爸爸的花儿落了

(共58张PPT)
正式进入课文之前，大家先欣赏一首歌曲，谁能告诉我这首歌曲的名字？
这首歌曲是电影《城南旧事》的插曲——《送别》
本文选自《城南旧事》，《城南旧事》是一本自传性质的小说。
小说透过主人公英子童年生活故事的描述，寄托了作者对童年、对北京的缅怀。
《爸爸的花儿落了》是小说的最后篇章，是悼念她过早离开人世的父亲的。
题 解
教学目标要求： 1、认真领会父亲的教育对“我”的影响。 2、结合自己的经历和体验，体会蕴含的情感。3、理清文章线索，理解题目含义。 4、学习插叙写法，分清现实与往事。
重点：父亲的深情是如何影响“我”成长的。
难点：题义、线索、含蓄而意深的语句。
台湾作家，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县,1918年3月18日生于日本大阪,不久返台,因父亲不甘日本统治，举家迁居北京,林海音就在北京长大。1948年8月回到台湾。曾任记者、编辑、后从事文艺创作。
擅长写散文、小说和儿童文学。最著名的文学作品是以她童年生活为蓝本创作的短篇小说集《城南旧事》 ，被译成多种文字， 1983年，根据她的同名小说改编的电影《城南旧事》，获得马尼拉第二届国际电影节金鹰奖。
林海音
1918～2001
林海音创作是丰富的，出版著作18本，散文集《窗》、《两地》 、《芸窗夜读》等，散文小说集《冬青树》，短篇小说《城南旧事》、《烛心》等，长篇小说《春风》、《晓云》，广播剧集《薇薇的周记》 。
作品多充满淡淡哀愁和浓浓乡思。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
可是，是多么想念童年住在北京场面的那些景色和人物啊！我对自己说，把它们写下来吧，让实际的童年过去，心灵的童年永存下来。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写。看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓慢悦耳的铃声，童年重临于我的心头。
20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子 又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。
后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人，这件事使英子非常难过。
英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世。宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。
检 查 预 习
鸡毛掸子
咻咻
玉簪花
骊歌
肿胀
叮嘱
蒲公英
花圃
dǎn
xiū xiū
zān
lí
zhǒng zhàng
dīng zhǔ
pǔ
挪窝儿
nuó
耻笑
chǐ
懒惰
栅栏
duò
zhà
pú
根据你对文章的理解，给文章拟一个题目
1、从文中找出写到花的句子。
2、从文中找出描写毕业典礼的段落。
“花”在全文结构中起怎样的作用？
贯穿全文的线索“花”以外，还有什么呢？
线 索
怎样看待这两条线索？
根据除外对文章的再认识，
给文章拟一个题目
选择喜欢的朗读方式朗读全文，填空练习：
课文为《爸爸的花儿落了》,文中处处照应花:毕业典礼前,“我”衣襟上别着（ ）;典礼即将开始,“我”想起（ ）,典礼开始后,“我”又想起东交民巷街道中的花圃里（ ）;典礼结束,“我”回家又看到（ ）落了；结尾“爸爸的花儿落了”,暗示（ ）。
英子的爸爸给你留下了什么印象？请用“这是一位——的爸爸”来概括一下，并简要说明你的理由。
读通课文
------走近父亲
一位
的爸爸
……
爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
1、鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
2、很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
3、特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。
从全文看，爸爸是个怎样的人？
文章表达了作者怎样的感情？
a．文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情呈怎样引出的
b．文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的
c．怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义
合作探究
文中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？
眼前
回忆
文章随着作者/主人公的思潮起伏而记叙下来,时而眼前的事,时而又回忆往事,使文章情节显得波澜起伏,跌宕(dàng）有致，内容丰富而不繁杂，事件交错而不零乱。
（毕业典礼）衣襟上的夹竹桃
回忆
昨天
爸爸的嘱托（不要怕，不要迟到）
回忆
六年
