人教版（2019）必修 第一册Unit 1 Teenage life考前一遍过课件(共22张PPT)
文档属性
| 名称 | 人教版（2019）必修 第一册Unit 1 Teenage life考前一遍过课件(共22张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 33.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（2019） | ||
| 科目 | 英语 | ||
| 更新时间 | 2023-11-16 09:36:14 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
人教版高一英语必修1
考前一遍过
Welcome unit-unit 1必会重要词形变化
1. nation n.---________adj.---___________n.
2. formal adj.---________n. 3. anxious adj.---________n.
4. annoy vt.---__________adj.令人恼怒的---__________ n.感到恼怒的
6. frighten vt.---________adj. 令人害怕的---__________ n.感到害怕的
7. impress vt.---__________n.---__________adj.
8. explore vt.---__________n. 9. confident adj.---________n.
10. improve. ---___________n. 11. curious---________n.
12. prefer vt.---________n. 13. suit vt.---________adj.
14. actual adj.---___________adv. 15. chanlenge n.---___________adv.
16. confuse vt.---__________adj.令人恼怒的---__________ n.感到恼怒的
17. graduate vi.---__________n. 18. obvious adj.---__________adj.
19. responsible adj.---__________n. 20. solve vt.---__________n.
21. attract vt. ---________adj.---___________n.
national
nationality 国籍
formally 正式地
anxiety 焦虑
annoying
annoyed
frightening
frightened
exploration 探索
confidence
curiosity 好奇(心)
preference 偏爱
suitable 适合的
actually
impression
improvement
impressive 令人印象深刻的
chanlenging
confusing
confused
graduation
obviously
responsibility
solution
解决方法
attractive
attraction
有吸引力的人或物；景点(-s)
Unit 2-unit 3必会重要词形变化
1. amaze vt.---________adj.令人惊奇的---________感到惊奇的---________n.
2. arrange vt.---________n. 3. extreme adj.---________adv.
4. official adj.---________adv. 5. economy n.---________adj.
6. detail n.---________adj.
7. fit v.---________n.
8. athlete n.---________adj.
9. determine n.---________adj.------________adj.
10. injure v. ---________adj.---________n.
11. grace---________adj.
12. strong adj.---________n. ---________vt.
13. fail v.---________n.
pete adj.---________________n.
amazing
amazed
amazement
arrangement(s)安排
extremely
officially 正式地/官方地
economic
经济(上)的
detailed 详细的
fitness 健康
injured
determined
determination
graceful 优雅的
strengthen 加强；增强
strength
failure 失败
competition 比赛
athletic 运动的
injury 复injuries
Unit 4-unit 5必会重要词形变化
1. destroy vt.---________(过去式)---________(过去分词)---________(现在分词)
2. die vi.---________n. 3. breathe v.---________n.
4. wise adj.---________n. 5. survive v.---________n.
6. power n.---________adj.
7. strike v.---________(过去式)---________(过去分词)---________(现在分词)
8. deliver vt.---________n. 9. long n.---________n.
10. refer v. ---________n. 11. basic---________adv.
12. variety n.---________adj. 13. globe n.---________adj. 14. appreciate vt.---________n. 15. specific adj.---________adv.
15.equal adj.---________adv. 16. describe vt.---________n.
destroyed
destroyed
destroying
death 复数 deaths
breath
wisdom
survival
powerful
struck
struck
striking
delivery
length
reference
basically
various
global
appreciation
specifically
equally
description
人易我易, 我不大意; 人难我难, 我不畏难。
沉着冷静, 周密思考, 认真严谨, 仔细答卷。
阅读理解六大四大题型
1. 细节题：直接信息题；间接信息题；数字计算题
2. 推理判断题：隐含信息；观点态度；推断出处或写作对象；代词指代
3. 主旨大意题：文章大意题；段落大意题
4. 词句意猜测题---单词、短语、句子意义
1. “两首(首段/各段首句)一尾(尾段)定主题”原则:读懂文章大意是做好阅读理解的前提
2. “圈题干关键词、回文定位找依据、对比选项得答案”原则：答案依据一定在文中找
3.“同义转换”原则：如from all over globe/world=from different countries;“同一个意思换着法说”
4.“题文同序”原则：出题顺序和文章段落顺序大致保持一致
5.“转折词后为重点信息”原则：(but/yet/however/now...)
