25少年闰土课件(共22张PPT)

(共22张PPT)
少年闰土
有这样一位少年，他和我们年级相仿，不仅健康、天真、活泼，而且勇敢、聪明、见识广。大家很想认识他吧，他是谁呢？ 他就是鲁迅笔下的“少年闰土”，我们一起来认识他吧！
课文导入
走进作者
鲁迅：原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化
运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
“鲁迅”是他1918 年发表《狂人日记》时所用
的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。鲁迅堪称现代中国的民族魂， 他的精神深刻影响着他的读者、研究者，以至一代又一代的中国现代作家、现代知识分子。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》、杂文集《坟》《且介亭杂文》《华盖集》《而已集》。
背景资料
1919年12月，鲁迅从北京回到故乡绍兴。幼年的伙伴、农民章闰水特地从海边农村进城来探望鲁迅。章闰水年纪刚过三十，已是满脸皱纹，形容憔悴，讲述了“农村做人总是难，一点东西拿出去总是要捐三四回” 的悲惨处境，引起了鲁迅深切的同情。后来，鲁迅将这次回乡的经历，艺术地再现于小说 故乡 之中，并以章闰水为原型，塑造了闰土这个深刻隽永的人物形象。小说是用第一人称写的，里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情，但这是文学作品，经过虚构、想象，所以不能说“我”就是鲁迅。
《少年闰土》节选自鲁迅1921年写的短篇小说《故乡》。《故乡》通过中年闰土和少年闰土的对比以及杨二嫂等人的刻画，反映了半封建半殖民地中国农村的衰败，农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态。课文是小说中一段插叙，
题目《少年闰土》是编者加的，节选出来的章
节所表现的中心思想与《故乡》整篇小说的主
题是有差别的。
整体感知
默读课文，理清课文层次，概括课文叙述的主要内容。
课文通过“我”对少年闰土的回忆，刻画出一个见多识广、聪明能干、活泼可爱的海边农村少年的形象。
第一部分（1-3）：
第二部分（4-18）：
第三部分（19）：
写“我”盼望见到闰土。
写闰土给“我”讲了雪地捕
鸟、海边拾贝、看瓜刺猹和看跳鱼儿四件有趣的事。
写“我”与闰土分别的情景和相
互间的友谊。
课文精讲
这一自然段写的是什么？
第1自然段写的是记忆中的闰土，展现的是闰土看瓜刺猹的情景。
其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去。那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。
从这几个词中你感受到了什么？
“捏”“刺”→闰土刺猹时的有力和迅速。
“扭”“逃”→写出猹的狡猾，反衬出闰土的机敏与勇敢。
动态描写
小练笔
照片凝固了我们生活中的一个个瞬间。从你的照片中选一张，仿照第1自然段写一写。
无边无际的大海就像一面碧绿的大镜子，清澈透明；远远望去，天和海连成了一条细细的线，不断地向两边延伸。沙滩上湿漉漉的，浪花就像一个调皮捣蛋的小孩子，不时地拍打着沙滩，还和岸上的小女孩追逐打闹、嬉戏玩耍。海浪涌上来了，小女孩急急忙忙地往岸上跑，海浪退下去了，小女孩又开心地追了过去。这个背对着镜头、穿着白色连衣裙的、被海浪追赶和挥舞着双手的小女孩就是我。
快速默读第2、3自然段，说说闰土的身份及名字的来历。
闰土的身份
闰土名字的来历
“我”家忙月的儿子
闰月出生 五行缺土
第4、5自然段写了初次相识时的闰土。画出对闰土的外貌描写，从中可以看出他是个怎样的少年？
他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。
纯朴、健康、勤劳
他的父亲非常疼爱他
闰土是一个健康、勤劳、深受父亲喜爱的海边农村少年。
第6-18自然段写了给“我”讲新鲜事的闰土。闰土给“我”讲了哪几件新鲜事？说明闰土是个怎样的少年？
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
看跳鱼儿
须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚（fù）在棒上的绳子只一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。
动作精准而有序
我们感受到闰土的聪明、能干和富有灵气，是个捕鸟能手。
不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。
月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……
我们感受到闰土的善良懂事、机智、见多识广、勇敢。
我当时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西——便是现在也没有知道……
注意画横线的部分，说说从中感受到“我”怎样的内心世界。
“并不知道”“也没有知道”，强调了“我”不仅那时不知道，就是现在也不知道猹是一种什么动物。表现了少年闰土的见多识广和“我”对闰土的羡慕。
从“海边拾贝”和“沙地看跳鱼”这两个故事中你看到了一个怎样的闰土？
见多识广、活泼可爱
你觉得闰土的生活是什么样子的？
丰富多彩、无忧无虑
闰土是个活泼可爱、聪明能干、见多识广的少年。
我素不知道天下有这许多新鲜事……
“素不知道”意思是闰土讲的那许多关于农村、海边的事，“我”从来都不知道。这是因为“我”过着衣来伸手、饭来张口的生活，从来没有接触过这些事。表达了“我”对自己无知的痛恨，对少年闰土的羡慕和钦佩。
你怎样理解这句话？
阿！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。
用闰土的生活同“我”和“我”的朋友的生活进行对比，有什么作用 这段话表达了“我”怎样的思想感情
写闰土的心里“有无穷无尽的希奇的事”，说明闰土的知识丰富、 见多识广。 而“我”和“我”的朋友“只看见院子里高墙上的四角的天空”，说明“我们”只能在一个小天地里活动，看不见更广阔更生动的外面世界，闰土知道的事，“我”和“我”的朋友都不知道。通过如此鲜明的对比，表达了“我”对自己所处环境的不满，流露出“我”对农村丰富多彩的生活的向往之情。
作者鲁迅是如此的向往闰土的生活，那闰土和作者相比，谁的生活有意思呢？同学们！如果要你选择，你是向往闰土的生活还是课文中“我”的生活？请结合课文内容谈一谈。也可以结合你对鲁迅的了解以及鲁迅的作品来谈。
思考交流
？
“我”与闰土有哪些不同之处？
①生活环境不同：闰土生活在海边农村，“我”生活在高墙大院里。
②阶层不同：闰土是一个忙月的儿子，“我”是一个少爷。
③见闻不同：闰土见多识广，“我”却孤陋寡闻。
虽然生活环境不同、阶层不同，但“我们”却建立了深厚的友谊，这是多么难得啊！
他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几支很好看的鸟毛，我也曾送他一两次东西，但从此没有再见面。
写了“我”与闰土儿时短暂而又真挚的友谊以及彼此的怀念之情。
少
年
闰
土
课文结构
怀念 瓜地少年
盼望 结识原因
相见
紫色圆脸
头戴毡帽 年少 健美
颈套项圈
相处
雪地捕鸟
海边拾贝
看瓜刺猹
沙地观鱼
不肯出门
托人带物
相别
聪明、见多识广、能干
想念