16.《金色的草地》教学设计

第五单元《金色的草地》教学设计
【教学目标】
1.准确捕捉信息，说清楚草地变色的原因，体会作者观察的细致。
2.学习细致观察发现事物的变化，观看含羞草变化的视频，用几句话表达清楚。
3.拓展学习《木木的植物日记》，了解多感官观察方法，学会观察时加入思考，激发学生乐于观察大自然的感情和细致观察的兴趣。
【教学重点】
能解释草地变色的原因，体会细致观察，能发现事物更多变化。
【教学难点】
学习细致观察事物发现更多变化，并把观察发现用几句话表达出来。
【教学过程】
课前交流：同学们，这节课我为大家准备了一份小礼物，大家猜猜盒子里是什么？这堂课结束后，我再为大家揭晓谜底。
一、回忆导入，引出观察主题
1.单元导入，明确主题
这个单元的主题是留心观察，最终我们还要评选出班级观察习惯之星。
2.前文回顾，引入新课
围绕观察这个主题，上次我们一起认识了一只可爱的翠鸟，不但感受到了它外形的美丽，还见识到它动作的敏捷，这些都得益于作者留心、细致的观察。
这节课我们来继续学习一篇与观察有关的文章，第16课《金色的草地》，我们就一起跟随作者的脚步，去看一看他有着哪些观察发现，又能带给大家哪些新的收获。
二、品读课文，感受观察细致
（一）自主学习，找出草地的变化
1.自读课文，整体感知
请你读一读课文，想一想，作者笔下这片金色的草地给你什么样的感觉。
预设：神奇、美
2.默读课文，自主学习
过渡：作者观察到了什么，让你感觉到非常神奇？——草地的颜色会变化。
作者发现草地的颜色有着怎样的变化呢？请你默读课文，按照学习提示的要求自主学习，圈画相关语句。
（二）梳理变化，说清变化的原因
1.交流汇报
2.梳理变化原因
（1）出示汇报的两段文字
师：把大家的汇报进行总结，就是屏幕上的这些内容，根据大家的汇报，我们可以了解到，草地都有哪些颜色？——黄色、绿色
（2）梳理颜色变化
草地颜色是怎么变的呢？请一位同学把变化的过程详细地说一说。
（3）梳理形状变化
大家再来看一看这部分内容，除了草地的颜色在变化，还有什么也在变化？
（4）找到变化原因
通过刚才的汇报，我们发现，草地的颜色变化的奥秘就在于——蒲公英的花瓣。
我们能不能用这样的方式说一说
（三）情趣朗读，体会细致观察
1.想象画面读课文
正是因为作者的细致观察，才有了这些发现。大家再读一读这段话，边读边想象画面，体会作者观察的细致、用心。
真美啊！通过你的朗读，我仿佛看到了那片神奇的草地，早上蒲公英的花瓣合拢起来，花朵是绿色的，草叶是绿色的，草地也是绿色的；中午，花瓣张开，遮住了绿色的叶子，草地变成了一片金色的海洋，傍晚花瓣再次合拢，又送回了那翠绿的景象。
2.配合动作读课文
再来读一读，如果能两只手化作蒲公英的花朵，加上动作读一读就更好了——
（四）再读语段，发现细致观察的秘密
1.学习细致观察方法
同学们，通过朗读，我们感觉到了作者观察的细致，他是怎么做到的呢？请同学们再读课文第三自然段，想想作者是如何进行观察的？
预设：
他变换不同的时间去观察，早上观察，中午和晚上也去观察。（板书：长时间观察）
他既远远地观察，也走近了观察。——所以作者从不同角度观察，有远有近。
小结：通过我们的用心读书，发现了细致观察的秘密：不仅可以走近观察，变换角度观察，还可以在不同时间去观察。最重要的是，通过这些方法，观察到事物的——变化（板书：变化）
三、拓展阅读，学习观察方法
（一）拓展阅读，感悟方法
作者眼中的蒲公英可真有意思，今天老师还给大家带来两篇记录自己观察植物的小文章，他们都选自《木木的植物日记》，你们想不想看看？我们一起来读一读，看一看，在观察身边的世界时还可以怎么去观察。
1.出示文章，自主阅读
2.细读文章，感悟方法
小结：在观察事物的时候，我们不但可以用眼看，还可以用鼻子闻，运用多种感官进行观察。此外，还要边观察边思考，这样才能让观察更细致，有更多的发现。
（二）对比阅读，探寻异同
1.回顾文章，对比阅读
2.填写表格，了解异同
四、观看视频，记录观察所得
过渡：同学们你们看，通过这些作者们的细致观察，我们发现大自然多么神奇啊，同时，我们还学到了这么多好的观察方法，那咱们能不能也来做一次观察？
1.观看视频，说说发现
出示要求：请你观看视频，看看你有哪些发现。
预设：
我看到含羞草的叶子一碰就会合拢。
神奇、好玩、有趣
2.再次观看，细致观察
你观察到了什么，让你感觉很神奇、很好玩呢？请你再看一遍视频，要求细致地观察。
预设：
我观察到含羞草的叶子是一片一片合拢的——你观察到了叶片合拢的顺序，真细致.
我观察到只要有人一碰含羞草，它就会迅速开始合拢，过了一会没人碰它，就会慢慢地张开。——你不但观察到含羞草叶子的前后两次变化，还注意到了变化的速度，真有耐心，非常细致。
刚才几位同学的观察真细致，但感觉还有提升空间，没有自己的思考，当你看到含羞草的叶子快速合拢时，你会想——它可能是害怕了，想保护自己。——你真的非常会思考。
3.三次观看，记录观察所得
过渡：大家还有非常多想说的观察发现，请你再次观看视频，记录自己观察所得。
4.优秀作品展示，完成自我评价
五、全课总结，树立观察意识
同学们，通过这节课的学习，我们知道了细致观察能发现事物是变化的，也许还能找到变化的原因。希望同学们用观察去发现美，让我们每天都生活在美好之中。
谜底揭晓：赠送老师准备的礼物——《木木的植物日记》
【板书设计】