人美版二年级美术上册 3. 小花猫在睡觉 教学设计（表格式）

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学校
课题 《小花猫在睡觉》 教师姓名
学科（版本） 人美版 章节 造型表现
学时 1 年级 二年级
教学目标 知识与技能：了解猫的身体结构特征，会用基本形概括小花猫身体各个部分特征并拼摆表现小花猫各种睡觉姿态的方法，了解画面主次的关系。能大胆地想象并表现出小花猫睡觉时的有趣情景。过程与方法：通过观察图片，合作探究、小组讨论，引导学生概括、表现小花猫睡觉的姿态。通过作品欣赏与分析，引导提问，学习有主有次地安排画面的方法。观看动画片，通过引导提问、启发学生想象小猫睡觉时发生的趣事。情感、态度、价值观：通过肢体语言表现小猫的动态变化，丰富学生的想象力，将小花猫睡觉时发生的有趣的事通过表演展现出来，培养学生的创造力及合作意识，并激发学生对小动物的喜爱之情和保护动物的意识。
解决教学重点难点的措施 教学重点：表现小花猫睡觉时的姿态。（通过引导观察、合作探究、分析概括，拼摆等方法解决重点问题）教学难点：画面主次关系的表现方法，如何引导学生展开丰富的想象和大胆的表现。（通过欣赏作品，对比分析解决画面主次问题。通过观看视频、引导提问，启发学生展开丰富的想象，鼓励学生大胆表现。）
学习者分析 永宁学校地处据县城30里外的郊区，是一所农村学校，学生中很多家庭中都养着猫，所以，他们对猫的生活习性和身体特征有一定的了解。但对其形象的整体感知，尤其是睡觉姿态，都不是十分清晰，因此，需要多媒体课件帮助其再次观察感知小猫的整体形象，并通过观看动画片、引导提问、启发谈话、模仿等引导学生想象小花猫睡觉后发生的有意思的故事。二年级学生活泼好动，对美术学习很感兴趣，为了发挥他们的优势，在学习过程中，利用肢体语言让学生通过表现小猫的不同睡姿来激发其想象力，并将自己的生活环境和经验迁移到猫的身上，拓展学生思路、丰富他们的联想。另外，学生的创新意识不是很强，所以，通过教师的启发、引导、讲解和学生对图片及动画的欣赏，图、文、声、像并茂，降低学习难度，消除畏难心理，启发学生创造潜能，让其自由发挥想象，表现更有趣的小猫在睡觉的画面。
教学环节 活动目标 教学内容 活动设计 媒体功能应用及分析
导入新课： 1、初步了解小花猫的身体特征。2、并用简单的基本形概括其身体姿态。3、观察耳朵的移动可以改变猫脸的朝向。 1、用基本形概括组合出猫的身体特征。2、学习如何表现猫脸的不同朝向。 1、同学们，认识这些基本形吗？老师用这些基本形组合出了什么？2、老师移动猫耳朵，猫脸的朝向发生了什么变化？ 1、利用白板的拖拽功能，用基本形概括组合出小猫的身体特征，降低学生对小猫身体特征掌握的难度。2、利用拖拽移动功能，让学生巧妙认识猫耳朵的变化可以带动猫脸扭向不同的方向。
讲授新课 1、表现小花猫睡觉时身体姿态（正面与侧面），学习用遮挡关系表现四肢。 2、巩固练习表现小花猫的睡觉姿态。3、启发联想，激发学生想象力，为创作具有生动故事情景的画面打好基础。4、学习画面构图中的主次关系、遮挡关系等的表现方法。5、根据不同睡觉环境，启发学生展开联想，创编出有意思的故事。 1、小猫正面、侧面睡觉姿态的观察分析与表现。2、巩固练习表现小花猫的睡觉姿态欣赏视频。5、根据背景图创编表演。教师示范。6、欣赏小猫在不同睡觉环境中的姿态，并展开联想。 1、分析猫睡觉动态： （1）对比分析，（图片中）猫和老师基本形组合画的猫姿态一样吗？如何表现？ （正面与侧面姿态的表现）四肢的遮挡关系表现。（2）图片展示猫不同的睡姿，引导学生分析探究练习与表现。 2、学生欣赏动画片，并说出小花猫睡觉时发生的有意思的事。3、播放背景图，让学生根据场景展开联想，创编表演小猫和小老鼠的有意思的故事。4、教师示范，学生学习。5、小组同学根据图片，互相说一说小猫睡觉时可能发生的故事。7、欣赏书中作品，学习分析内容及色彩。 利用图片放大功能，让学生对比分析两只猫姿态的不同---正面与侧面，并通过图形旋转拖拽，组合表现出正面猫的表现方法。利用画笔功能，表现出猫四肢的遮挡关系。利用图片展示功能，引导学生分析小猫的不同姿态，帮助学生掌握小猫睡觉姿态。视频播放功能和插播背景图，直观、生动形象，容易调动学生学习兴趣，启发其想象力。通过画笔的功能，直观形象的表现出花猫的动态，构图中出现的遮挡、主次等问题，解决教学重难点。6、通过图片播放，启发学生展开想象，为创作生动有趣的画面打基础。
学生实践 明确创作任务及要求。启发构思。 学生读要求并创作。 出示作业要求。插入小猫睡觉的有意思画面。 利用白板出示作业要求并出示学生作品，帮助学生更好地想象与创作。
小结拓展 展示评价学生作业提出期望，激发学生持续学习精神和爱护小动物意识。 展示作业并出示不同画家使用不同绘画工具表现的猫的作品。 欣赏有关猫的优秀画家作品。 展示不同画家作品，激发学生持续学习精神。