人美版八年级美术下册 纸立体造型——哈萨克族毡房（新疆） 教学设计

18、纸立体造型——哈萨克毡房
课时：1课时；
课型：设计应用；
教材分析：我国是一个多民族的大家庭，各民族人民共同创造了光辉的华夏文化。少数民族体育在中华民族发展史的长河中，犹如百花园中的一朵朵鲜花，从不同侧面和角度反映和表现了各民族的历史、政治、经济、文化、宗教、风俗习惯等，为中华民族的繁荣、振兴和促进人民身心健康，活跃文化做出了贡献。
教学目标：
知识与技能目标：通过学习使学生了解和掌握毡房的制作方法，尝试运用纸浮雕的基本技法设计制作毡房作品。
过程与方法目标：了解并掌握纸浮雕制作的基本方法和技法，通过小组合；了解并掌握纸浮雕制作的基本方法和技法，通过小组合作，设计制作一件纸毡房作品。
情感态度与价值观目标：通过欣赏哈萨克族毡房作品，自己设计、制作纸毡房作品，使学生更加关注在新疆生活中形象与事物，感受新疆本地民族特色事物，进一步了解哈萨克族毡房，发现生活中的美、体会生活与艺术的丰富多彩，在学习中获得创造的成就感和喜悦感。激发学生热爱祖国，成为中华儿女的自豪感、保护中华的意识，小组团结合作的习惯和感情。
教学重点：了解和认识哈萨克族建筑的艺术
教学难点：知道并理解哈萨克族毡房的制作方法，及毡房的装饰图样的设计与制作。
教学方法：讲授法，探究法，小组合作
教具学具准备：剪刀、圆规、直尺、铅笔、双面胶、海绵双面胶、棒棒胶、水彩笔或油画棒、彩色卡纸。 多媒体课件。
教学过程：
导入：
同学们，你们知道五个认同吗？请大家一起说一下。
在五个认同中，有一个是对中华文化的认同，现在我们一起了解一下，中华灿烂五千年的文化。
1、独具特色的语言文字（甲骨文等）
2、浩如烟海的文化典籍（四大名著、孙子兵法、诗歌等）
3、名扬世界的科技工艺（四大发明、中国建筑、雕塑等）
4、异彩纷呈的文学艺术（绘画、舞蹈、戏曲、等）
5、充满智慧的中国哲学（老子、孟子、孔子等）
6、完备而深刻的道德伦理等
师：几千年来，56个民族历经沧桑，饱受磨难，共同缔造了丰富多彩的中华文化，中华文化深深熔铸着在民族的生命力中，博大精深 、源远流长。
距今已有2000多年前，公元前105年，远嫁乌孙王昆莫的汉朝细君公主在《黄鹄歌》中写道：
“……穹庐为室兮旃为墙，以肉为食兮酪为浆。”
这首诗中就描写了新疆游牧民族的草原文化，其中就包括了游牧民族特有的建筑——毡房。
今天，到过新疆哈萨克族居住区的人，都会为草原上星星点点的白色毡房所深深吸引……
接下来我们一起来学习：第18课 哈萨克族毡房——纸立体造型
毡房简介
毡房，哈萨克语称其为“宇”，是一种易于拆卸、携带方便的简易住宅。它是哈萨克族先民的重要创造。毡房高一般在三米左右，占地面积二三十平方米。四周是环形的毡墙，上面是圆形的屋顶。
毡房不仅携带方便，而且坚固耐用，住居舒适，并具有防寒、防雨、防震的特点。房内空气流通，光线充足，千百年来一直为哈萨克牧民所喜爱，由于是用白色毡子做成，毡房里又布置得十分讲究，人们称之为“白色宫殿”。
（二）产生原因
1、民族因素:哈萨克族人民世代以游牧生活为主，生活在水草丰美的大草原，被称为“马背上的民族”。（仅需两三头牛或骆驼便可将毡房驮载迁徙并重新搭建居住。）
2、地理因素:典型的大陆性气候。（形成世界著名的大草原，畜牧业发达。）
3、技术因素：哈萨克族游牧生活需要以及丰富的建筑材料类型，决定了技术的发展方向和发展程度。（在长达几个世纪的动荡迁徙和长期游牧生活的过程中，创造发明了这种最简洁而便于搬迁的房屋——无需砖瓦、土石和金属材料。）
（三）、毡房类型
毡房的大小决定于房墙块数的多少，一般分为四种：
1、简易小毡房
（简易小毡房哈萨克语称“阔斯”。为圆锥形，没有房墙，房杆是直的，用数十根木杆斜撑而成骨架，木圈顶一般是正方形或圆形，房杆直接插入木圈顶的洞眼内，房杆周围不围芨芨草墙篱，只围毡。
小毡房轻便，易于拆卸、安装和携带，只是里面空间有限，住人不多。用于转场途中临时住房，适用于野牧、远征、打猎和游览等。）
2、4 块、6 块、8 块房墙的毡房
、毡房结构：
毡房由围墙、房杆、顶圈、房毡、门组合而成。下部为圆柱形，上部为穹形。
天窗/顶圈：（是毡房最重要的部分，被誉为家族兴旺的象征。毡房上半部的穹形，是由几十根撑杆搭成的骨架。房杆的上头则笔直光滑细圆，房杆的下端有1米多长的细毛绳捆在房墙上，顶端插入直径1米左右圆形圈顶眼内，形成穹形。
房杆的上头则笔直光滑细圆，房杆的下端有1米多长的细毛绳捆在房墙上，顶端插入直径1米左右圆形圈顶眼内，形成穹形。）
围墙：（方形的细红柳木杆横竖交错形成棱形。
栅栏的围墙外围上一层毛线编织的芨芨草帘。这种芨芨草都要长短粗细一致，每根都用红、黄、绿、白、黑等彩色毛线编成和谐的图案，使毡房美观漂亮。）
围毡：（用木棍将羊毛敲打松软，洒水打湿，铺在平整的地面上压实，再由多人反复卷压而成。）
门：（离地面较高，以防积雪和严寒，门多开向东南，以避北风。）
小结：毡房的建造，无不体现的哈萨克族勤劳聪慧。
、制作过程
1、在白色的卡纸上剪出一个长方形和圆形。
2、把圆形、长方形分别做出一个元锥和圆柱，并用海绵双面胶带粘起来。
3、把圆柱与圆锥组合成一个哈萨克族毡房的形状，并用双面胶带从内部粘牢。
4、再用相应地彩色纸把毡房的主体图案的底色粘上。
5、毡房上图案用相应地彩纸剪下来，并贴在相应的位置上。
6、作品完成，细节调整。
同学们，根据图片和资料和课本中介绍的制作方法，动手设计一件纸立体造型——哈萨克族毡房。
（六）作品展示及点评：
学生自评，教师点评，各组互评。
小结：
我们青少年要做到以下几点
1、学习和继承中华优秀传统文化，做优秀传统文化的传播者、弘扬者；
2、保护本民族优秀传统文化，珍爱自己的精神家园；
3、宣传中华优秀传统文化，让世界了解中国源远流长、博大精深的文化；
4、结合时代发展要求，不断为之增添新的富有生命力的内容。中华文化是一个开放的体系，通过兼容并蓄不断创造新的文化。
（七）作业布置：
为什么人们把哈萨克族毡房成为草原上的“白宫”，把蒙古族的蒙古包比喻成草原上的“白莲花”？两者在造型、色彩、图案装饰上都有那些相同和不同的地方。
教学反思：