裕了，妹妹花钱开始大手大脚了，我想用司马光的名言　 　来劝诫她。
⑶节俭是中华民族的传统美德。《尚书》一书中就告诉我们：　 　。魏征也曾告诉我们：　 　。让我们养成勤俭节约的好习惯吧！
10．用横线标出每组词语中的错字，并将正确的字改在后面的横线上。
（1）皱眉 噪声 龟裂 权历　 　
（2）蚕茧 萎屈 纸屑 毕业　 　
（3）蒙蒙细雨 比翼而飞 满天星抖 心旷神怡　 　
11．在括号里填上带“春”的词语。
（1）　 　到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
（2）　 　带雨晚来急，野渡无人舟自横。
（3）　 　潮水连海平，海上明月共潮生。
（4）　 　又绿江南岸，明月何时照我还。
（5）　 　满园关不住，一枝红杏出墙来。
（6）　 　无处不飞花，寒食东风御柳斜。
（7）　 　一刻值千金，花有清香月有阴。
（8）忽如一夜　 　来，千树万树梨花开。
12．在括号里填上恰当的关联词语。
虽然……但是…… 既……又……
因为……所以…… 尽管……但……
（1）我的诗　 　写得很糟糕，　 　母亲仍一如既往地鼓励我。
（2）　 　母亲一直在鼓励着我，　 　我一直在写作。
（3）我们　 　要有来自母亲的爱的力量，　 　要有来自父亲的严格要求。
（4）父母　 　对我的评价是那么的不同，　 　他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。
13．下面课文结尾的特点属于哪种？
A
．画龙点睛，点明主题
B
．首尾呼应，照应全篇
C
．总结全文，概括文意
D
．展望未来，寄深写远
（1）就这样，我有了第一本长篇小说……　 　
（2）于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。　 　
（3）……醒来，枕边一片湿。　 　
（4）我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。　 　
（5）一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。　 　
14．按要求填空。
（1）“她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。”这句话运用了　 　的修辞手法，突出了　 　。
（2）“难道世界上糟糕的诗还不够多吗？”这句话运用了　 　的修辞手法，意思是：　 　，突出了　 　。
15．巴迪的严父和慈母的爱产生了不同的力量．下面的诗歌也说明了这一点，选择恰当的短语填入句子中，把诗歌补充完成。
A．羞愧腼腆 B．信心倍增 C．学会争斗 D．慷慨大方
敌视伴随着孩子，他　 　；嘲弄伴随着孩子，他　 　；鼓励伴随着孩子，他　 　分享伴随着孩子，他　 　。
16．联系课文，用合适的词语概括我当时的心情。(填序号)
A.自信 B.焦急 C.委屈
（1）我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新写了一遍。 　 　
（2）我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。 　 　
17．按照意思，写出词语。
（1）发生体无规则运动时发出的声音。　 　
（2）比喻深深地进入。　 　
（3）形容极度惊慌，行动失常的样子。　 　
（4）皮肤因寒冷干燥而破裂。　 　
（5）耳朵震得快聋了，形容声音很大。　 　
18．选择破折号的用法。
A．表示声音延长 B．表示解释说明 C．表示语言中断
（1）我一直想买一篇长篇小说——《青年近卫军》。　 　
（2）“妈——”“妈——”背直起来了，我的母亲。　 　
（3）“班长他——”小李话没说完就大哭起来。　 　
19．选择下划线词语的意思，把序号填入横线上。
骄傲：①自以为了不起，看不起别人；②自豪；③值得自豪的人和事。
（1）儿子骄傲地宣布：“我已经学会看病了。”　 　
（2）古代的四大发明是我们中国的骄傲。　 　
（3）虚心使人进步，骄傲使人落后。　 　
20．下面的句子分别运用了哪种描写方法？请选一选。
A．神态描写
B．动作描写 C．心理描写 D．语言描写 E．外貌描写
（1）褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我。　 　
（2）母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。　 　
（3）“我不明白，”父亲并不退让，“难道世界上糟糕的诗还不够多吗”
　 　
21．积累运用。
（1）《慈母情深》一课的作者是　 　，向我们介绍了一位　 　的母亲。课文在结构方面的最大特点是　 　。
（2）《父爱之舟》的作者以　 　的形式回忆了往事。文中最令人难忘的场景是　 　。
答案解析部分
1．【答案】C
2．【答案】B
3．【答案】A
4．【答案】A
5．【答案】C
6．【答案】zào；jūn；rèn；jǐ；quán；zuàn
7．【答案】（1）音序；音序Y；音节yi；抑；；抑制
（2）|；①
（3）噪；操；澡；燥；躁
8．【答案】（1）鼓励
（2）怂恿
9．【答案】当思来处不易；恒念物力维艰；居安思危；入奢易；入俭难；克俭于家；①；③；④；②
10．【答案】（1）历—力
（2）萎—委
（3）抖—斗
11．【答案】（1）春蚕
（2）春潮
（3）春江
（4）春风
（5）春色
（6）春城
（7）春宵
（8）春风
12．【答案】（1）虽然；但是
（2）因为；所以
（3）既；又
（4）尽管；但
13．【答案】（1）B
（2）B
（3）B
（4）C
（5）A
14．【答案】（1）比喻；妈妈的惊喜和对“我”的鼓励
（2）反问；世界上糟糕的诗够多了；父亲的严厉
15．【答案】C；A；B；D
16．【答案】（1）A
（2）B
17．【答案】（1）噪音
（2）陷入
（3）失魂落魄
（4）龟裂
（5）震耳欲聋
18．【答案】（1）B
（2）A
（3）C
19．【答案】（1）②
（2）③
（3）①
20．【答案】（1）E
（2）B
（3）D
21．【答案】（1）梁晓声；勤劳、慈祥与善良；首尾呼应
（2）梦境；父亲带“我”去逛庙会
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