人美版二年级美术上册 大嘴鳄鱼（安徽） 教学设计

《大嘴鳄鱼》
[教材版本]人教版和安徽省地方教材合订版小学美术第三册
[教材解读]《大嘴鳄鱼》是安徽省自编教材，鳄是一种大型爬行动物，种类繁多。其中扬子鳄是我国特有的古老两栖爬行类珍稀物种，又称“活化石”，对研究古代动物演化具有重要的作用，是国家一级保护动物。并且在安徽省宣城建立了全国最大的扬子鳄保护区。
本课抓住孩子喜欢动物的特性，通过《善良的鳄鱼》这本绘本故事，了解有关扬子鳄的知识，感知扬子鳄的外型特点。同时让同学们懂得扬子鳄是人类的朋友，从小树立保护动物是我们应尽的义务。
本课属于“设计·应用”学习领域的内容，在教学过程中，引导学生巧妙地运用身边多种媒材形式来表现可爱的鳄鱼形象，引发学生的创作热情，满足孩子好奇、好动、好玩的天性，激发学生自主学习的愿望。认识自然界中的资源可多方面利用，从而培养学生善于发现和利用身边材料创造美。
教学目标：本课的目的在于教会学生用绘画或制作方法，直接表现自己对客观物象的认识，教学中向学生提供丰富的扬子鳄图片，可帮助师生了解扬子鳄的形状和基本特征。展示部分学生优秀作品，目的是让学生了解表现形式可多样化，拓展学生思维，诱发学生的创新精神，体会创造的乐趣。了解扬子鳄的形状和基本特征并用绘画或制作方法生动形象地表现扬子鳄，培养同学们从小树立保护动物的意识，体验用不同媒材塑造形象的乐趣。通过集体协助制作，增进同学之间的友谊。
教学重难点：让学生了解扬子鳄外形的基本特征，运用所学的表现方法，形象生动地表现出扬子鳄。
学习材料：教师准备课件，扬子鳄相关图片和资料、范例作品和制作用具。学生准备：彩色卡纸、剪刀、胶水。
教学设计
1、绘本导入：
教师阅读绘本故事，学生聆听。
教师提问：1、你觉得这条鳄鱼善良么 是怎样表现出来的？
2、看完了这本书以后，你想说点什么？
3、书中的鳄鱼的形象具有什么样的特点？
二、讲授新课
揭示课题《21课 大嘴鳄鱼》
1、鳄鱼：鳄鱼一种冷血的卵生动物。鳄鱼是极其珍贵的动物。鳄鱼不是鱼，是爬行动物，鳄鱼之名，或是由于其像鱼一样在水中嬉戏，故而得名“鳄鱼”。
鳄鱼是迄今发现活着的最早和最原始的动物之一。出现于三叠纪至白垩纪的中生代（约两亿年前），性情凶猛的脊椎类爬行动物，它和恐龙是同时代的动物，属肉食性动物。
2、扬子鳄是中国特有的一种鳄鱼，是世界上最小的鳄鱼品种之一。它既是古老的，又是现存数量非常稀少、世界上濒临灭绝的爬行动物。因其生活在长江流域，故称“扬子鳄”。
3、观察比较：
1、扬子鳄的形象是由哪几个部分组成的？
2、想一想，如何对扬子鳄的嘴巴进行表现才能突出它的凶猛？
4、引导创作：
[媒体演示]通过视频展示做鳄鱼的方法。教师并示范解说。
[设计意图]感受作品的构图和色彩，以及手工作品材料的巧妙运用，给学生自己制作做一个引导。
6、作业练习
要求：发挥自己想象创作有关鳄鱼的手工制作，师巡视重点辅导：（1）构图饱满，（2）鼓励学生大胆表现（颜色、花纹）
[设计意图]让学生创作实践，自主选择表现形式，尊重学生的个性表现，并在创造中加深对鳄鱼的认识和表现，培养合作精神和创作绘画能力。
三、评价交流
引导学生以欣赏的眼光进行自评和互评。
评价形式：（1）介绍自己或本组的作品，强调画面的特点，
（2）说说谁的作品最有创意、大胆。
[设计意图]培养学生的表述和评价能力，提高鉴赏水平。
四、课后拓展
媒体演示：播放其它几种鳄鱼的图片，咸水鳄、南美鳄、尖嘴鳄……
[设计意图]拓展学生的视野。