6.“忠于文章主旨”原则
7.“绝对化表述选项排除”原则：all /must /always /never /only /every...
阅读理解的七大解题原则
要想完形先完义，通读大意重首句。
瞻前顾后找联系，复现逻辑及情感。
先易后难善排除，带入复核慎改动。
（词汇复现，逻辑关系， 情感线索）
(首段首句不设空）
完形填空答题口诀
语法填空
有提示词
无提示词
1.给动词---谓语动词(时态/语态/主谓一致)；非谓语动词(doing/done/to do);词形变化(变名词或形容词)
2. 给名词---名词复数；名词所有格‘s/s；词形变化（变形容词、动词或表人或职业的名词science---scientist科学家）
3.给形容词/副词---词形变化（形容词变副词；形容词变名词）；形容词副词比较级、最高级
4.给代词(主格I)---宾格(me)；形物代(my)；名物代(mine)；反身代(myself)
1.填冠词a/an/the:+(adj)+n；固定搭配
2.填介词:+n/动名词doing；固定搭配
3.填连词:并列连词(and/but/or/so);从句连词(定从/名从/状从)；偶尔会考连接副词：however,.../therefore,...
4. 填代词:it指代可数名词单数、不可数名词、作形式主语和形式宾语，It is reported that...;make it easy to do sth
5.数词(基数词)---变序数词；in his thirties/thousands of
阅卷时考虑以下几个方面：
(1)与所给短文及段落开头语的衔
接程度;
(2)内容的丰富性;
(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;
(4)上下文的连贯。
第五档（21-25分）
（1）与所给短文融合度高，与所提供的段落开头语衔接合理;
（2）所使用语法结构和词汇丰富、准确;
（3）有效地使用了语句间的连接成分， 所续写短文结构紧凑。
其他注意事项：(1)两段要求150词左右，即每段75词左右，词数少于120的，酌情扣分。
(2)书写较差，以至影响交际的，可降低等级，酌情扣分。
(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面。
读后续写高考评分标准解读
读
思
写
标题(如果有)
文本(约350词)
When(时间) Where(地点)
Who(人物) What(事件)
Why(起因) How(经过,矛盾冲突)
依据原文伏笔及段落开头提示确定续写框架及细节
组织语言完成续写
润色语言认真誊写
所见
所做
所思
所感
读后续写写作步骤
两段首句定一框
第一段的框架由续写的第一段首句与第二段首句确定。
二框二首正能量
第二段的框架由续写的第二段首句与正能量结尾来确定。
读后续写段落定框口诀
变化规则 例词
1 一般情况在词尾加-s day→days；strength(优势)→strengths；
2 以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es，注意th结尾直接加-s dish(碟子；饭菜)→dishes；branch(树枝)→branches
3 以-f或-fe结尾的词 变-f和-fe为v再加-es knife(刀)→knives；leaf(叶子)→leaves
个别的加-s roof(房顶)→roofs；chef(厨师)→chefs
4 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es activity→activities(2021); study(研究）→studies
5 以-o结尾的名词 一般加-s photo(照片)→photos；bamboo(竹子)→bamboos
少数加-es 口诀助记：黑人(negroes)英雄(heroes)爱吃土豆(potatoes)西红柿(tomatoes)和芒果(mangoes）
可数名词变复数规则--规则变化
可数名词变复数规则--不规则变化
变化规则 例词
1 改变内部元音字母 foot→feet；tooth→teeth; man→men；policeman→policemen
2 单复数相同 sheep→sheep；Chinese(中国人)→Chinese；means(方式)→means；series(系列)→series；
3 无规则变化 child→children
4 合成名词 将主体名词变为复数 passer-by（路人）→passers-by；
无主体名词将最后一部分变为复数 grown-up(成年人)→grown-ups
将两部分都变为复数 woman singer→women-singers
代词的变化形式
类别 主格 宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词 反身代词
功能 作主语 作宾语 作定语修饰n. 作主语、宾语或表语=形物代+n. 作宾语(必须主宾一致)或同位语
第一人称 I me my mine myself
we us our ours ourselves
第二人称 you你 you your yours yourself
