《分数乘法（一）》教案
教学目标
1.知识与技能
初步认识分数乘法，具备计算整数乘以分数的能力。
2、过程与方法
通过举例以及变式初步理解分数乘法。
3、情感态度和价值观
通过举实例，逐步深入讲解分数乘法，有利于理解运用新知识。
教学过程
一、知识回顾
1、
2、
3、
二、新课引入
1、举例
1个占整张纸条的，3个占整张纸条的几分之几？
两种计算方法：
加法计算：
乘法计算：
2个的和是多少？
2、观察上述算法，你发现了什么？
3、对比下列两种算法。
4、总结归纳
分数和整数相乘，分子与整数相乘，分母不变。
计算结果可以写成最简分数，能约分的，可以先约分。
5、练习
计算下列题目，并将结果填入表格中。
4
2
1
48
24
12
6
3
观察并说一说你有什么发现？
三、例与练
例1：4个是多少？
例2：
练习：
四、课堂小结
五、拓展延伸
淘气吃了这个蛋糕的，爸爸吃的是淘气的2倍，爸爸吃了蛋糕的几分之几？
答：爸爸吃了蛋糕的。
课件14张PPT。分数乘法（一）1、知识回顾
2、新课引入
3、例与练
4、课堂小结
5、拓展延伸知识回顾（1）（2）（3）新课引入例1：1个 占整张纸条的，3个 占整张纸条的几分之几？两种计算方法：
加法计算：
乘法计算：新课引入例2： 2个 的和是多少？观察上述算法，你发现了什么？新课引入对比下列两种算法。新课引入总结归纳分数和整数相乘，分子与整数相乘，分母不变。
计算结果可以写成最简分数，能约分的，可以先约分。新课引入计算下列题目，并将结果填入表格中。说一说你有什么发现？例与练例1：4个 是多少？明白吗？例与练例2：练习例与练课堂小结分数和整数相乘，分子与整数相乘，分母不变。
计算结果可以写成最简分数，能约分的，可以先约分。拓展延伸淘气吃了这个蛋糕的 ，爸爸吃的是淘气的2倍，爸爸吃了蛋糕的几分之几？答：爸爸吃了蛋糕的 。谢谢大家！
