第25课 刘姥姥进大观园 课件(共31张PPT)

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我们中国人有句众人皆知的大俗话,叫做“刘姥姥进大观园”,这句话出自名著《红楼梦》。那么刘姥姥在大观园发生了什么事情呢 请根据课文预习,用一句话概述情节。
素 养 目 标
（一）
整体感知,梳理小说情节,把握主要内容。
（二）
通过对人物典型语言和动作描写的分析,把握小说中的人物形象。
（三）
通过节选部分的学习,了解《红楼梦》,加深对名著的热爱。
调停（ ） 发怔（ ） 岔气（ ）
促狭（ ） 筵席（ ） 潇湘（ ）
戗金（ ） 丫鬟（ ） 银箸（ ）
漱盂（ ） 麈尾（ ） 铁锨（ ）
砒霜（ ） 嬷嬷（ ） 蓼溆（ ）
tiáo
zhènɡ
chà
xiá
yán
xiāo
qiànɡ
huán
zhù
yú
zhǔ
xiān
pī
mó
读准字音
liǎo xù
蓼溆
清客
调停
麈尾
促狭
旧时称在豪富人家帮闲凑趣的人。
安排处理。
水边有着许多花草的地方，文中指大观园中的一个景点。
古人闲谈时拿着驱虫、掸尘的用具。
爱捉弄人。
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理解词义
曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，清代小说家。曹雪芹青年时期爱好广泛，后家道中落，以坚韧不拔的毅力，终于创作出极具思想性、艺术性的伟大作品《红楼梦》。乾隆二十八年（1763）秋冬之间，曹雪芹唯一的儿子病死，他因太过伤感，于这年除夕病逝。《红楼梦》也只写了前八十回，后四十回是高鹗续。
作者名片
知识链接
《红楼梦》简 介
文章出处
本文节选自《红楼梦》第四十回。题目是编者加的。原题是“史太君两宴大观园　金鸳鸯三宣牙牌令”。刘姥姥是从乡下来的贾家的一个远房亲戚，到贾府来谋求帮助。在作品《红楼梦》中，她曾先后三次进出荣国府，第一次是因为家里生活困难，进荣国府向凤姐讨要银钱以度日；第二次是在一个丰收年后向贾府送去些土产品作为远房亲戚的心意；第三次是贾府遭难没落后进贾府接走凤姐的遗孤巧姐回乡下避难。而作者在第四十回刘姥姥二进大观园里，对刘姥姥这个人物描写得最为生动。当时贾母借为史湘云还席的名义在大观园宴请一干亲戚，恰好刘姥姥送来些物品，于是贾母便一并邀请赴宴。
请同学们先把这个故事读一读，了解故事的大体内容，尝试概括梳理故事情节。
第一部分（ ①- ③）
饭前：凤姐、鸳鸯等人计划设局取笑刘姥姥。
第二部分（ ④-⑩ ）
饭中：刘姥姥上演“笑”剧。
第三部分（ ）
饭后：凤姐和鸳鸯向刘姥姥赔不是，刘姥姥道明原委，甘被取笑，哄贾母开心。
第7段,旁批说:“此处写众人的笑，绘声绘色,各具情态,体会其中的妙处。”请同学们梳理文中多次众人“笑”的场景和细节，说说主要人物的笑有什么不同，反映了他们怎样的性格特点？这场笑剧妙在何处？
凤姐 鸳鸯
独有凤姐鸳鸯二人掌着，还只管让刘姥姥。
笑而不露
