人美版二年级美术上册 家乡的拱桥（安徽）教案
文档属性
| 名称 | 人美版二年级美术上册 家乡的拱桥（安徽）教案 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 28.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人美版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2023-11-16 15:37:32 | ||
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文档简介
人民美术出版社二年级上册
第20课 家乡的拱桥
一、教学目标
1、知识目标：了解拱桥的结构和造型特点，感受拱桥的造型美。
2、能力目标： 能画一幅表现单孔拱桥或者连孔拱桥的作品。
3、情感目标：培养学生对美术学习的兴趣、提高学生的鉴赏能力和激发热爱家乡的情感。
二、教学重难点
1、重点：如何画单孔拱桥和连孔拱桥。
2、难点：了解拱桥的结构、单孔拱桥和连孔拱桥的区别和联系。
三、教学准备
1、教师：课件、线描画、色彩画、油画棒、勾线笔、卡纸等。
2、学生：彩纸、卡纸、勾线笔、彩笔或油画棒等。
四、教学过程
（一）激趣导入
“牛郎织女的故事”
（播放课件：牛郎织女视频片段。）
师口述故事：很久很久以前，天宫中，住着一位织彩锦的仙女，名叫织女。有一天，她和众仙女一起飞到人间，在湖边嬉戏，然后她与牛郎相识了，并结为夫妻。不久后，又有了一儿一女，从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织，日子过得幸福美满。王母娘娘得知后十分生气，派天兵天将抓走了织女，这时候，老牛变成了一只小船，让牛郎挑着儿女乘船追赶，眼看就要追上织女了，突然，王母娘娘拔下头上的金钗，在天空划出了一条波涛滚滚的银河。牛郎无法过河，只能在河边与织女遥望对泣。这该怎么办呀？你们能帮他们想想办法么？
生1：“搭一座桥。”
师：“同学们，看来桥的作用可真大呀，能够跨越江河湖海，使人们顺利通行。”
“今天，就请大家打开课本47页，我们一起来学习第20课《家乡的拱桥》。”
（出示课题：《家乡的拱桥》）
（二）探究学习
“家乡的拱桥”
1、黄山的拱桥
（1）宏村南湖拱桥
又名“画桥”，坐落于南湖中间，南湖形状似弓，画桥似箭，箭头朝外，寓意时时刻刻保卫村庄。
（2） 歙县紫阳桥
安徽境内最高的古石桥，由于它十分高大，船只一般可以不落风帆地畅游而过。
师总结：黄山脚下的拱桥造型别致，历史悠久，与湖光山色形成了一幅幅迷人的画卷。
2、合肥的拱桥
（1）包河公园石拱桥
位于著名的包河公园内。它与周围秀丽的风景浑然天成，游人到此信步上桥，会顿觉神清气爽。
（2）逍遥津公园-渡津桥
位于逍遥津公园的逍遥湖上。它是合肥孔数最多的桥，桥身共有九孔，可行游船。
师总结：合肥的拱桥也有独特的风韵，并且承载着家乡的记忆。
3、拱桥的结构和造型特点（总结）
（出示单孔拱桥和连孔拱桥示意图。）
（1） 联系：它们都是由哪几个部分组成？
师总结：拱桥结构—桥面，桥墩，桥洞，和护栏。
（2） 区别：它们俩有什么不一样的地方呢？
师总结：单孔拱桥和连孔拱桥最明显的差别就是桥洞的数量不同。
“其他地方的拱桥”
1、赵州桥
在河北省，有一座世界闻名的拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥 ，它被誉为“世界上现存最古老的一座石拱桥”，历经一千多年的风雨，至今仍然坚固地屹立着。
