部编版三年级语文上册第五单元测评卷（含答案）

第五单元测评卷
时间：90分钟 满分:100分
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分
得分
一、找出句子中加点字的正确读音，打“ ”。(4分)
l. 好啦(la lā),我们赶紧去吃沙拉(la lā)。
2. 暑假(jiǎ jià),妈妈带着我去了北京颐和园,那里绿树成荫,鲜(xiān xiǎn)花盛(shèng chéng)开,我们迎着朝(zhāo cháo)阳,在假(jiǎ jià)山边徘徊,我朝(zhāo cháo)着妈妈指的方向看到了十七孔桥，好壮观啊！
二、让词语走进语境。(8分)
地上。
三、选字组词。(8分)
[钓 钩] ( )鱼 鱼( ) ( )子 挂( )
[漂 飘] ( )亮 ( )白 ( )扬 ( )落
[赶 趣] 有( ) ( )路 兴( ) ( )走
[扬 杨] ( )梅 ( )起 ( )树 飞( )
四、给加点的汉字选择正确的解释，并完成练习。(填序号)(6分)
搭：①支，架；②连接在一起；③乘、坐(车、船、飞机)等。
1. 我们学的这篇课文是《搭船的鸟》。 ( )
2. 为了能顺利过冬，喜鹊在树上搭了一个温暖的窝。 ( )
3.奶奶年龄大了，说话时总是前言不搭后语的。 ( )
从“搭船的鸟”中“搭”字的意思，我们可以体会到作者把鸟当作 来写，表现了鸟和人在自然界中的 。联系课文我们知道翠鸟搭船是为了 。
五、写出下列加点词语的近义词。(5分)
1. 我装着一本正经的样子。 ( )
2. 我一边埋怨，一边跟在它后面跑。 ( )
3.这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。 ( )
4. 我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！ ( )
5. 没有熟透的杨梅又酸又甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越爱吃。 ( )
六、句子大观园。(7分)
1. 弟弟把蒲公英的绒毛朝我脸上吹。 (改为“被”字句)
2. 夏天的金色草地是最美丽的季节。(修改病句)
3. 我发现草地不是金色的，而是绿色的。 (用加点的词写句子)
4. 这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。(缩句)
5.蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
(1)这句话运用了比喻的修辞手法，把蒲公英的花比作 ，这样写的好处是 。
(2)仿写：绿色的草地就像 。
七、课文大观园。 (12分)
1. 生活中不缺少 ，而是缺少 。 ————[法国]罗丹
2. 早上，草地是 的，因为蒲公英的 ；中午，草地是 的，因为蒲公英的 。
3. 观察时不仅用眼睛 ，用耳朵 ，还可以用手 ，用鼻子 ，有时还可以 。
4. 搭船的鸟是一只 ，它的羽毛是 的，翅膀带着一些 ，还有一张 的长嘴，十分 。
5. 判断正误。 (对的打“ ”,错的打“×”)(4分)
(1)留心周围的事物，我们就会有新的发现。 ( )
(2)细致的观察可以让我们对事物有更多更深的了解。 ( )
(3)《我爱故乡的杨树》告诉我们，作者爱的是杨梅，并不是故乡。 ( )
(4)《我家的小狗》中的“王子”会数数，说明它的智商跟人一样，没有差别。( )
八、口语交际。 (5分)
我们经常看到许多人在抖音上为家乡的农产品做直播，假设让你在抖音为家乡代言，你会怎样说
九、阅读百花园。(25 分)
(一)搭船的鸟(节选)(16分)
后来雨停了。我看见一只( )的小鸟站在船头，多么美丽啊！ 它的羽毛是( )的,翅膀带着一些( ),比鹦(yīng ying)鹉还漂亮。它还有一张( )的长嘴。
它什么时候飞来的呢？它静悄悄(qiāo tiāo)地停在船头不知有多久了。它站在那里做什么呢？ 难道它要和我们一起坐船到外祖父(fǔ fù)家里去吗？
我正想着，它一下子冲进水里，不见了。 可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。 它站在船头，一口把小鱼吞(dūn tūn)了下去。
母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭(dà dā)了我们的船，在捕(bǔ pǔ)鱼吃呢。
1. 用“\”划去文中不正确的读音。 (3分)
2. 在括号里填上表示颜色的词，这段话是对翠鸟 的描写，着重写了 、
和 。 (4分)
3. 第三自然段主要写了翠鸟 时的动作，我能找出描写翠鸟动作的词： ，这些词语体现了翠鸟捕鱼的 。(3分)
4.“母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。”下列对这句话理解正确的是( )(多选)(2分)
A. 通过妈妈的介绍，“我”知道了那只鸟是翠鸟。
B. 这句话紧扣课题，写出了翠鸟的可爱。
C. 大自然也是学习知识的途径之一，“我”正是在大自然中认识了翠鸟。
5. 用“ ”画出描写作者心理活动的句子，并说一说。选文表达了作者怎样的思想感情 然后再想一想，如果你也在船上，你会想些什么呢 (4分)
(二)含羞草的秘密(9分)
我们学校路旁长着一株含羞草，它的茎很纤(xiān)细，叶子是羽毛状的，只要一碰它，叶子就会合拢，含羞草就会垂下头。 我们特别喜欢拨弄它，每次经过那里，都争着去“羞”它，可有意思了。
今天早晨，李悦抢在我前头，去拨弄含羞草。忽然，她惊呼起来□□你们快来看，含羞草不羞了□□我和王文跑过去一看，含羞草果真纹丝不动。 我又拨弄了几下，奇怪！ 含羞草的叶子没有合拢，它的“脸皮”变厚了。 这是为什么呢？
回家后，我找来一本关于植物的书看，才知道其中的奥秘。原来，在含羞草的小叶片、大叶柄(bǐng)与茎相连的地方有一个充满水分的叶枕，当我们碰到叶片时，叶枕下部细胞内的水分就会流向上部和两侧，叶柄低垂下去，含羞草就呈现出“害羞”的状态。 由于我们经常碰它，使叶枕内的水分都流光了，来不及补充，含羞草就“不羞了”。
1. 加标点：在文中的“□”内填上合适的标点符号。 (2分)
2. 用“ ”在文中画出说明含羞草为什么“害羞”的句子，用“ ”画出说明含羞草为什么“不羞了”的句子。 (2分)
3.含羞草是一种怎样的植物呢 在正确说法后面的括号里打“ ”。(3分)
(1)含羞草的茎很纤细，叶子是羽毛状的。 ( )
(2)含羞草的叶枕中充满水分。 ( )
(3)含羞草“不羞”是因为“我们”经常不碰它。 ( )
4. 对比阅读：读了这篇短文，我不由得想起《金色的草地》一课。这两篇课文对事物的描写都很细致，源于作者的 。不同的是，《金色的草地》一课，作者在不同的时间里，留心观察事物的变化；而《含羞草的秘密》一文，作者遇到不明白的问题时，是通过 来解决的。 (2分)
十、习作大乐园。 (20分)
每一个人都有自己成长的小天地，可能是一片草地，可能是一座花园，也可能是一个空房子。想想你在自己的小天地里有什么发现，写一写自己的新发现吧！