课 时 教 案 九 年级 数学 学科
课题 3.4二次函数y=a(x-h)2的图象与性质 周次
课时 1 课型 新授课
教学目标 1.经历探究二次函数y=a(x-h)2的图象和性质的过程,学会利用图象研究和理解二次函数y=a(x-h)2的性质.2.能比较二次函数y=a(x-h)2与二次函数y=ax2的异同与联系,并能解决简单的问题.
教学重点及难点 重点:利用图象研究和理解二次函数y=a(x-h)2的性质。难点:能比较二次函数y=a(x-h)2与二次函数y=ax2的异同与联系,并能解决简单的问题
教学方法 自主探究 合作交流
教 学 过 程 设 计 二次备课及双边活动
复习回顾:1.填空:抛物线开口方向对称轴顶点坐标y=2x2y=2x2+32.请说出二次函数y=ax +c与y=ax 的关系。 二.新课学习:1.自学教材P81-82,回答以下问题(1)二次函数y=2x2, y=2(x-1) ,y=2(x+1)2的图象都是 ,并且 相同,只是位置 。(2)将函数y=2x2的图象 平移1个单位长度,就得到函数y=2(x-1) 的图象;将函数y=2x2的图象向左平移1个单位长度,就得到函数 的图象.2.自学课本P81-82思考下列问题:(1)你能总结出二次函数y=a(x-h)2的性质吗?(2)二次函数y=a(x-h)2与二次函数y=ax2有什么联系呢?三.尝试应用:1.抛物线y=3(x-8)2最小值为( )A、0 B、3 C、-3 D、-82.抛物线y=-3(x+2)2与x轴y轴的交点坐标分别为 。 自主总结:五.达标测试1.把二次函数y=3x2的图象向左平移2个单位,,所得到的图象对应的二次函数关系式为( ) A.y=3(x-2)2 B.y=3x2+2 C.y=3x2-2 D.y=3(x+2)22.在平面直角坐标系中,二次函数y=a(x h)2(a≠0)的图象可能是 ( )A. B. C. D.3.将二次函数的图象向右平移1个单位,可得二次函数y=2(x+1)2则原二次函数的表达式为 。4.若二次函数y=2x2的图象向左平移2个单位长度后,得到函数y=2(x+h)2 的图象,则h= 。5.函数y=-5(x-4)2的图像,可以由抛物线 向右平移4个单位而得到。它的顶点坐标为 ;对称轴为 ;当x=4时,y有 为 。6. 已知抛物线y=a(x-2)2 经过点(1,3),求:(1)抛物线的关系式;(2)抛物线的对称轴、顶点坐标;(3)x=3时的函数值;(4)当x取何值时,y随x的增大而增大 二次函数y=a(x-h)2(a≠0)的图像和性质:(1)抛物线y=a(x-h)2的顶点是 ,对称轴是平行于y轴的直线 .(2)当a>0时,抛物线y=a(x-h)2在x轴的上方(除顶点外),它的开口 ,并且向上无限伸展;当a<0时,抛物线y=a(x-h)2在x轴的下方(除顶点外),它的开口 ,并且向下无限伸展.(3)当a>0时,在对称轴(x=h)的 ,y随着x的增大而减小;在对称轴(x=h)右侧,y随着x的 ;当X= 时函数y的值最小是 .当a<0时,在对称轴(x=h)的左侧,y随着x的 ;在对称轴(x=h)的 ,y随着x增大而减小;当x=h时,函数y的值 (是0).(4)a的绝对值越大,开口 ,a的绝对值 ,开口越大.2.二次函数y=a(x-h)2与y=ax2的关系:它们的图象形状 ,可以看作是抛物线y=ax2整体沿x轴平移了 绝对值个单位(当h>0时,向 h绝对值个单位;当h<0时,向 h绝对值个单位)得到的.
板 书 设 计 教 学 反 思