2、卢沟桥
它是一座有着厚重历史的桥，是我国人民永远难忘的一处建筑。1937年7月7日，日本侵略者向卢沟桥发起攻击，我国军队奋起反抗。这就是著名的“卢沟桥事变”，也叫“七七事变”。从此，我国开始了八年的抗日战争。
3、断桥
这是杭州西湖上最浪漫的桥，《白蛇传 ( https: / / baike. / v101680948.htm" \t "_blank )》的故事就发生在这里，传说白娘子在断桥上找到了 ( https: / / baike. / v140830037.htm" \t "_blank )前世的救命恩人许仙，以身相许，结为夫妻。
4、五音桥
一座奇特而有趣的桥梁。敲击此桥两侧栏板时，能发出叮叮咚咚的悦耳音乐，所以称此为“五音桥”。
5、颐和园玉带桥和十七孔桥
颐和园是慈禧太后住过的地方，园内的桥，风格各异，格外精美。
玉带桥是颐和园里最美的桥了，它通体洁白，造型玲珑秀美，恰似一条玉带。
十七孔桥是颐和园内最长的一座桥梁，远远望去，像一道长虹飞跨在碧波之上。
6、五亭桥和对越桥
特别的设计：这两座桥比刚才见过的桥多了什么？
生：“小亭子。”
一个是扬州瘦西湖的五亭桥，另一个是咱们合肥三河古镇的对越桥，它们的桥身上都建有几座风亭。挺拔秀丽的风亭就像几朵冉冉出水的莲花，既装饰了桥，又能供游客休息。
师总结：同学们，学习到这，咱们认识了各式各样的拱桥，它们以无声的语言，向人们诉说着往事，以多姿多彩的造型，展示着中国独特的拱桥艺术。有一位著名画家吴冠中用画笔记录下了它们的美丽，让我们一起来欣赏吧！
“大师画的桥”
（播放课件：吴冠中关于桥的作品。）
师总结：吴冠中先生用简简单单几根线，就勾勒出一座座富有诗情画意的江南小桥。他笔下的拱桥，精巧而淡雅，不但点缀了风景，而且其本身就是一处秀丽别致的景色。
“教师画的桥”
1、 先画出拱桥的基本结构。
2、 再添画细部特征。（例如：护栏，桥身上的砖块等。）
3、 最后还要添加适当的环境。
4、展示线描画和色彩画
“学生画的桥”
（播放课件：学生作品图片。）
说一说：你觉得哪一幅作品最有美感？为什么？
师总结：只要抓住拱桥的特点，再添加适当的环境，就能创作出独特又好看的作品。
（三）动手实践
（播放课件：中国古典音乐。）
作业要求：
1、画一幅表现单孔拱桥或者连孔拱桥的作品。
2、添加适当的环境，让画面更丰富饱满。
3、表现形式：油画棒、彩笔或线描的方式。
（教师巡视辅导：请同学们大胆创作，创作出独特的作品。）
（四）展示评比
师总结：今天这节课，老师真的不想让你们说，哪一幅作品最好看？因为它们都是一幅幅独特而又美丽的作品，表达了你们对家乡的情感。课下，老师将会把大家的作品汇集成一册挂历，然后挂在教室里。
（五）课堂小结及拓展
（播放课件：家乡其他类型的桥图片。）
芜湖长江大桥、铜陵长江公铁大桥、马鞍山长江大桥、黄山太平湖大桥、蚌埠龙湖大桥、合肥五里墩立交桥等。
师总结：家乡安徽的桥真是瑰丽壮观，气势磅礴啊！
五、教学反思
本课首先以感人的民间故事“牛郎织女”引入课题；接着走进家乡，欣赏“家乡的拱桥”，了解拱桥的结构和造型特点，感受家乡拱桥的美；然后又走出家乡，继续观赏“其他地方的拱桥”，拓展学生视野，让学生认识更多类型的拱桥；最后通过教师示范和大师及学生作品，让学生学会创作一幅表现单孔拱桥或者连孔拱桥的作品。
