人教版 九年级上册 第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究 课件（28张ppt）

(共28张PPT)
化学（人教版）
九年级 上册
第六单元 碳和碳的氧化物课题2 二氧化碳制取的研究
烟墩镇中心初级中学
课堂教学展示
课堂探究
知识点1 实验室制取二氧化碳气体
反应原理：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑
实验室常用大理石（或石灰石,主要成分均为CaCO3）与稀盐酸反应制取二氧化碳。
原料:
药品注意：
1、不能换成稀硫酸；
因为稀硫酸会与CaCO3反应生成微溶于水的CaSO4 ，它会覆盖CaCO3的表面，使CaCO3与稀硫酸脱离接触，导致反应逐渐停止。
2、不能换成浓盐酸；
3、固体不能换成碳酸钠；
因为浓盐酸易挥发出HCl，使得收集的CO2不纯。
因为碳酸钠与盐酸的反应太剧烈，是生成的气体不易收集。
不能用碳酸钙粉末
补充： 二氧化碳的工业制法
药品：
石灰石
(CaCO3)
反应原理：
生石灰
依据： 根据反应物状态、反应条件。
1、发生装置的选择
气体发生装置
反应物的状态
固体和固体反应
固体和液体反应
液体和液体反应
……
反应条件：是否需要加热、加催化剂等。
课堂教学展示
课堂探究
知识点2 探究 实验室制取二氧化碳的装置
2、收集装置的选择
气体收集装置
排空气法
密度比空气大的——向上排空气法
密度比空气小的——向下排空气法
气体收集装置取决于气体的密度和溶解性。
排水法：不易溶于水，不与水发生反应。
课堂教学展示
课堂探究
知识点2 探究 实验室制取二氧化碳的装置
制取原理 反应物的状态 反应条件
CO2 稀盐酸和大理石 （或石灰石）反应
O2 加热高锰酸钾
加热氯酸钾
分解过氧化氢溶液
固体＋液体
固体
固体
固体＋液体
常温（不加热）
常温（不加热）
加热
加热
2、 CO2和O2的实验室制取比较
气体密度比空气大或小 是否溶于水、是否与水反应
CO2 是
O2
大
略大
否
提示：空气的平均相对分子质量为29。如果某气体的相对分子质量大于29，则该气体的密度比空气大；反之，则密度比空气小。
2、 CO2和O2的相关性质比较
探究新知 3
H I J K L
A B C D E F G
说出下列各仪器名称：
带导管的胶塞
水槽
酒精灯
锥形瓶
平底烧瓶
烧杯
试管
集气瓶
长颈漏斗
铁架台
用以下仪器，你可以组装多少组制气体的发生装置？
探究新知
（1 ）实验室制取氧气的
发生装置应选择 ，
收集装置应选择 。
（2）实验室制取氢气的
发生装置应选择 ，
收集装置应选择 .
(H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑)
（3）实验室制取二氧化碳的
发生装置应选择 ，
收集装置应选择 。
A
B
D
C
A或B或C
D或E或G
B 或C
E或 F或G
B 或 C
D 或 G
F
1.根据装置图回答问题：
E
G
（二氧化碳密度比空气大，易溶于水）
探究新知
A
B
C
D
F
讨论：这些装置各有什么优缺点？
H
C
E
G
A装置简单
C、D、E使用分液漏斗，可以控制反应速率
F、G使用有孔塑料板，可以控制反应的发生与停止
B使用长颈漏斗，便于添
加药品。
探究新知
（2）容器内导气管稍出胶塞即可，不能伸入液面以下。
（3）伸入集气瓶的导气管要伸到瓶底。
（1）液封:长颈漏斗下端管口伸入液面以下，防止？
1、注意事项
防止生成的气体从长颈漏斗口逸出
利于气体导出
利于空气排出
二、实验室常采用下装置来制取二氧化碳
探究新知
2、如何检查该装置的气密性
连接好装置，往长颈漏斗加水至液封，用弹簧夹夹住橡皮管，再加水形成一段稳定水柱，则气密性良好。
探究新知
①连接仪器,检查气密性
②加大理石
③加稀盐酸
④制取并收集气体
先固后液
1、实验室制取二氧化碳的操作步骤：
探究新知
（1）检验方法
将产生的气体通入澄清石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，证明产生的气体是二氧化碳.