善于计谋
爱耍小手段取笑、捉弄人
史湘云
薛姨妈
探 春
史湘云掌不住，一口饭都喷了出来。
薛姨妈也掌不住，口里茶喷了探春一裙子。
探春手里的饭碗都合在迎春身上。
自然流露
率真 爽朗
林黛玉
笑岔了气，伏着桌子嗳哟。
极力控制
含蓄而
有教养
谨慎
宝玉早滚到贾母怀里。
自然流露
天真
孩子气
宝 玉
惜春离了坐位，拉着他奶姆，叫揉一揉肠子。
自然流露
娇气
孩子气
惜 春
贾母笑的眼泪出来。
自然流露
仁慈
富有同情心
贾 母
(1)妙在展示了人物的层次和类别。
对众人的笑从无法克制到克制进行层次划分，大致分为三层。第一层是桌边吃饭的包括喝茶的薛姨妈等各种笑翻了的举动,以彻底放松、难以克制为特征。第二层是在旁边站着伺候的丫鬟婆子,她们也都笑得弯腰屈背,不同的是,她们有的躲到外面蹲下去笑,有的忍住笑上前给主人换弄脏的衣服,这样的退出和上前行为，多少显示了一些笑与克制的兼而有之。第三层就是王熙凤和鸳鸯两人,能够努力克制自己，忍住不笑,继续着这幕喜剧的“导演”工作。
(2)妙在初步展示了众人不一的性格特点。
比如林黛玉体弱多病,经不起大喜大悲的折腾,所以容易笑岔气。而长辈贾母和王夫人都知道是王熙凤等在搞鬼，本来都可以来数落她,只不过贾母首先顾及的是滚到她怀里的宝玉,当然自己也处在大笑的剧烈震荡中,还来不及数落王熙凤,等缓过一阵后,才来笑骂凤丫头这个“促狭鬼”;王夫人则是笑得想说而说不出来。再比如,同样是依靠老人,贾宝玉是滚到贾母的怀里,而惜春是拉着奶母叫揉揉肠子。两人动作幅度、闹出动静的差异,还是跟各自的性格、地位有一定关系。
(3)妙在留下了想象的空间。
在这波大笑的人员当中,没有写到薛宝钗和贾迎春。她们明明身处现场,作者为何一笔不提 薛宝钗是冷美人,而且一直以庄重大度见长,所谓“罕言寡语，人谓藏愚;安分随时,自云守拙”。面对这样恶作剧式的玩笑,她完全可能出于一种兴趣上的抵触而不笑,这样才能够体现她的层次与品味。贾迎春是一个对生活稍显迟钝的人，林黛玉进荣国府时就介绍道:“肌肤微丰,合中身材,腮凝新荔，鼻腻鹅脂,温柔沉默,观之可亲。”她是一个能在“抄检大观园”时静静地阅读《太上感应篇》的人，作品中鲜少有写她发自内心的笑。如果说薛宝钗可能是自觉不笑的话,那么贾迎春就是不懂得笑,这个场面尽管有趣得很,但也并不是她能够理解与感受的。
这场笑剧为何这么好笑
(1)凤姐和鸳鸯设计巧妙且配合默契。
无论是让刘姥姥饭前致辞还是用金筷子夹鸽子蛋,都是融在宴席上的自然流程,没有溢出吃饭这个主干情节而进行额外加戏的策划,没有吊足旁人的心理期待，且众人中只有凤姐、鸳鸯和李纨知道,保密工作做得好,所以众人才会措手不及,又忍俊不禁。其次凤姐洞察人性,她了解刘姥姥的阶层,深知刘姥姥此行目的,她料定无论她怎样要求刘姥姥,都不会被拒绝,这是凤姐的精明与傲慢,也是穷人的辛酸和卑微。
(2)这一场笑剧的成功,刘姥姥功不可没。
①刘姥姥,表演的最高境界是自己和角色融为一体。本色出演,真挚自然,不矫情;面对贾府贵族太太小姐,不怯场不局促;即使全体笑趴,仍旧把持得当,不笑场,好样的!