you你们 you your yours yourselves
第三人称 he him his his himself
she her her hers herself
it it its its itself
they them their theirs themselves
形容词变副词规则
类 别 例 词
1.一般直接加 ly extreme→extremely极其地(2020)；regular→regularly有规律地
2.以辅音字母＋y结尾的形容词，变y为i再加 ly happy→happily高兴地
特例：shy→shyly害羞地(直接加ly)
3.词尾为le的形容词，去掉e，再加 y terrible→terribly可怕地；极其地
特例：whole—wholly完全地；整体地(双写l)
4.词尾为ue的形容词，去掉e再加 ly true→truly 真实地
5.词尾为l的形容词，加-ly; 词尾为ll的形容词，直接加 y official→officially正式地(2016) full→fully充分地；完全地
6.词尾为 ic的形容词，加 ally basic→basically主要地，基本上scientific→scientifically科学地
形容词/副词变比较级和最高级---规则变化
构成 例词 原级 比较级 最高级
一般直接加 er， est long longer longest
以不发音的e结尾的单音节词加 r和 st fine finer finest
重读辅元辅结尾双写词尾字母后再加 er和 est big fatter fattest
“辅音字母＋y”结尾的词，先把y变为i再加 er和 est easy easier easiest
多音节(>或=三个音节)和部分双音节的形容词或副词都在前面加more和most careful more careful most careful
形容词/副词变比较级和最高级---不规则变化
原级 比较级 最高级
good, well better best
bad, ill worse worst
many, much more most
little less least
far farther更远的/地（具体概念） farthest 最远的/地
further更进一步的/地(抽象概念) furthest在最大程度上/地
old older/elder(年长的) oldest/eldest
基数词变序数词规则
规律 单词
一般后加th four →fourth，six→sixth, seven→seventh，ten→tenth，eleven→eleventh，thirteen→thirteenth，fourteen→fourteenth，hundred→hundredth，
1.2.3特殊记 one→first，two→second，tree→third
8去t, 9去e, ve要用f替 eight→eighth，nine→ninth，five→fifth，twelve→twelfth
几十ty要变tie twenty→twentieth，thirty→thirtieth，forty→fortieth，fifty→fiftieth
若是遇到几十几只变个位就可以 twenty-one→twenty-first，thirty-five→thirty-fifth
动词ing的变化规则
现在分词★ 直：一般情况直接加 ing visit→visiting；say→saying
去：以不发音e结尾,去e加 ing come→coming(2020)
write→writing
双：以重读辅元辅闭结尾，双写辅音字母加 ing cut→cutting run→running
prefer→preferring
特：特殊情况特殊记忆 lie(躺；说谎)→lying; die(死)→dying;
tie(拴)→tying
动词三单变化规则
形式 变化规则 构成方法 例词
单数第三人称★ 一般情况 直接加 s mean(意味着；意思是)→means(2020)；
以 s， x， ch， sh结尾 加 es teach→teaches；mix(混合)→mixes
以 o结尾 加 es do→does; go→goes
以“辅音字母＋y”结尾 变y 为i加 es carry(携带；搬运)→carries(2020) cry—cries
动词过去式过去分词的变化规则--规则变化
过去式/过去分词★ 一般情况直接加 ed touch→touched (2020)
start→started(2018)
以不发音e结尾直接加 d hire→hired(2021) decide→decided
以重读辅元辅结尾双写辅音字母加 ed admit→admitted(2020)
prefer→preferred
以“辅音字母＋y”结尾变y为i加 ed carry→carried(2020)
try→tried
动词过去式过去分词的不变化规则要特殊记忆
人教版高一英语必修1
考前一遍过
Welcome unit-unit 1必会重要词形变化
1. nation n.---________adj.---___________n.