前被打被逼上学，爸爸送花夹袄
眼前
(毕业
典礼开始）
想起
爸爸会不会又送花夹袄来，
爸爸爱花
眼前
唱毕业骊歌
回忆
许多人盼望
“我”长大
回忆
爸爸叫“我”去银行寄钱给在日
本的陈叔叔
眼前
（毕业典礼后回家）夹竹桃
垂落，接到爸爸死讯，“我”迅速成熟、长大
文中是如何暗示爸爸已经病得很重，可能将不久于人世的？
比如开头“我”回忆去医院看望爸爸时，爸爸曾说：“没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？”这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后，我突然又想到妈妈爸爸，疑惑“妈妈今早的眼睛为什么红肿着”，是在暗示妈妈对爸爸的病情很了解，知道他将去世。
而毕业典礼结束后，“催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的”，急急忙忙赶回家去，这恐怕是一种预感。至于写他进家门以后看到“旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几枝子，散散落落的，很不像样”，更是以花喻人，把即将丧父的伤痛推到极致。
1.“我的襟上有一朵粉红色的夹竹桃，是临来时妈妈从院子里
摘下来给我别上的，她说：‘夹竹桃是你爸爸种的，戴着它，
就像爸爸看见你上台一样！’”
2.昨天我去看爸爸，他的喉咙肿胀着，声音是低哑的。”
3. “没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已
经大了，是不是？”
4. “看外面的天，有点阴，我忽然想，爸爸会不会忽然从床上
起来，给我送来花夹袄？我又想，爸爸的病几时才能好？妈
妈今早的眼睛为什么红肿着？”
5. “快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭——红
丝带子系着白纸筒，催着自己，我好象怕赶不上什么事情似
的，为什么呀？”
6. “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来
了电话，叫你赶快去，你爸爸已经。。。。。。”
怎样理解文章末尾“我”默念的话的含义？
a. 对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感 对“我”的成长有什么影响
b. 毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景 这情景预示着什么呢
c.“我”是不是真正感觉到自己长大了 从哪些地方看出来的？
合作探究
对爸爸逼“我”去上学的回忆表明了爸爸怎样的态度和情感？对“我”的成长有什么影响？
毕业典礼后“我”回家时见到了怎样的情景？这情景预示着什么呢？
“我”是不是真正感觉到自己长大了？ 从哪些地方看出来的？
生命是一树繁花，
时间是一根铁鞭，
一朵一朵的击落，
等到击完的时候，
把满地残红踏入泥沙。
----汪静之
题目含义——
一语“双关”（修辞）
实指——
爸爸种的夹竹桃的败落
象征——
天性爱花的爸爸的辞世
含而不露、哀而不伤（作用）
爸爸的花儿
真的落了吗
？
拓展延伸
一、说说自己和父亲之间的故事
要求：注意表现充满爱意的语言、表情、动作。你怎样在父亲的关怀、支持、鼓励、鞭策下成长，叙述好自己的语言、动作、心理活动。
父爱如山
二、对于“长高了变成大人”，你是喜欢还是害怕？或者两种感觉兼而有之？请说说你自己的看法。
拓展延伸
1、照应是一种非常重要的写作方法，正如高尔基所说：“前文写到墙上挂着一杆猎枪，后文就必须让猎枪响起来。”阅读爸爸说的三句话，看看哪几件事与之照应？
（1）英子，不要怕，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
（2）明天要早起，收拾好就到学校去，这是你在上小学的最后一天了，可不能迟到。
（3）没有爸爸，你更要自己管自己，并且管弟弟和妹妹，你已经长大了，是不是？
记叙文常见的记叙顺序有：
1、顺叙：按事情发生、发展顺序叙述。
2、倒叙：把事件最关键、精彩、动人（结局、高潮或某最突出的片断提到前边来写。
3、插叙：在叙述主要事件中暂时插入另外与中心有关的内容。这段插叙结束后再继续原来的叙述。
父 爱 如 山，让我领略了它的沉稳与厚重。
请你仿照此句,用比喻的
方式写出你对父爱的感觉。
父爱如大海，让我领略了它的浩瀚与深邃。
父爱如阳光，让我沐浴了它的温暖与恩泽。
父爱如清风，让我享受了它的温柔与细腻。
父爱如春雨，让我品味了它的甘甜与圣洁。
父亲，是一本永远读不完的书；
父爱，是一幅永远看不完的画；
父亲，背着我们从儿女的位置走到父母的身份。
然后，用一双苍老而慈爱的眼，远远地、静静地看着我们。
父亲是一本书，记载了对子女的付出、关爱和希望；父亲是一片海，宽阔的胸怀容有对子女深深的爱；父亲是路，让子女踏着走向未来。让我们把发自内心的最美的歌送给我们的父亲大人。我们要衷心地道一声：父亲，谢谢你！
比天空更大的，
世界上最大的是海洋，
是父母对儿女的恩
情！
比海洋更大的是天空，
有首歌说：“世上只有妈妈好。今天的文章让大家重新认识了父亲那深沉的爱、那感人的爱，让我们说真话、诉真情，用自己的心声说说”世上还有爸爸好“。