4珍珠鸟 课件(共25张PPT)

(共25张PPT)
珍珠鸟
五年级
它，红嘴红脚，灰蓝色的毛，后
背还生着珍珠似的圆圆的白点。它那动听的叫声如笛儿般清凉婉转。
这是一种（ ）的鸟。
怕人的
珍珠鸟习性如何
作者简介
冯骥才：
当代著名作家，其作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近50余种。其中《啊》《雕花烟斗》《高女人和她的矮丈夫》《神鞭》《三寸金莲》《珍珠鸟》等均获全国文学奖。
1. 听范读
边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
2. 学生初读
要求：自由朗读课文，注意读准字音，
读通句子，难读的地方多读几遍。
交流识记生字词
垂蔓 深幽 熟悉 雏儿 柜顶 哟
享受 陪伴 眼睑 眸子 趴
待一会儿 等待
chuí màn shēn yōu shú xī chúr guì dǐng yō
xiǎng shòu péi bàn yǎn jiǎn móu zi pā
dāi dài
停留
等，等候
眼睑，眼皮
本指眼中瞳仁，泛指眼睛。
指幼小的鸟，生下不久的
1、本文讲述了一个什么故事？
2、表达了作者对珍珠鸟的什么感情？
感知美
隐约说明“我”为了不打扰它们，是从外面悄悄观察的，据此能看出“我”很喜爱珍珠鸟。
我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。
一方面表示我是他们可以信赖
的朋友，另一方面是我他别喜欢他们。
我为什么这么做呢？
就是让珍珠鸟感觉有安全感，“我”故意用吊兰来让珍珠鸟感到这笼子跟以前 的巢差不了多少.
我：我把它挂在窗前，那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上。
珍珠鸟：它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
我：我很少扒开叶蔓瞧它们。
珍珠鸟：它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
珍珠鸟：起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞的来回摇动，跟着跳到画框上去了。
我：我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。
“它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我”
“过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。
哟，雏儿！正是这小家伙！
它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的指尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
索性用那涂了蜡似的的小红嘴，嗒嗒地啄着我颤动的笔尖。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，
银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
有时用一个昵称，有时加一个“小”字，有时用一个儿化词，就表达出亲昵的情感。
换角色朗读：
渐渐我胆子大了，就落在主人的书桌上。我先是离他较远，见他不来伤害我，便一点点挨近，然后蹦到他的杯子上喝茶，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧他的反应。他只是微微一笑，依然写东西，我就放开胆子跑到稿纸上，绕着他的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”的响声。
珍珠鸟
从叶间探出小脑袋
“在笼子四周活动，随后在屋里飞来飞去”
“落在我的书桌上”
“一点点挨近”“蹦到我的杯子上”
“跑到稿纸上，绕着我的笔尖”
“啄我颤动的笔尖” “友好地啄两下我的手指”
“落在我肩上”“睡着了”
“决不掀开叶片往里看”
“我”
“我不管它”
“我不去伤害它”
“我只是微微一笑，依旧写东西”
“我不动声色地写”
“我用手抚一抚它”
“笔不觉停了，生怕惊 走它”
怕
信赖
蹦到我杯子上喝茶
不去伤害它
鸟儿：
“我”：
不动声色地写
用小红嘴啄我颤动的笔尖
鸟儿：
“我”：
我笔尖一动，流泻下一时的感受：
信赖，往往创造出美好的境界。
信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带。你有义务去信任另一个人，除非你能证实那个人不值得你信任；你也有权受到另一个人的信任，除非你已被证实不值得那个人信任。
——[美]戴维·威斯格特
这篇课文描写生动，以细腻亲切的语言描写了“我”为珍珠鸟创造了（ ）的生活环境，与它（ ），说明了（ ）的道理。
主题概括
温暖舒适
和睦相处
信赖，往往创造出美好的境界
结构梳理
珍珠鸟
布置鸟巢—舒适又温暖
渐渐熟悉
在笼子四周活动
在屋里飞来飞去
落在桌上
睡在肩上
内心感受—信赖，往往创造出美好的境界。
“这是一篇叙事抒情的好散文，‘头’起得带劲，这‘劲’中有无限的喜乐；‘尾’收得有味，这‘味’中有深澈的哲理。”
—— 冰心
像这样的表达方式，冯骥才可是很拿手的，他的很多写小动物的文章中都用过。
呀，一只毛线球大小雪白的小猫！大概它有点怕，缩成个团儿，小耳朵紧紧贴在脑袋上，一双纯蓝色亮亮的圆眼睛柔和又胆怯地望着我。我情不自禁赶快把它捧在怀里，拿下巴爱抚地蹭它毛茸茸的小脸，竟然对这朋友说：“太可爱了，把它送给我吧！”
（小猫）吃得高兴时便用四只小毛腿抱着你的手，伸出柔软的、细砂纸似的小红舌头亲昵地舔你的手指尖。
《猫婆》
课后作业
你眼中的信赖又是怎样的？试着写一写。