这样设计使整堂课气氛活跃，学生的参与性强，能够主动探索研究各种美术问题，并且作业效果良好，真正体现了课堂以学生为主体，教师为课堂的引导者的教育理念。但是，本课也存在一些不足，比如：课堂节奏把握不够准确，可以再紧凑些，这样就能把更多的时间留给学生，使他们获得更多的尝试体验，能有更大的收获，教学效果会更好；还有展示评比环节，如果让更多的学生上台来评价，会增强更多的同学的自信心。
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第20课 家乡的拱桥
一、教学目标
1、知识目标：了解拱桥的结构和造型特点，感受拱桥的造型美。
2、能力目标： 能画一幅表现单孔拱桥或者连孔拱桥的作品。
3、情感目标：培养学生对美术学习的兴趣、提高学生的鉴赏能力和激发热爱家乡的情感。
二、教学重难点
1、重点：如何画单孔拱桥和连孔拱桥。
2、难点：了解拱桥的结构、单孔拱桥和连孔拱桥的区别和联系。
三、教学准备
1、教师：课件、线描画、色彩画、油画棒、勾线笔、卡纸等。
2、学生：彩纸、卡纸、勾线笔、彩笔或油画棒等。
四、教学过程
（一）激趣导入
“牛郎织女的故事”
（播放课件：牛郎织女视频片段。）
师口述故事：很久很久以前，天宫中，住着一位织彩锦的仙女，名叫织女。有一天，她和众仙女一起飞到人间，在湖边嬉戏，然后她与牛郎相识了，并结为夫妻。不久后，又有了一儿一女，从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织，日子过得幸福美满。王母娘娘得知后十分生气，派天兵天将抓走了织女，这时候，老牛变成了一只小船，让牛郎挑着儿女乘船追赶，眼看就要追上织女了，突然，王母娘娘拔下头上的金钗，在天空划出了一条波涛滚滚的银河。牛郎无法过河，只能在河边与织女遥望对泣。这该怎么办呀？你们能帮他们想想办法么？
生1：“搭一座桥。”
师：“同学们，看来桥的作用可真大呀，能够跨越江河湖海，使人们顺利通行。”
“今天，就请大家打开课本47页，我们一起来学习第20课《家乡的拱桥》。”
（出示课题：《家乡的拱桥》）
（二）探究学习
“家乡的拱桥”
1、黄山的拱桥
（1）宏村南湖拱桥
又名“画桥”，坐落于南湖中间，南湖形状似弓，画桥似箭，箭头朝外，寓意时时刻刻保卫村庄。
（2） 歙县紫阳桥
安徽境内最高的古石桥，由于它十分高大，船只一般可以不落风帆地畅游而过。
师总结：黄山脚下的拱桥造型别致，历史悠久，与湖光山色形成了一幅幅迷人的画卷。
2、合肥的拱桥
（1）包河公园石拱桥
位于著名的包河公园内。它与周围秀丽的风景浑然天成，游人到此信步上桥，会顿觉神清气爽。
（2）逍遥津公园-渡津桥
位于逍遥津公园的逍遥湖上。它是合肥孔数最多的桥，桥身共有九孔，可行游船。
师总结：合肥的拱桥也有独特的风韵，并且承载着家乡的记忆。
3、拱桥的结构和造型特点（总结）
（出示单孔拱桥和连孔拱桥示意图。）
（1） 联系：它们都是由哪几个部分组成？
师总结：拱桥结构—桥面，桥墩，桥洞，和护栏。
（2） 区别：它们俩有什么不一样的地方呢？
师总结：单孔拱桥和连孔拱桥最明显的差别就是桥洞的数量不同。
“其他地方的拱桥”
1、赵州桥
在河北省，有一座世界闻名的拱桥，叫安济桥，又叫赵州桥 ，它被誉为“世界上现存最古老的一座石拱桥”，历经一千多年的风雨，至今仍然坚固地屹立着。
2、卢沟桥
它是一座有着厚重历史的桥，是我国人民永远难忘的一处建筑。1937年7月7日，日本侵略者向卢沟桥发起攻击，我国军队奋起反抗。这就是著名的“卢沟桥事变”，也叫“七七事变”。从此，我国开始了八年的抗日战争。
3、断桥