2. formal adj.---________n. 3. anxious adj.---________n.
4. annoy vt.---__________adj.令人恼怒的---__________ n.感到恼怒的
6. frighten vt.---________adj. 令人害怕的---__________ n.感到害怕的
7. impress vt.---__________n.---__________adj.
8. explore vt.---__________n. 9. confident adj.---________n.
10. improve. ---___________n. 11. curious---________n.
12. prefer vt.---________n. 13. suit vt.---________adj.
14. actual adj.---___________adv. 15. chanlenge n.---___________adv.
16. confuse vt.---__________adj.令人恼怒的---__________ n.感到恼怒的
17. graduate vi.---__________n. 18. obvious adj.---__________adj.
19. responsible adj.---__________n. 20. solve vt.---__________n.
21. attract vt. ---________adj.---___________n.
national
nationality 国籍
formally 正式地
anxiety 焦虑
annoying
annoyed
frightening
frightened
exploration 探索
confidence
curiosity 好奇(心)
preference 偏爱
suitable 适合的
actually
impression
improvement
impressive 令人印象深刻的
chanlenging
confusing
confused
graduation
obviously
responsibility
solution
解决方法
attractive
attraction
有吸引力的人或物；景点(-s)
Unit 2-unit 3必会重要词形变化
1. amaze vt.---________adj.令人惊奇的---________感到惊奇的---________n.
2. arrange vt.---________n. 3. extreme adj.---________adv.
4. official adj.---________adv. 5. economy n.---________adj.
6. detail n.---________adj.
7. fit v.---________n.
8. athlete n.---________adj.
9. determine n.---________adj.------________adj.
10. injure v. ---________adj.---________n.
11. grace---________adj.
12. strong adj.---________n. ---________vt.
13. fail v.---________n.
pete adj.---________________n.
amazing
amazed
amazement
arrangement(s)安排
extremely
officially 正式地/官方地
economic
经济(上)的
detailed 详细的
fitness 健康
injured
determined
determination
graceful 优雅的
strengthen 加强；增强
strength
failure 失败
competition 比赛
athletic 运动的
injury 复injuries
Unit 4-unit 5必会重要词形变化
1. destroy vt.---________(过去式)---________(过去分词)---________(现在分词)
2. die vi.---________n. 3. breathe v.---________n.
4. wise adj.---________n. 5. survive v.---________n.
6. power n.---________adj.
7. strike v.---________(过去式)---________(过去分词)---________(现在分词)
8. deliver vt.---________n. 9. long n.---________n.
10. refer v. ---________n. 11. basic---________adv.
12. variety n.---________adj. 13. globe n.---________adj. 14. appreciate vt.---________n. 15. specific adj.---________adv.
15.equal adj.---________adv. 16. describe vt.---________n.
destroyed
destroyed
destroying
death 复数 deaths
breath
wisdom
survival
powerful
struck
struck
striking
delivery
length
reference
basically
various
global
appreciation
specifically
equally
description
人易我易, 我不大意; 人难我难, 我不畏难。
沉着冷静, 周密思考, 认真严谨, 仔细答卷。
阅读理解六大四大题型
1. 细节题：直接信息题；间接信息题；数字计算题
2. 推理判断题：隐含信息；观点态度；推断出处或写作对象；代词指代
3. 主旨大意题：文章大意题；段落大意题
4. 词句意猜测题---单词、短语、句子意义
1. “两首(首段/各段首句)一尾(尾段)定主题”原则:读懂文章大意是做好阅读理解的前提
2. “圈题干关键词、回文定位找依据、对比选项得答案”原则：答案依据一定在文中找
3.“同义转换”原则：如from all over globe/world=from different countries;“同一个意思换着法说”
4.“题文同序”原则：出题顺序和文章段落顺序大致保持一致
5.“转折词后为重点信息”原则：(but/yet/however/now...)
