人美版二年级美术上册 第9课 我们身边的痕迹 教学设计

《我们身边的痕迹》教学设计
一、教材分析
本节课属于 “造型 表现”学习领域，是版画的起始课，主要是让学生认识身边的肌理美感，学习简单的拓印，对印的技巧，渗透版画知识。引导学生发现身边的美术痕迹在留下印痕的过程中，感受身边的美，只要善于观察就能发现生变的美。
二、学情分析
二年级的学生来说有一定的难度，主要是因为学生不能准确判断生活中哪些实物适合拓印，那些不适应。拓印资源不足就会出现拓印同一物品的现象。
三、学习目标
1.了解拓印知识，选择有凹凸感的物体，感受拓印留下的不同痕迹的美感。
2.开展不同的拓印体验
3.培养学生观察大自然生活中的拓印美。
四、学习重难点
1.拓印的美感即方法。
2.选择恰当的拓印对象，方法运用得当，印痕清晰、完整、美观。
六、学习方法
欣赏法、体验法
七、学习课时
1课时
八、学习准备
课件、多媒体、彩纸、树叶，硬币等
九、板书设计
我 们 身 边 的 痕 迹
纸张大于图案
纸张不移动，保证图案清晰。
颜色要变化多样
十、教学习过程
（一）导入
教师示范树叶的在纸上的各种痕迹图案
板书：我们身边的痕迹
（二）思考、描述
想一想，在我们的生活中你们还能想到有哪些物体能在纸上留下漂亮的痕迹
学生描述
出示图片
（三）看一看，想一想
观看教材《日神羽人汉画像砖》总结：什么是拓印，拓印的完成方法，步骤，所需实物的特点。
（四）拓一拓
教师演示拓印技巧：
复印纸张大于图案
使纸张不移动，保证图案清晰。
颜色要变化多样
（五）印一印
运用不同材料拓印材料，在拓印的基础上，通过合理的想象添加完成作品。
（六）评一评
（七）课堂小结
安全提示
平安是金，步步小心