将一根燃着的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，则说明二氧化碳已收集满。
（2）验满方法
一、验证二氧化碳的方法：
探究新知
二、实验室里制取气体的一般思路和方法
1.确定制取气体的化学反应原理
即在实验室的条件下，选择什么药品、通过
什么反应来制取这种气体；
2.确定制取气体时应采用的实验装置，
包括气体发生装置和收集装置；
3.确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体
小结：
1）反应原理
2）装置图
3）收集方法
4）检验方法
二
氧
化
碳
实
验
室
制法
向上排空气法
将气体通入澄清石灰水或向集气瓶倒入少量澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊
Ca ＋ Cl＝CaCl2＋ ＋ CO2↑
CO3
CO3
2H
2H
H2O
课堂练习
1.实验室制取二氧化碳步骤：①检查装置的气密性；②按要求装配好仪器；③向漏斗中注入酸液；④向广口瓶中放人小块的大理石；⑤收集气体。操作顺序正确的是 （ ）
A①③④⑤② B②①④③⑤
C①④②③⑤ D②③④①⑤
B
2.下列可用来断定集气瓶里的是二氧化碳的是( )
A.集气瓶正立在桌子上，瓶中气体是无色的。
B.往瓶里倒入紫色石蕊试液，振荡后试液变红
C.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰熄灭了，
D.往瓶里倒入澄清石灰水振荡，石灰水变浑浊
D
3. 实验室制取二氧化碳，其中正确的是（ ）
A. 连接仪器 B. 检查气密性 C. 取用石灰石 D.验满
B
A B C D
4.某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空．

（1）写出仪器a、b的名称：a __ __ __；b __ __ _.
（2）写出实验室用B装置制取二氧化碳的化学方程式
____________________________________________；用D装置来收集二氧化碳气体时，检验收集满的方法是
__________________________________________ __
___
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
将燃烧的木条放在集气瓶口，若木条熄灭，证明已收集满二氧化碳
铁架台
长颈漏斗
5.下图为实验室制取二氧化碳的装置图，请指出
有哪些错误？
出气导管太长，
伸入了液面下
长颈漏斗没有伸入液面以下
没有用向上排
空气法收集
课后反馈总结
课本习题
练习与应用(P116)
1.实验室里制取二氧化碳的反应原理是
(用化学方程式表示)；收集二氧化碳的方法是 ，因为
；检验二氧化碳的方法是
；用集气瓶收集二氧化碳时，证明是否集满的方法是
。
向上排空气法
二氧化碳的密度比空
将气体通入澄清
条熄灭，则证明集满，否则没有集满
气密度大
的石灰水中，若澄清石灰水变浑浊，则证明生成的气
体是二氧化碳
用燃着的小木条放在集气瓶口处，若木
CaCO3+2HCl＝
CaCl2+H2O+CO2↑
2.右图所示实验室制取二氧化碳的装置有哪些错误？为什么？
答：该制取二氧化碳的装置有以下几处错误：(1)长颈漏斗下端管口没有伸入液面下，会导致二氧化碳从长颈漏斗逸出。(2)出气导管口不应伸入液面下，这样无法收集到气体。(3)集气瓶口不能向下，因为二氧化碳的密度比空气的密度大，这样无法收集到二氧化碳。
4.列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，能用化学方程式表示的，写出化学方程式。然后与同学讨论这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳，并说明理由。
3.写出下列物质间转化的化学方程式。其中，哪些属于化合反应？哪些属于分解反应？
答：① （化合反应）；② ；
③ （分解反应）；
④ （化合反应）
生成二氧化碳的反应 能否用于实验室里制取二氧化碳和理由
1
2
3
4
……
不能用于实验室制取CO2，产生的气体易混入空气或氧气，纯度不高。
不能用于实验室制取CO2，该反应操作不简便，条件要求高。
不能用于实验室制取CO2，该反应操作不简便，条件要求高。
能用于实验室制取CO2，该反应的药品易得，操作简便，无须加热，没有危险，生成的气体便于收集。
5.实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器：
（1）利用上述仪器和药品可以制取二氧化碳，你选择的仪器是 (填序号)，药品 ，反应的化学方程式为 。
①②⑦⑧
大理石和稀盐酸
5.实验室里现有氯酸钾、二氧化锰、稀硫酸、石灰石和稀盐酸，以及下列仪器：
（2）若补充一种仪器 (填仪器名称)，再利用上述仪器和药品还可以制取氧气，你选择的仪器是
(填序号)，药品是 ，反
应的化学方程式为 。
试管
①③④⑤⑥
氯酸钾和二氧化锰
6.足量盐酸与250g碳酸钙反应，生成二氧化碳的质量是多少？
解：设生成二氧化碳的质量为x。
答：可以生成110g二氧化碳。