6.“忠于文章主旨”原则
7.“绝对化表述选项排除”原则：all /must /always /never /only /every...
阅读理解的七大解题原则
要想完形先完义，通读大意重首句。
瞻前顾后找联系，复现逻辑及情感。
先易后难善排除，带入复核慎改动。
（词汇复现，逻辑关系， 情感线索）
(首段首句不设空）
完形填空答题口诀
语法填空
有提示词
无提示词
1.给动词---谓语动词(时态/语态/主谓一致)；非谓语动词(doing/done/to do);词形变化(变名词或形容词)
2. 给名词---名词复数；名词所有格‘s/s；词形变化（变形容词、动词或表人或职业的名词science---scientist科学家）
3.给形容词/副词---词形变化（形容词变副词；形容词变名词）；形容词副词比较级、最高级
4.给代词(主格I)---宾格(me)；形物代(my)；名物代(mine)；反身代(myself)
1.填冠词a/an/the:+(adj)+n；固定搭配
2.填介词:+n/动名词doing；固定搭配
3.填连词:并列连词(and/but/or/so);从句连词(定从/名从/状从)；偶尔会考连接副词：however,.../therefore,...
4. 填代词:it指代可数名词单数、不可数名词、作形式主语和形式宾语，It is reported that...;make it easy to do sth
5.数词(基数词)---变序数词；in his thirties/thousands of
阅卷时考虑以下几个方面：
(1)与所给短文及段落开头语的衔
接程度;
(2)内容的丰富性;
(3)应用语法结构和词汇的丰富性和准确性;
(4)上下文的连贯。
第五档（21-25分）
（1）与所给短文融合度高，与所提供的段落开头语衔接合理;
（2）所使用语法结构和词汇丰富、准确;
（3）有效地使用了语句间的连接成分， 所续写短文结构紧凑。
其他注意事项：(1)两段要求150词左右，即每段75词左右，词数少于120的，酌情扣分。
(2)书写较差，以至影响交际的，可降低等级，酌情扣分。
(3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面。
读后续写高考评分标准解读
读
思
写
标题(如果有)
文本(约350词)
When(时间) Where(地点)
Who(人物) What(事件)
Why(起因) How(经过,矛盾冲突)
依据原文伏笔及段落开头提示确定续写框架及细节
组织语言完成续写
润色语言认真誊写
所见
所做
所思
所感
读后续写写作步骤
两段首句定一框
第一段的框架由续写的第一段首句与第二段首句确定。
二框二首正能量
第二段的框架由续写的第二段首句与正能量结尾来确定。
读后续写段落定框口诀
变化规则 例词
1 一般情况在词尾加-s day→days；strength(优势)→strengths；
2 以s, x, ch, sh结尾的名词后加-es，注意th结尾直接加-s dish(碟子；饭菜)→dishes；branch(树枝)→branches
3 以-f或-fe结尾的词 变-f和-fe为v再加-es knife(刀)→knives；leaf(叶子)→leaves
个别的加-s roof(房顶)→roofs；chef(厨师)→chefs
4 以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加-es activity→activities(2021); study(研究）→studies
5 以-o结尾的名词 一般加-s photo(照片)→photos；bamboo(竹子)→bamboos
少数加-es 口诀助记：黑人(negroes)英雄(heroes)爱吃土豆(potatoes)西红柿(tomatoes)和芒果(mangoes）
可数名词变复数规则--规则变化
可数名词变复数规则--不规则变化
变化规则 例词
1 改变内部元音字母 foot→feet；tooth→teeth; man→men；policeman→policemen
2 单复数相同 sheep→sheep；Chinese(中国人)→Chinese；means(方式)→means；series(系列)→series；
3 无规则变化 child→children
4 合成名词 将主体名词变为复数 passer-by（路人）→passers-by；
无主体名词将最后一部分变为复数 grown-up(成年人)→grown-ups
将两部分都变为复数 woman singer→women-singers
代词的变化形式
类别 主格 宾格 形容词性物主代词 名词性物主代词 反身代词
功能 作主语 作宾语 作定语修饰n. 作主语、宾语或表语=形物代+n. 作宾语(必须主宾一致)或同位语
第一人称 I me my mine myself
we us our ours ourselves
第二人称 you你 you your yours yourself