这是杭州西湖上最浪漫的桥，《白蛇传 ( https: / / baike. / v101680948.htm" \t "_blank )》的故事就发生在这里，传说白娘子在断桥上找到了 ( https: / / baike. / v140830037.htm" \t "_blank )前世的救命恩人许仙，以身相许，结为夫妻。
4、五音桥
一座奇特而有趣的桥梁。敲击此桥两侧栏板时，能发出叮叮咚咚的悦耳音乐，所以称此为“五音桥”。
5、颐和园玉带桥和十七孔桥
颐和园是慈禧太后住过的地方，园内的桥，风格各异，格外精美。
玉带桥是颐和园里最美的桥了，它通体洁白，造型玲珑秀美，恰似一条玉带。
十七孔桥是颐和园内最长的一座桥梁，远远望去，像一道长虹飞跨在碧波之上。
6、五亭桥和对越桥
特别的设计：这两座桥比刚才见过的桥多了什么？
生：“小亭子。”
一个是扬州瘦西湖的五亭桥，另一个是咱们合肥三河古镇的对越桥，它们的桥身上都建有几座风亭。挺拔秀丽的风亭就像几朵冉冉出水的莲花，既装饰了桥，又能供游客休息。
师总结：同学们，学习到这，咱们认识了各式各样的拱桥，它们以无声的语言，向人们诉说着往事，以多姿多彩的造型，展示着中国独特的拱桥艺术。有一位著名画家吴冠中用画笔记录下了它们的美丽，让我们一起来欣赏吧！
“大师画的桥”
（播放课件：吴冠中关于桥的作品。）
师总结：吴冠中先生用简简单单几根线，就勾勒出一座座富有诗情画意的江南小桥。他笔下的拱桥，精巧而淡雅，不但点缀了风景，而且其本身就是一处秀丽别致的景色。
“教师画的桥”
1、 先画出拱桥的基本结构。
2、 再添画细部特征。（例如：护栏，桥身上的砖块等。）
3、 最后还要添加适当的环境。
4、展示线描画和色彩画
“学生画的桥”
（播放课件：学生作品图片。）
说一说：你觉得哪一幅作品最有美感？为什么？
师总结：只要抓住拱桥的特点，再添加适当的环境，就能创作出独特又好看的作品。
（三）动手实践
（播放课件：中国古典音乐。）
作业要求：
1、画一幅表现单孔拱桥或者连孔拱桥的作品。
2、添加适当的环境，让画面更丰富饱满。
3、表现形式：油画棒、彩笔或线描的方式。
（教师巡视辅导：请同学们大胆创作，创作出独特的作品。）
（四）展示评比
师总结：今天这节课，老师真的不想让你们说，哪一幅作品最好看？因为它们都是一幅幅独特而又美丽的作品，表达了你们对家乡的情感。课下，老师将会把大家的作品汇集成一册挂历，然后挂在教室里。
（五）课堂小结及拓展
（播放课件：家乡其他类型的桥图片。）
芜湖长江大桥、铜陵长江公铁大桥、马鞍山长江大桥、黄山太平湖大桥、蚌埠龙湖大桥、合肥五里墩立交桥等。
师总结：家乡安徽的桥真是瑰丽壮观，气势磅礴啊！
五、教学反思
本课首先以感人的民间故事“牛郎织女”引入课题；接着走进家乡，欣赏“家乡的拱桥”，了解拱桥的结构和造型特点，感受家乡拱桥的美；然后又走出家乡，继续观赏“其他地方的拱桥”，拓展学生视野，让学生认识更多类型的拱桥；最后通过教师示范和大师及学生作品，让学生学会创作一幅表现单孔拱桥或者连孔拱桥的作品。
这样设计使整堂课气氛活跃，学生的参与性强，能够主动探索研究各种美术问题，并且作业效果良好，真正体现了课堂以学生为主体，教师为课堂的引导者的教育理念。但是，本课也存在一些不足，比如：课堂节奏把握不够准确，可以再紧凑些，这样就能把更多的时间留给学生，使他们获得更多的尝试体验，能有更大的收获，教学效果会更好；还有展示评比环节，如果让更多的学生上台来评价，会增强更多的同学的自信心。
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