②刘姥姥是用生命在演出,因为她知道演好了,家里的几年温饱就不在话下,强烈的动机激发出她强烈的表演热情;她也是在用真我演出,看到滚在地上的鸽子蛋,她心疼内疚:一两银子也没听见个响声儿就没了;看到金筷子换上银筷子,她真心感慨:去了金的,又是银的,到底不及俺们那个伏手。她不为富贵所惑,不妒恨,她淳朴、惜物,守本色,人品即戏品。
③刘姥姥,幽默且智慧。她七十多岁的高龄,放下身段，“老牛”“老母猪”,自我丑化又恰如其分,因为她在为自己接下来酣畅地“吃”铺垫;她说自己没见过鸽子蛋,她说自家吃的菜是砒霜,她说的也都是实话,因为她知道,这家贵族太太和小姐是不懂的,她们只是觉得新鲜和好玩,但未必会觉得心疼和怜悯。注意了,哪怕是苦难,也不是去哭诉和乞讨,这样会惹人讨厌,可是把她们逗乐了,反而会得到施舍。刘姥姥,是有大智慧的。
(3)众人心理上舒展与松弛。
应该说，《红楼梦》前半部分,组局玩乐是贾府后院的日常。贾府命运由盛转衰之前,基调整体偏于轻快,而这次刘姥姥的造访,更是让大家从礼仪和规矩中暂时解脱出来,由上而下,完全松弛。繁文节、等级身份、算计筹、烦恼不快,都可以在这一刻完全不想,暂时完全抛却脑后。快乐是具有传染性的，这样的氛围让笑剧的效果达到了高潮。
回顾上节课一开始,同学们概括故事情节时，我们发现对于同一个故事，有两种不同的表述，这个不同很有意思:凤姐联合鸳鸯商议拿刘姥姥取个笑儿。刘姥姥哄老太太开个心儿。你认为,在这场笑剧中,刘姥姥和凤姐,谁才是真正的导演 同学们可自选立场,展开课堂辩论。
（1）看待这个问题,可以从双方的动机和目的出发,到底谁在被取笑,到底谁在被捉弄 从凤姐的角度,她首先提出要“取笑”刘姥姥,并且设计了具体的情节,掌控着全局,达到了让老祖宗开心的效果,赢得了贾母的欢心,进一步巩固了自己在贾府掌权的地位;从刘姥姥的角度来看,她善于察言观色,领悟到精神后，自加戏码,设计台词和动作,出色地完成了凤姐交待的任务,且达到了自己此行的目的,满载而归。
王熙凤“机关算尽太聪明”,反不知自己到头来反遭他人算计。刘姥姥拙朴卑微，却也世事洞明。人生在世,活成真正的“明白人”,才是有大智慧的人,刘姥姥某种程度上可以称为这样的“明白人”。
（2）其实幕后真正的导演是作者曹雪芹。在全书中刘姥姥前后进贾府三次,那么结合本文来看,曹雪芹为什么要安排这样一个跟贾府阶层悬殊、关系疏离的乡下人进贾府呢 或者说为什么要塑造出刘姥姥这个角色呢
我们看一下《红楼梦》相关回目,刘姥姥在回目上出现了四次:第6回,刘姥姥一进荣国府;第39回,刘姥姥信口开河;第41回,刘姥姥醉卧怡红院;第113回,忏宿冤凤姐托村妪。从篇幅上看,第6回、第40回、第41回三大整回,以及第39 回后半回、第42回前半回、第113回前半回、第119回后半回,都是浓墨重彩的刘姥姥正传。
从本文来看,可从“陌生化”视角考虑,即通过刘姥姥的“看”,细致展示贾府世家奢靡的豪门生活,从住、行、吃等方面体现贫富悬殊的落差。尽管之前“林黛玉进贾府”已从林黛玉的视角表现了贾府的格局和气派,但多少是带有同质化的,孙绍振教授认为,林黛玉进贾府的新异感则带着贵族的自尊和警惕。曹雪芹显然觉得才气还没有用够,让刘姥姥进贾府,则是换一种性质不同的视角,以贫苦百姓卑微的新异感来看荣国府。
今天，我们通过这篇节选小文,管窥到世家钜族的显贵、丰富的人物形象、复杂的世态人情。而《红楼梦》这部经典作品也已经向你发出了邀约,刘姥姥后来会怎样 贾府的后来会怎样 曹雪芹为什么要写这样一个故事 希望同学们阅读《红楼梦》,相信你会踏上一段精彩的阅读之旅。
课堂小结
刘姥姥进大观园
设局取笑——故意出丑
上演“笑”剧——众人笑态
告知实情——圆滑、奴性
谴责上层腐败生活
悲悯刘姥姥
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