{#{QQABBYSEoggoABAAAQgCAwkgCgKQkBCCCKoOxBAMoAAAARNABCA=}#}
{#{QQABBYSEoggoABAAAQgCAwkgCgKQkBCCCKoOxBAMoAAAARNABCA=}#}
{#{QQABBYSEoggoABAAAQgCAwkgCgKQkBCCCKoOxBAMoAAAARNABCA=}#}
{#{QQABBYSEoggoABAAAQgCAwkgCgKQkBCCCKoOxBAMoAAAARNABCA=}#}
{#{QQABBYSEoggoABAAAQgCAwkgCgKQkBCCCKoOxBAMoAAAARNABCA=}#}
{#{QQABBYSEoggoABAAAQgCAwkgCgKQkBCCCKoOxBAMoAAAARNABCA=}#}
{#{QQABBYSEoggoABAAAQgCAwkgCgKQkBCCCKoOxBAMoAAAARNABCA=}#}
{#{QQABBYSEoggoABAAAQgCAwkgCgKQkBCCCKoOxBAMoAAAARNABCA=}#}
{#{QQABBYSEoggoABAAAQgCAwkgCgKQkBCCCKoOxBAMoAAAARNABCA=}#}
{#{QQABBYSEoggoABAAAQgCAwkgCgKQkBCCCKoOxBAMoAAAARNABCA=}#}安徽省2023~2024学年第一学期高二期中考试·语文
参考答案、提示及评分细则
1.D(“传统并不是古代的东西”错，曲解文意。由原文“在历史性的视域中，传统也绝不是现成地停留在遥远古
代的东西”可知，这里有限制性视角“在历史性的视域中”和修饰词语“不是现成地停留在遥远”。)
2.B(“即能在改变他者的基础上改变自身”错，曲解文意。根据原文“另一方面则是创造性在起作用，即能够在
改变他者的同时改变自身”可知，“改变他者”与“改变自身”是同时进行的。)
3.A(第二段主要是说中国式现代化的过程中需经历“文化结合的锻炼”，A项只是说中西文化，经济的侵入，并
没有提及借鉴发展。)
4.①引用论证，第一段中引用习近平的话，说明“中国式现代化”要秉持开放包容的态度，并且这种开放包容是
立足于自身之上的。②对比论证，第二段中论证马克思主义中国化时，将“教条主义的马克思主义者”的做法
和“马克思主义中国化”的做法进行对比，突显了马克思主义中国化的重要意义。③举例论证，文章列举了马
克思主义中国化的例子，说明中国式现代化的过程中需经历“文化结合的锻炼”这一观点。（每点2分，任答
两点即可，其他答案言之有理可以酌情给分)
5.①必须对外学习，以开放包容的姿态借鉴西方先进的文化和科学成果。②传承发展中华优秀传统文化，让传
统文化绽放出现代魅力。③将西方先进文化和科学成果与中国实际相结合，并使它们成为我们自己的东西。
(每点2分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分)
6.D(A项，“都只是为了古玩街能够长久地发展”错。带富泉去备案，除了希望古玩街和谐长久发展，也是为了
国宝不流失，并担心富泉卷人是非。B项，“表现了富泉对此次造成的金钱损失并不在意”错，根据后文“我的
损失，总算挽回了一些”“有董懂当向导当翻译，那只蓝釉青花宝杵碗不但出了手，还好好地赚了一笔”等，可
以看出富泉还是很在意金钱的。C项，“表明董懂决定帮助富泉”结，不能直接看出董懂决定帮助富泉。故选
D项。)
7.A(“也为后文富泉被设局后找上董懂帮忙做了铺垫”错，对董懂心目中的三类掌门人的介绍是为下文说明富
泉的为人作铺垫。富泉找董懂帮助的原因在第三段，即董懂是市场管理员，处理问题公正。)
8.①紧张、难堪。当董懂指出富泉贪小便宜并说出事情的原委后，富泉“满头的大汗珠子”。②如释重负、惊喜
董懂仔细看了富泉带来的东西并告诉他“捡漏”了，富泉得知蓝釉青花宝杵碗的价值后，舒了一口气，眼里放
光。③高兴、贪婪。富泉成功出售“捡漏”的古玩和红翡玉佩后，觉得布朗弗能出得起价格，便想乘机再赚一
笔。④庆幸、感激。富泉得知自己购买的“天字罐”竞是盗基贼偷来的，庆幸董懂带自己提前备案。（每点1
分，意思对即可，其他答案言之有理可以酌情给分》
9.①董懂在批评富泉后，帮富泉鉴赏东西并承诺帮助富泉把东西卖出去，体现了人性中有温度的一面；②董懂
帮富泉把东西卖给布朗弗，诚实地将东西原有的价值告诉布朗弗，体现了董懂公正、正直，做事有道德；③董
懂看出天字罐是国家一级文物，并可能来路不正，便巧妙地制止外商布朗弗购买，之后与富泉一起去做了备
案，体现了董懂富有爱国情怀，做人有道德。（每点2分，意思对即可，其他答案言之有理可以的情给分）
10.CEG(原文标点为：而武使秦得听包胥之言，出兵救楚，无忌吴之心，斯不威之甚。每涂对一处给1分，涂黑
超过三处不给分。)
11.C(A项，“穷追猛打”中“穷”是“极力”的意思，与前者意思不同。B项，前者是“竞然”的意思，后者是“于是”
的意思。C项，“肉食者谋之，又何间焉”中“间”是“参与”的意思，与前者意思不同。)
12C(“苏洵认为依照《九地》所论”错，应该是“苏洵认为依照《作战》所论”，文中《九地》所论只是指责孙武做法
不得当的第一点，而二三两点都是依据《作战》新所论。)
13.(1)自己尚且不能熟练运用，因而战败，更何况仅仅是效法孙武旧有的计谋和理论的人，怎么能用它们统率
军队呢？(“败北"“祖"“将”各1分，句意1分)
(2)如果全军既有迷惑又有疑虑，那么诸侯乘隙进攻的灾难就会到了，这就是扰乱军心而导致敌人的胜利。
(“惑”“疑”“引”各1分，句意1分)
14.材料一引兵法内容与实际情况进行对比，侧重于阐述孙武善著兵书而不善于指挥作战：材料二兵法内容侧
重于直接阐述君主治理军队不当会给军队带来的危害并提出了“知彼知己，百战不殆”的用兵论断。（每点
1分，答出两点给3分，其他答案言之有理可以酌情给分)
文言文参考译文：
材料一：
后世的军事家都把孙武写的《孙武十三篇》当作学习对象。然而依照我的看法，孙武是谈论兵法的杰出人
物！他的书中论述奇特、权变、秘密、机智等用兵的技巧，神出鬼没，自古以来那些谈论用兵的著作极少能比得
上它的。因而端测他这个人，一定具有应付敌人的无穷才能。不知道孙武领兵打仗竟然不能每战必胜，和他在
书中所说的的相差甚远。当吴王阁庐攻入郢都的时候，孙武作为统帅。等到秦国和楚国联合打败吴国的军队，
越王勾践又率大军践踏吴国，外祸内惑一朝爆发，吴王逃走，解救自己都来不及。孙武却完全没有一点办法去
【高二期中考试·语文参考答案第1页（共2页）】
242257D
