冀人版四年级上册科学1位置和运动（课件）(共18张PPT)

(共18张PPT)
1 位置和运动
思考
我们怎样描述同学们的位置呢？
描述自己的位置
观察探究
1.运动和静止
仔细观察同学们踢足球的两幅画面。判断哪些物体是运动的，并分析原因记录下来。
观察探究
1.运动和静止
判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为参照物。
观察探究
相对于球门，房屋和树木的位置没有发生变化，我们说它们是静止的；相对于球门，同学们和足球的位置发生了变化，我们说这些物体是运动的。
1.运动和静止
球门
位置没有发生变化
位置发生了变化
静止
运动
球门
（参照物）
（位置变化）
（物体状态）
观察探究
2.描述运动物体的位置
课间的时候，小明从讲台出发给同学们发课本。讲台距离第1排课桌约3米，每排课桌之间的距离约2米。选取讲台或课桌等物体做参照物，用方向和距离描述小明在不同时刻的位置。
观察探究
2.描述运动物体的位置
10点零1分的时候，小明在左侧过道，讲台南侧3米。
时间 方向 距离
观察探究
2.描述运动物体的位置
10点10分的时候，小明在右侧过道，距离讲台9米。
时间 方向 距离
观察探究
2.描述运动物体的位置
课堂小结
和另一物体相比，位置发生变化，我们说它是运动的，位置没有发生变化，我们说它是静止的。
判断一个物体运动或静止时，总要选取另一个物体作为参照物。
课外延伸
3.判断动与静
在汽车行驶的过程中，对于站台上的人来说，汽车里乘客的位置是否发生了改变？乘客是运动的还是静止的？对于汽车司机来说，乘客的位置是否发生了改变？把结果记录下来。
对于站台上的人来说，汽车里乘客的位置发生了变化，乘客是运动的
3.判断动与静
课外延伸
对于汽车司机来说，乘客的位置没有发生变化，乘客是静止的
3.判断动与静
课外延伸
拓展观察探究
4.运动和静止
在运动会上，跑道上的同学一个个的跑了过去，怎样判断哪些是运动的哪些是静止的？
拓展观察探究
4.运动和静止
跑道上的运动员，和站在外面的老师比，运动员是运动的，因为运动员的位置发生了变化，而坐在操场的同学和站在外面的老师比，同学们是静止的，因为同学们的位置没有发生变化。
拓展观察探究
4.描述运动物体的位置
同学们知道哪些词语是表示方向的吗？
前、后、左、右
我们来用前后左右描述一下我们自己的位置
拓展观察探究
4.描述运动物体的位置
除了前后左右同学们还知道哪些词语是表示方向的吗？
东、西、南、北
北
南
西
东
东北
东南
西北
西南
谢谢观看