you你们 you your yours yourselves
第三人称 he him his his himself
she her her hers herself
it it its its itself
they them their theirs themselves
形容词变副词规则
类 别 例 词
1.一般直接加 ly extreme→extremely极其地(2020)；regular→regularly有规律地
2.以辅音字母＋y结尾的形容词，变y为i再加 ly happy→happily高兴地
特例：shy→shyly害羞地(直接加ly)
3.词尾为le的形容词，去掉e，再加 y terrible→terribly可怕地；极其地
特例：whole—wholly完全地；整体地(双写l)
4.词尾为ue的形容词，去掉e再加 ly true→truly 真实地
5.词尾为l的形容词，加-ly; 词尾为ll的形容词，直接加 y official→officially正式地(2016) full→fully充分地；完全地
6.词尾为 ic的形容词，加 ally basic→basically主要地，基本上scientific→scientifically科学地
形容词/副词变比较级和最高级---规则变化
构成 例词 原级 比较级 最高级
一般直接加 er， est long longer longest
以不发音的e结尾的单音节词加 r和 st fine finer finest
重读辅元辅结尾双写词尾字母后再加 er和 est big fatter fattest
“辅音字母＋y”结尾的词，先把y变为i再加 er和 est easy easier easiest
多音节(>或=三个音节)和部分双音节的形容词或副词都在前面加more和most careful more careful most careful
形容词/副词变比较级和最高级---不规则变化
原级 比较级 最高级
good, well better best
bad, ill worse worst
many, much more most
little less least
far farther更远的/地（具体概念） farthest 最远的/地
further更进一步的/地(抽象概念) furthest在最大程度上/地
old older/elder(年长的) oldest/eldest
基数词变序数词规则
规律 单词
一般后加th four →fourth，six→sixth, seven→seventh，ten→tenth，eleven→eleventh，thirteen→thirteenth，fourteen→fourteenth，hundred→hundredth，
1.2.3特殊记 one→first，two→second，tree→third
8去t, 9去e, ve要用f替 eight→eighth，nine→ninth，five→fifth，twelve→twelfth
几十ty要变tie twenty→twentieth，thirty→thirtieth，forty→fortieth，fifty→fiftieth
若是遇到几十几只变个位就可以 twenty-one→twenty-first，thirty-five→thirty-fifth
动词ing的变化规则
现在分词★ 直：一般情况直接加 ing visit→visiting；say→saying
去：以不发音e结尾,去e加 ing come→coming(2020)
write→writing
双：以重读辅元辅闭结尾，双写辅音字母加 ing cut→cutting run→running
prefer→preferring
特：特殊情况特殊记忆 lie(躺；说谎)→lying; die(死)→dying;
tie(拴)→tying
动词三单变化规则
形式 变化规则 构成方法 例词
单数第三人称★ 一般情况 直接加 s mean(意味着；意思是)→means(2020)；
以 s， x， ch， sh结尾 加 es teach→teaches；mix(混合)→mixes
以 o结尾 加 es do→does; go→goes
以“辅音字母＋y”结尾 变y 为i加 es carry(携带；搬运)→carries(2020) cry—cries
动词过去式过去分词的变化规则--规则变化
过去式/过去分词★ 一般情况直接加 ed touch→touched (2020)
start→started(2018)
以不发音e结尾直接加 d hire→hired(2021) decide→decided
以重读辅元辅结尾双写辅音字母加 ed admit→admitted(2020)
prefer→preferred
以“辅音字母＋y”结尾变y为i加 ed carry→carried(2020)
try→tried
动词过去式过去分词的不变化规则要特殊记忆